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martes, 11 de abril de 2023
viernes, 10 de junio de 2022
20-6-2022: Concentración "28 alumn@s sin libertad para elegir centro" (de 16:00 a 19:00, frente al IES José Luis López Aranguren)
@28sin_eleccion (28 ALUMNOS SIN LIBERTAD DE ELECCIÓN DE INSTITUTO) twitteó:
@VenaMareaVerde @educacmadrid
@VenaMareaVerde @educacmadrid
¿Acaso somos ciudadanos de segunda?
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domingo, 8 de mayo de 2022
Comunicado sobre la situación de la Educación Pública en Fuencarral-El Pardo
Sin Educación Pública, no hay Libertad de Elección.
Este domingo, día 8 de mayo, la Plataforma por La Educación Pública de Montecarmelo, la Plataforma por La Educación Pública de Las Tablas y La Ilustración por La Educación Pública de Peñagrande hemos convocado una movilización que conjuga manifestación con bicicletada en defensa de la Educación Pública en nuestros barrios y en el conjunto del distrito de Fuencarral-El Pardo.El motivo de nuestra movilización se debe al hartazgo de las constantes agresiones a nuestra Educación Pública que desde hace tanto tiempo venimos soportando y sufriendo por parte de los diferentes gobiernos de la Comunidad de Madrid.
Sin Educación Pública, no hay Libertad de Elección. Este lema de la movilización viene a denunciar la situación en nuestro distrito de desmantelamiento y privatización del derecho a la Educación, contemplado en el artículo 27 de la Constitución. Un derecho que, en su aplicación por parte de las instituciones competentes, debe ser gratuito, de calidad, que busque la equidad y de tod@s y para tod@s.
A lo largo del tiempo, Fuencarral-El Pardo se ha convertido en el laboratorio y zona 0 de las políticas privatizadoras de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Denunciamos una intención clara de suprimir la Educación Pública en nuestros barrios por parte del departamento que dirige Enrique Ossorio, sin olvidar aquell@s que anteriormente han ocupado esa responsabilidad.
Sufrimos en nuestros barrios todas las posibles actuaciones destinadas a barrer la Educación Pública por parte del gobierno de Isabel Díaz Ayuso y del Partido Popular. Y mientras alegan y legislan, blindando los negocios educativos privados-concertados a través de la Ley Maestra, a favor de la Libertad de Elección como mantra, la realidad es que reducen al mínimo la oferta de plazas públicas para que no haya más que dos posibilidades: o matricular a nuestr@s hij@s en la privada- concertada o enviarlos a un centro público fuera de su entorno vecinal. Que para eso establecieron el Área Única.
Respecto a sus métodos de destrucción de la Educación Pública significaremos en primer lugar el caso del barrio de Las Tablas. De nuevo, el CEIP Blas de Lezo es objetivo de la Consejería de Educación donde, tras haber desmantelado un proyecto educativo de éxito entre las familias de este barrio, un tercio de las familias prácticamente se han “exiliado”. Para Ossorio, un proyecto educativo innovador no cabe en la Pública ya que crea “competencia” con los negocios de la privada-concertada que quiere imponer. En este colegio se quieren cerrar nada menos que seis aulas, teniendo ahora mismo una ratio que podría asegurar la calidad educativa, la intención de Coral Báez, directora de la DAT-Capital, es aumentarla incumpliendo la normativa en periodo ordinario y volver a castigar, masificando sus aulas, al colegio que se ha levantado una y otra vez contra los abusos de la Consejería.
Por otro lado, tampoco se va a construir el segundo IES que prometieron en Las Tablas, obligando así otra vez a los alumnos y las alumnas procedentes de los 4 colegios públicos a matricularse en los privados-concertados o desplazarse de su barrio, ya que no van a caber en el único IES público existente en el barrio, donde viven 35.000 personas, población equivalente a la de Teruel.
Mientras, las familias de Montecarmelo ven como la viceconsejera de Organización Educativa Nadia Álvarez vuelve a mentirles acerca de la construcción del único IES público de este barrio. Tras 14 años de lucha y conseguir que se inicien las obras hace relativamente poco tiempo, sin ningún rubor, Álvarez vuelve a desplazar al alumnado del IES Blanca Fernández Ochoa. La excusa: la guerra de Ucrania. Tras dos años en el IES Dámaso Alonso (barrio de La Paz), ahora les desplaza al centro donde se cerró en 2017 el IES Pérez Galdós (barrio de Peñagrande), sito a 5 kilómetros de la parcela destinada al IES de Montecarmelo. Tenemos un barrio de Madrid con cerca de 30.000 personas que no tiene ningún IES público. La comparativa con las capitales castellano-leonesas clama al cielo. Pero es algo habitual este retraso en la construcción de centros educativos públicos y los ejemplos en todo Madrid son bien conocidos. Sin oferta, no hay demanda. Sin centros construidos, a las familias solo les quedan las mismas opciones: o privada concertada o desplazamiento de su lugar de residencia.
Enlazando con la problemática del IES Blanca Fernández Ochoa, el gobierno de Isabel Díaz Ayuso quiere reducir la oferta de plazas públicas en los barrios de Peñagrande y Mirasierra a la mínima expresión. El barrio de Mirasierra cuenta con una población que se está viendo claramente rejuvenecida con el nuevo PAU de Arroyo del Fresno. Dispone tan solo de un IES y un CEIP público para una población de 35.000 habitantes, equivalente a la de Teruel y poco menos que la de Soria, pero a diferencia de estas capitales de provincia, posee una gran población joven. Sirva como ejemplo las 400 familias que han intentado matricular a sus hijas e hijos en el presente curso en la EEI El Fresno del PAU de Arroyo del Fresno (Mirasierra) y han sido rechazadas. Además, el planificado CEIP La Roldana que ya había sido constituido ha desaparecido de la relación de centros sin explicación ninguna. Pues a este barrio, con una población de 500 niños y niñas en edad de 4 años, se le quita una clase en esa edad en el CEIP Mirasierra. Solo se ofrecerán 50 plazas sobre 500 (ninguna no bilingüe) y además se vuelve a incumplir la ley, ya que se superará la ratio en periodo ordinario. La AMPA del CEIP Mirasierra se ha movilizado contra esta decisión política, que no administrativa, de la DAT que dirige Coral Báez, reclamando revertir esta arbitraria decisión y dejar su centro en línea 3 que era como estaba hasta este momento. A esto se suma el desplazamiento de mucho alumnado de Montecarmelo al CEIP Mirasierra y al IES Mirasierra ya que no tienen plazas públicas suficientes en su barrio.
En Peñagrande, con 46.000 habitantes, la situación es aún más explosiva. Este barrio dispone de dos centros de Primaria públicos que son el CEIP Alhambra (bilingüe y línea 2 hasta este curso) y el CEIP Bravo Murillo (no bilingüe y línea 1). El castigo al que somete la Consejería de Educación de Enrique Ossorio a Peñagrande es extremo. Ahora pretenden reducir la línea del CEIP Alhambra a una sola clase por curso empezando por las de 3 y 4 años. Los datos demográficos de este barrio dan entre 325 y 350 habitantes en cada una de esas edades. Con la bajada de ratio anunciada por Ayuso y que solo aplican cuando les interesa, dejan por encima de ratio a todas las clases de 4 años y se pierden en el CEIP Alhambra 35 plazas públicas en 3 años. Afortunadamente, la comunidad educativa liderada por la AMPA del CEIP Alhambra está manteniendo el pulso para evitar el cierre de esas clases. Además, Peñagrande se ha convertido en el almacén de centros cerrados y a disposición de la ineficaz gestión de la viceconsejera Nadia Álvarez. Los cierres del CEIP Arroyofresno y del IES Pérez Galdós (cuya lucha ejemplar contra su cierre sigue siendo objetivo de la venganza de la Comunidad de Madrid hasta tal punto que la Escuela Oficial de Idiomas que se encuentra en ese centro y en medio de Peñagrande sigue llamándose Valdezarza, barrio de Moncloa-Aravaca) dejan esos centros como un comodín para usar para el resto de barrios de Fuencarral-El Pardo donde desplazar alumnado cuando el centro no existe. Lo intentaron con el CEIP La Roldana en el CEIP Arroyofresno y ahora desplazan el IES Blanca Fernández Ochoa al IES Pérez Galdós. La realidad es que el barrio de Peñagrande no llega al 10% de oferta de plazas públicas respecto del total de su población en las edades que se corresponden con las etapas educativas.
Finalmente tenemos que decir que los argumentos de la DAT caen por su propio peso. Quieren reducir plazas en cursos de etapas no obligatorias basándose en los datos de matriculación donde existe una pandemia a nivel mundial. Cuando dicen gestión de recursos, no dicen que los negocios privados-concertados, cuyo concierto se dopa con dinero público, anuncian a bombo y platillo que ellos van a incrementar las clases por curso. Así lo dicen sin sonrojo en sus jornadas de Puertas Abiertas.
Por lo tanto, Coral Báez, no mienta. Diga claramente que su objetivo es destruir la Educación Pública a través de un mecanismo perverso por el que reduce drásticamente la oferta de plazas públicas, las familias tienen que decidir en primera opción donde matricular a sus hijas e hijos o jugársela a la lotería del Área Única por el que te puede tocar cualquier CEIP de la Comunidad de Madrid, y ante esta disyuntiva no eligen un centro donde se ofertan cero plazas. Y luego dicen que se reduce línea porque no ha habido demanda.
- SIN OFERTA NO HAY DEMANDA.
- NO A LA MANIPULACIÓN DEL PROCESO DE MATRICULACIÓN CON RECORTE PREVIO DE LAS PLAZAS EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA POR PARTE DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN.
- SIN LA EDUCACIÓN PÚBLICA, NO HAY LIBERTAD DE ELECCIÓN.
Fuencarral-El Pardo a 3 de mayo de 2022
En este enlace puedes ver los apoyos de entidades y el comunicado.
Ayuso y su gobierno empiezan a cerrar aulas en centros públicos antes del proceso de escolarización:
jueves, 5 de mayo de 2022
8-5-2022: Marcha a pie o en bici y concentración "Sin Educación Pública no hay Libertad de elección" (11:00 h., Marcha a pie desde CEIP Alhambra; 11:30 h., Marcha en bici desde EOI Valdezarza; 13:00 h., Concentración en parcela del IES Montecarmelo)
Este domingo 
de mayo las familias y vecin@s 
de Fuencarral-El Pardo salimos a la calle a visibilizar 
los recortes 
y demás ataques que se están realizando contra la Educación Pública 
en el distrito.
de mayo las familias y vecin@s de Fuencarral-El Pardo salimos a la calle a visibilizar los recortes y demás ataques que se están realizando contra la Educación Pública en el distrito. El recorte 
de líneas en los CEIP Mirasierra, CEIP Alhambra y CEIP Blas de Lezo, sumado a la falta de plazas 
escolares públicas en muchos barrios, o el enésimo retraso 
en la construcción 
del IES Blanca Fernández Ochoa de Montecarmelo, cuyo alumnado será previsiblemente desplazado de nuevo, por tercer curso consecutivo, al antiguo edificio del IES Pérez Galdós (instituto cerrado 
de manera premeditada hace 5 años), ponen en cuestión que en nuestro distrito haya libertad de elección 
, ya que la oferta pública educativa, o se contrae o, directamente, no existe.
de líneas en los CEIP Mirasierra, CEIP Alhambra y CEIP Blas de Lezo, sumado a la falta de plazas escolares públicas en muchos barrios, o el enésimo retraso en la construcción del IES Blanca Fernández Ochoa de Montecarmelo, cuyo alumnado será previsiblemente desplazado de nuevo, por tercer curso consecutivo, al antiguo edificio del IES Pérez Galdós (instituto cerrado de manera premeditada hace 5 años), ponen en cuestión que en nuestro distrito haya libertad de elección , ya que la oferta pública educativa, o se contrae o, directamente, no existe.Por eso, los barrios de Peñagrande, Las Tablas y Montecarmelo, a través de sus AMPA y Asociaciones Vecinales hemos organizado una marcha a pie 
, una marcha en bici 
y una concentración 
cuyos recorridos y horarios puedes verlos 
en el cartel adjunto.
, una marcha en bici y una concentración cuyos recorridos y horarios puedes verlos en el cartel adjunto.¡Te esperamos y te pedimos difusión!
La Ilustración X la Educación Pública
Plataforma por la Educación Pública de Las Tablas
Plataforma por la Educación Pública de Montecarmelo
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Ayuso y su gobierno empiezan a cerrar aulas en centros públicos antes del proceso de escolarización:
martes, 12 de abril de 2022
21-4-2022: Concentración “Defendamos la Educación Pública y el CEIP Mirasierra (16:30 h., en el CEIP Mirasierra. C/ La Masó 22)
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- Ayuso y su gobierno empiezan a cerrar aulas en centros públicos antes del proceso de escolarización:
domingo, 10 de abril de 2022
Comunicado de la Concentración "No a la eliminación del modelo 0-6 en las escuelas infantiles públicas. No al cierre de aulas en la Pública. No a la Ley Maestra" (Asamblea Marea Verde Madrid. 3 de abril de 2022)
Volvemos a concentrarnos en defensa de la Educación Pública, una vez más atacada duramente por el gobierno de la señora Ayuso de la Comunidad de Madrid.
La Comunidad de Madrid es de las Comunidades que menos invierte en Educación Pública y son muchos los años que la Educación Pública lleva sufriendo recortes y abandono pese a la llegada de los llamados fondos europeos.
Faltan centros e infraestructuras y mantenimiento de las mismas, las construcciones se hacen por fases que duran años, lo que conlleva que los alumnos estén unos cuantos años entre obras y barracones llamados “aulas modulares” o desplazados de sus barrios. Faltan plazas y recursos destinados al alumnado con necesidades educativas especiales.
La masificación del alumnado en las aulas no es la solución si pedimos una Educación de calidad y sigue siendo una Comunidad con uno de los más altos porcentajes de alumnado por aula en enseñanzas no universitarias y especialmente en Educación Infantil, etapa crucial en el desarrollo. ¡Exigimos la bajada de ratios!
En este curso, un año más, se han quedado miles de alumnos sin plazas públicas de Educación Infantil y las familias se ven obligadas, las que pueden permitírselo, a acudir a las escuelas privadas. Por eso no se puede entender que en lugar de crear muchas más Escuelas Infantiles de titularidad pública, se opte por acabar con el modelo de escuelas de 0 a 6 años. Han decidido que las plazas de esas escuelas sólo sean destinadas a los niños y niñas de 0-3, desbaratando el modelo de Educación Infantil más respetuoso con el desarrollo integral de l@s más pequeñ@s.
También es injustificable la falta de plazas en Educación Pública para el alumnado que acude a la Formación Profesional y que se ve abocado a la formación privada o al abandono de su formación, o los recortes que se han dado a las Escuelas oficiales de Idiomas. Hay que recordar que la formación universitaria es de las más caras del conjunto del Estado y que el profesorado de nuestra Comunidad es de los que mayor carga lectiva sufre en relación con la media nacional. Además, la falta de profesionales dedicados a la diversidad y unos Equipos de Orientación sobrepasados y sin los trabajadores necesarios para atender al alumnado más vulnerable, dibujan una situación que podemos considerar de emergencia educativa.
Precisamente ahora,antes del inicio del proceso de matriculación, denunciamos la actuación de la Consejería de eliminar plazas en centros públicos. Se han anunciado cierres de líneas en diferentes centros de Madrid. Caso sangrante es el caso del distrito de Fuencarral-El Pardo, zona cero de la privatización de la educación. Para el próximo curso pretenden cerrar líneas en el CEIP Alhambra y en el Mirasierra, mientras aumentan líneas en los centros privado-concertados de la zona. El curso pasado lo intentaron con el colegio Cardenal Herrera Oria, pero gracias a la movilización logramos frenar el cierre.
Por otro lado, el gobierno de Madrid ha aprobado con sus socios de la ultraderecha la Ley maestra de libertad de elección educativa que no es más que otro intento de acabar con la Educación Pública. Contradice avances incorporados por la nueva Ley de Educación (LOMLOE) especialmente en los relacionados con la equidad e inclusión de alumnado y las familias, como el regalar suelo público a empresas privadas para la construcción de centros educativos privados-concertados o publicar rankings de centros en vez de utilizar resultados para abordar los problemas de los centros.
La Ley maestra de libertad de elección educativa, manipulando el término “libertad educativa”, promueve la enseñanza en centros privados pagados con fondos públicos, pese a que tienen ideario e intereses lucrativos ajenos a los fines educativos. Por lo tanto, no son una alternativa a los centros públicos atendidos por profesorado funcionarial en los que se garantiza la equidad. Con este modelo educativo se segrega al alumnado, subvencionando con dinero público una educación que por el cobro de cuotas, a menudo enmascaradas como donaciones, pueden pagar solamente determinadas familias. En nuestra Comunidad la proporción pública / privada se va distanciando y llega en algunos distritos como el de Fuencarral a un solo 20% de Educación Pública o menos con los recortes previstos.
La Comunidad de Madrid no ofrece igualdad de oportunidades porque no existen todos los centros públicos necesarios. Si cierra líneas y plazas de la Educación Pública, y estrangula progresivamente la oferta para las familias, se acaba derivando alumnado a la privada como viene haciendo con la FP y las Escuelas Infantiles. Con esto impide a las familias que eligen la Pública la tan cacareada y engañosa “libertad de elección educativa”.
Por otro lado, la Ley maestra de libertad de elección educativa trata de anular dos aspectos aprobados en la LOMLOE para frenar la segregación: no financiar con dinero público nuevos centros que separen al alumnado por sexo (el gobierno regional dedicó el pasado curso 46,2 millones de euros a financiar los conciertos a los centros educativos que segregan por sexo, frente a los 25 millones de 2010/2011) y, en segundo lugar, quiere mantener el distrito único para favorecer la movilización a centros de privilegio de los que pagan frente a los centros gueto en contra de la escolarización de cercanía que propone la LOMLOE.
La Ley maestra de libertad de elección educativa miente diciendo que avala y garantiza el derecho a recibir enseñanzas en castellano cuando la mayoría de los centros son “bilingües” y muchas familias se ven obligadas a escolarizar en ellos a sus hijos e hijas pese a las dificultades de aprendizaje que conlleva en algunos casos, la pérdida de conocimientos o el absurdo de obligar las tutorías en inglés cuando deben estar pensadas para la resolución de problemas personales y de convivencia.
Se manipula el término “inclusión” y se miente al decir que la LOMLOE cierra los centros de Educación Especial. Lo que se plantea es la creación de plazas en centros públicos ordinarios para alumnado con necesidades educativas especiales que deseen una escolarización no segregada y excluyente. La inclusión implica dotar a los centros de medios personales y materiales. Y para garantizar una inclusión educativa efectiva se han de reducir las ratios, para atender de manera individualizada a todo el alumnado.
Tampoco esta Ley Maestra promueve la participación decisoria de las familias en los centros educativos, las considera sólo sujetos susceptibles de ser informados, obviedad innecesaria.
Miente también cuando dice que apuesta por el esfuerzo frente a la LOMLOE. En Madrid, con el desarrollo que hizo el gobierno de Cifuentes en 2016, se puede promocionar en la ESO con 5 suspensos y llegar hasta con 8 materias suspendidas a 4º de ESO, algo que no permiten otras Comunidades. Además, llama la atención que no se reclame el mismo esfuerzo para algunos de sus dirigentes, como pasó con la propia Cifuentes y a quien Ayuso concedió la medalla de oro de la Comunidad con absoluta falta de ética.
La concepción decimonónica de esfuerzo no puede escamotear que la Educación es ante todo un derecho de todas las personas y las Administraciones públicas han de posibilitar las condiciones necesarias para su ejercicio más allá de las circunstancias personales y socioeconómicas, velando por la equidad y la igualdad de oportunidades. Sin plazas en la Educación Pública no se cumple el mandato de la Constitución.
Rechazamos esta mal llamada Ley maestra de libertad de elección educativa porque es una ley que no aborda los problemas de la educación madrileña y promueve un mayor incremento de la desigualdad social y la segregación, incluso abandonando a muchos niños y niñas en situaciones extremas de exclusión social como en la Cañada.
La comunidad educativa madrileña no se merece estos gestores que no se interesan por la Educación Pública, sino por el negocio y la especulación, derivando permanentemente fondos públicos hacia la iniciativa privada. Su estilo autoritario además impide cualquier debate o propuesta que provenga de otros grupos parlamentarios, de la Comunidad educativa y de los agentes sociales.
Por todo lo expuesto, desde Asamblea Marea Verde, exigimos al gobierno madrileño que revierta la situación: mayor inversión en Educación Pública, no se pueden seguir cerrando líneas en centros públicos ni Escuelas Infantiles. También necesitamos con urgencia nuevas construcciones en una sola fase tanto en muchos barrios y localidades en los que los centros educativos públicos ya no cabe el alumnado como en municipios y barrios nuevos.
Hay que bajar las ratios para tener una educación de calidad cuyo ideal nos parece de 15 en todas las etapas educativas, pero de menor número en Infantil. Además, se debe volver a los 18 periodos lectivos del profesorado y aumentar los perfiles profesionales necesarios para asegurar una educación inclusiva y una atención a la diversidad adecuada. Y finalmente, nos oponemos firmemente a la Ley Maestra de libertad de elección educativa porque vulnera los derechos de los niños y niñas a un sistema educativo inclusivo y equitativo.
¡Queremos una Educación Pública de tod@s, para tod@s y con tod@s!
¡A pesar de los recortes, la Pública es la mejor opción!
¡Matricúlate en la Pública!
Asamblea Marea Verde Madrid 3 de abril de 2022
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miércoles, 6 de abril de 2022
sábado, 2 de abril de 2022
3-4-2022: Concentración "No a la eliminación del modelo 0-6 en las escuelas infantiles públicas. No al cierre de aulas en la Pública. No a la Ley Maestra" (12:00 h., en Plaza de España)
📢 CONFIRMADO
por Delegación de Gobierno 📢
¡Recuerda llevar mascarilla y mantener la distancia de seguridad!
Razones para la movilización
- Ayuso desmantela las Escuelas Infantiles Públicas 0-6:
- Ayuso y su gobierno empiezan a cerrar aulas en centros públicos antes del proceso de escolarización:
- Presupuestos 2022 de Educación en la Comunidad de Madrid.
- Vídeo de Asamblea Marea Verde Madrid:
- Vídeo de Yo Estudié en la Pública:
Bajad las ratios. #BajadLasRatios (vídeo de Yo estudié en la pública)
jueves, 31 de marzo de 2022
No a los recortes en CEIP Blas de Lezo Las Tablas (Change.org)
Difundimos esta petición:
Solicitamos que no se reduzcan aulas en el colegio público Blas de Lezo Las Tablas.
La reducción de aulas supondrá un aumento de ratio en el resto, es decir, más niñ@s en cada aula. Una ratio reducida es fundamental para una Educación de calidad.
La Consejería de Educación había prometido reducción de ratios y la realidad es que pretenden hacer todo lo contrario, reducir líneas y aumentar ratios, así privan a nuestr@s hij@s de una Educación de calidad en los colegios públicos. Y
Según los datos proporcionados por la Dirección de Área Territorial de Madrid Centro se reducirán 6 aulas. En el caso de infantil el colegio tiene aulas más que suficientes para mantener la situación actual, el colegio es línea 4 y en infantil lo quieren convertir en línea 3, incluso uno de los cursos se quedaría solo con 2 aulas teniendo ahora 3.
No más discriminación a l@s niñ@s de la Pública.
Educación Pública de tod@s para tod@s.
FIRMA ESTA CAMPAÑA EN CHANGE.ORG
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- Ayuso y su gobierno empiezan a cerrar aulas en centros públicos antes del proceso de escolarización:
- Enlace a las Jornadas de puertas abiertas en centros educativos públicos.
El bachillerato de artes plásticas del IES Santamarca seguirá en pie (Firma en Change.org)
Difundimos esta petición:
Somos estudiantes del IES Santamarca y necesitamos que se nos escuche. Hace escasas horas se nos ha informado de que para el curso 2022/2023 se va a eliminar la rama de bachillerato de artes plásticas en los institutos de Madrid que contienen las dos ramas de artes plásticas y escénicas menos en el IES Isabel La Católica y el IES López de Vega. Necesitamos que nos ayudéis y que podáis movilizar esta situación por cualquier medio informativo posible.Actualmente estamos recogiendo firmas en físico en nuestro centro para la solicitud de que no se retire la rama de los institutos afectados. Cualquier centro que haya sido afectado por esta medida, que se haga eco y se suscriba a la petición que presentamos.
Firma en CHANGE.ORG
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- Enlace a las Jornadas de puertas abiertas en centros educativos públicos.
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