8-4-2024: Presentación del libro “La silla vacía” de Pilar Lucía (18:00 h., en Local de la AV Palomeras Bajas, Travesía de Felipe de Diego, 31, posterior). Organiza: Plataforma de Vallecas por la Escuela Pública y la AV Palomeras Bajas

 

LA SILLA VACÍA,  Pilar Lucía López

Tenemos el gusto de invitaros a la presentación de esta novela homenaje a todas las maestras y maestros que hicieron de la escuela el corazón del barrio, y un agradecimiento a los vecinos y familias que se implicaron en esa construcción colectiva.

Asistirá la autora y tras la presentación, habrá un coloquio.
Pilar ha dedicado su vida profesional a la educación pública como profesora, orientadora y formadora en convivencia y desarrollo emocional.

📌 18h, lunes 8 abril

📌 Local de la AV Palomeras Bajas, Travesía de Felipe de Diego, 31, posterior

Entrada relacionada:

• Enlaces a todas las convocatorias

10-5-2023: Presentación y entrega del libro “LOMLOE II y el modelo de evaluación competencial” (de 18:00 a 19:30h, en Sala de conferencias, 2ª pl del Teatro Federico García Lorca. C/ Ramón y Cajal 22. Getafe). Organiza: Proyecto Atlántida

Puedes inscribirte con el código QR 

o en este enlace.

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• Razones para la movilización

3-5-2023: Presentación y entrega del libro “LOMLOE II y el modelo de evaluación competencial” (de 17:30 a 19:00h, en el Salón de actos del Centro Comarcal de Humanidades Sierra Norte (CCHSN), Av de la Cabrera, 96. La Cabrera). Organiza: Proyecto Atlántida

Puedes inscribirte con el código QR 

o en este enlace.

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• Razones para la movilización

Calendario de acciones de Marea Verde Madrid del 9 al 15 de marzo de 2020. Próximas convocatorias

Lunes 9

Martes 10  -> #ADIMArtes

10-3-10: Asamblea de la Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas (17:30 h, en la AV de Palomeras Bajas. Madrid)

Miércoles 11-> Día de la camiseta verde

¡Aplazado al 6-5-2020! 11-3-20: Taller gratuito para familias sobre prevención de adiciones (17:00 h, IES Juan de Villanueva. Madrid)

¡Desconvocada! 11-3-2020: Reunión de la Plataforma en Defensa de la Educación Pública de Majadahonda (17:30 h, en el CEPA -antigua biblioteca-)

 Jueves 12

12-3-2020: Presentación del libro "Un Currículo para un mundo sostenible" (18:00-20,00h, en el IES San Isidro. C/ Toledo 39). Proyecto Atlántida

¡CANCELADO! 12-3-20: Taller/seminario sobre la campaña "Agua del grifo, por favor" (18:30 h, sede de ATTAC, c/Rafael de Riego, 8. Madrid)

Viernes 13

Sábado 14

Domingo 15

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Próximas convocatorias:

¡CANCELADO! 17-3-20: Estreno del documental "La Chapuza del Bilingüismo" (18:00 h, Auditorio Marcelino Camacho de Madrid). Incluimos tráiler y cartel

25-3-20: Manifestación "Por la unidad de la Zona Sur: no más agresiones a la escuela pública" (17:30 h, desde la Casa Reloj de Leganés hasta la DAT Sur

28 de marzo y 9 de mayo de 2020: Ecología y Escuela. Red de Centros por la Transformación educativa en la Comunidad de Madrid

1-4-20: Debate LOMLOE, Campaña Escuela Laica (17:30 h, C/ Carretas, 14, 7º F . Madrid)

¡SUSPENDIDO el XI Concurso de relatos "Vivencias de la Escuela: una escuela con mucho arte"! (Plataforma por la Escuela Pública en Aranjuez)

¡SUSPENDIDA! 29-4-2020: Entrega de premios de la XI Edición del concurso literario de relatos cortos (18:00 h, en el Auditorio Joaquín Rodrigo del Centro Cultural Isabel de Farnesio de Aranjuez)

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Puedes enviarnos información de las acciones de tu centro/zona a accionesmareaverde@gmail.com y las publicaremos y les daremos difusión.

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En el curso 2019-20... 

...volvemos al verde. 
Ponte la camiseta: ¡pública sí!

...¡SEGUIMOS!

¡Movilízate!

"50 viñetas críticas para docentes” (Javier Pericacho)

Hemos recibido esta reseña del autor del libro

Me permito informar por este medio la publicación de mi nuevo libro "50 viñetas críticas para docentes”, con Editorial Graó.

https://www.grao.com/es/producto/50-vinetas-criticas-para-docentes-re048

A través de cincuenta viñetas exhorta a docentes a vivir la cotidianidad laboral de una manera crítica, humanista y reflexiva. El lector no encontrará en sus páginas ni recetas, ni soluciones perfectas, ni llaves maestras, ni bálsamos de Fierabrás que mitiguen la complejidad del acto educativo. Más bien todo lo contrario, se ofrece un antimanual, una interrogación abierta, una invitación a soñar, reflexionar y entender la realidad educativa desde la complejidad, lejos de discursos maniqueos, tendenciosos, simples o parciales.

A través de una simpática y cómica ironía, las viñetas exponen de forma crítica todo tipo de situaciones y problemáticas sociales y educativas de nuestro tiempo.

www.javierpericacho.com

12-3-2020: Presentación del libro "Un Currículo para un mundo sostenible" (18:00-20,00h, en el IES San Isidro. C/ Toledo 39). Proyecto Atlántida

El próximo 12 de marzo del 2020 (18:00-20,00h.) en el IES SAN ISIDRO (C/ Toledo 39) se presentará el libro UN CURRÍCULO PARA UN MUNDO SOSTENIBLE, donde se intentará dar respuesta a las preguntas ¿Por qué la ONU lanza la Agenda 2030 y 17 ODS?, ¿Es posible aún salvar el planeta?, ¿Tiene la educación una tarea especial en este reto?, ¿El currículo actual que se trabaja en las aulas en España representa la cultura relevante para realizar esa tarea?, ¿Cómo reelaborar la propuesta curricular y con qué contenidos?, ¿Hay ya una propuesta de currículo alternativo?, ¿Qué experiencias relevantes hay en España sobre Sostenibilidad?
Al concluir la presentación habrá un cóctel final, y entrega de libros CURRICULO ODS.

INSCRIPCIONES EN EL SIGUIENTE ENLACE:
https://forms.gle/LoCNVie9hZ3suXvWA

MÁS INFORMACIÓN: http://www.proyectoatlantida.eu/wordpress/un-curriculo-para-un-mundo-sostenible

Calendario de acciones Marea Verde Madrid para la semana del 11 al 17 de marzo de 2019 y próximas convocatorias

Lunes 11
11-3-19: Asamblea de la Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas (17:30 h, AV de Palomeras Bajas. Madrid)

Martes 12
#ADIMArtes

12-3-19: Presentación del libro “No te olvides de mí” de Carlos Fonseca (17:00 h, IES Vallecas I. Madrid)

13-3-19: Presentación del libro "MAESTRAS Y MAESTROS DE LA DEMOCRACIA. Historias de vidas profesionales" de Pío Maceda (18:30 h, en La LIBRE de Barrio de Leganés. Calle Villaverde, 4)

Miércoles 13 Día de la camiseta

Jueves 14
14-3-2019: Asamblea Marea Verde Madrid y V Encuentro monográfico (18:00 h, Sala C-09 del Espacio Vecinal Arganzuela. Plaza de Legazpi 7)

14-3-2019: Reunión de la Plataforma en Defensa de la Educación Pública Majadahonda (17:30 h, en el IES José Saramago)

14-3-2019: Acto informativo sobre la Escolarización (18:00 h, en el Centro Cultural Pozo del Tio Raimundo). Mesa de Educación del Foro Local de Puente de Vallecas

Viernes 15
15-3-2019: Huelga estudiantil global por el Clima y Concentración (12:00 h, en SOL)

Sábado 16

16-3-2019: Acto informativo sobre la Escolarización (12:00 h, en el Centro de Servicios Sociales San Diego). Mesa de Educación del Foro Local de Puente de Vallecas

Domingo 17

17-3-10: Queremos ir en bici a clase. Pº del Prado, parte más cercana a Cibeles

17-3-2019: 78 Marea Blanca (12:00 h, Callao-Preciados-Sol-Arenal-Bordadores-Mayor- Sol)

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Próximas convocatorias

Marzo

20-3-2019: Charla "Pruebas externas. 3º y 6º de Educación Primaria y 4ª ESO. ¿Cómo funcionan? ¿Qué evalúan? ¿Son obligatorias?" con Juan José Reina (18:00 h, Paseo de Guadalajara, 5. San Sebastián de los Reyes)

21-3-2019: X Concurso de relato corto "El futuro soy yo". Plazo límite de admisión de las obras. Organiza la Plataforma por la Escuela Pública de Aranjuez

24-3-2019: Cita con la Pública ¡Ven y enamórate! (de 12h a 14h, en Parque Calero)

24-3-19: Jornada deportiva "Pon en forma La Pública" por la construcción de un IES en el Ensanche de Vallecas (12:30 h, Instalación deportiva básica Peñaranda de Bracamonte)

Abril

5 y 6-4-2019: VI Jornadas Pedagogía Libertaria. Homenaje a Ferrer y Guardi (Centro Cultural Buenavista)

9 y 10-4-2019: Pruebas LOMCE de 3º de Primaria (Convocadas en BOCM 8-3-2019)

24-4-2019: Entrega de premios del X Concurso de relato corto "El futuro soy yo" (18:00 h, en el Salón de actos del Centro Cultural Isabel de Farnesio. C/Capitán 39, Aranjuez)

29 y 30-4-2019: Pruebas LOMCE 6° de Primaria (Convocadas en BOCM el 8-3-2019)

Puedes enviarnos información de las acciones de tu centro o zona a accionesmareaverde@gmail.com

12-3-19: presentación del libro “No te olvides de mí” de Carlos Fonseca (17:00 h, IES Vallecas I. Madrid)

La Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas apoya la presentación del libro “No te olvides de mí” de Carlos Fonseca, sobre Yolanda González, la estudiante asesinada por Fuerza Nueva en 1980. El evento se celebra en el IES Vallecas I, donde Yolanda estudiaba Electrónica de Comunicaciones. Era la representante de su centro en la Coordinadora de Estudiantes que impulsaba la lucha contra el Estatuto de Centros.

Convoca el AMPA del IES Vallecas I el martes 12 de marzo a las 17h. La presentación cuenta con la presencia del autor y compañer@s de Yolanda.

13-3-19: Presentación del libro "MAESTRAS Y MAESTROS DE LA DEMOCRACIA. Historias de vidas profesionales" de Pío Maceda (18:30 h, en La LIBRE de Barrio de Leganés. Calle Villaverde, 4)

Calendario de acciones Marea Verde Madrid para la semana del 25 de febrero al 3 de marzo de 2019 y próximas convocatorias

Lunes 25 

Martes 26 
#ADIMArtes

Miércoles 27  Día de la camiseta

Jueves 28

Viernes 1 

1-3-2019: Sentada por el Clima (de 12:30 a 14:00 h, Congreso de los Diputados (C/ de Floridablanca)

Sábado 2

Domingo 3

3-3-2019: Presentación en Madrid de MAESTRAS Y MAESTROS DE LA DEMOCRACIA (12:00 h, en la librería SIN TARIMA. C/ Magdalena, 32. Antón Martín)

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Próximas convocatorias

Marzo

6-3-2019: 8M Huelga Educativa. Y tú, ¿por qué paras? (12:00 h, en redes sociales)

6-3-19: Asamblea de la Plataforma por la Educación Pública de Arganzuela-Lavapiés 17,30h, en CEIP "Tirso de Molina". C/ Bronce, 1, Madrid)

8M: Huelga feminista (información, convocatorias,...)

• 8M: Huelga Feminista de 24 horas. Manifestación (19 h, Atocha-Plaza de España)

15-3-2019: Huelga de estudiantes europeos contra el cambio climático

21-3-2019: X Concurso de relato corto "El futuro soy yo". Plazo límite de admisión de las obras. Organiza la Plataforma por la Escuela Pública de Aranjuez

24-3-2019: Cita con la Pública ¡Ven y enamórate! (de 12h a 14h, en Parque Calero)

Abril

5 y 6-4-2019: VI Jornadas Pedagogía Libertaria. Homenaje a Ferrer y Guardi (Centro Cultural Buenavista)

24-4-2019: Entrega de premios del X Concurso de relato corto "El futuro soy yo" (18:00 h, en el Salón de actos del Centro Cultural Isabel de Farnesio. C/Capitán 39, Aranjuez)

Puedes enviarnos información de las acciones de tu centro o zona a accionesmareaverde@gmail.com

3-3-2019: Presentación en Madrid de MAESTRAS Y MAESTROS DE LA DEMOCRACIA (12:00 h, en la librería SIN TARIMA. C/ Magdalena, 32. Antón Martín)

Pío nos envía esta convocatoria:

PRESENTACIÓN EN MADRID: El próximo domingo, 3 de marzo, a las 12 del mediodía, será la presentación del libro MAESTROS Y MAESTRAS DE LA DEMOCRACIA. Historias de vidas profesionales en la librería SIN TARIMA (Calle Magdalena, 32. Metro Antón Martín)

Tengo la suerte de que me acompañen en la mesa Aurora Ruiz y Jaime Ruiz que cuentan con una trayectoria educativa y política relevante. y Begoña López que hace una labor importante trabajando en nuestro país y en el ámbito internacional para favorecer prácticas educativas que busquen la inclusión de las personas migrantes y refugiadas basadas en el respeto a los Derechos Fundamentales.

Un abrazo

Posdata: el miércoles 13 de marzo habrá otra presentación en La LIBRE de Barrio de Leganés para la que enviaré la correspondiente invitación.

Gracias (Pío Maceda)

Pío nos envía este correo:

Quiero agradecer a todas las muchas personas que acudisteis a la presentación de MAESTRAS Y MAESTROS DE LA DEMOCRACIA.

Me emocionó ver a tantas personas amigas. Es un lujo haber compartido con vosotros la dinámica de esta zona. Teresa subraya esa dinámica en la noticia que va más abajo y, a la vez, destaca la importancia de los municipios para mejorar la educación. El Ayuntamiento de Leganés, como los de Getafe, Rivas, Fuenlabrada, Móstoles, San Fernando de Henares... (por citar algunos) apuestan por la escuela pública. En la dinámica a favor de la escuela pública y en la marea verde la FAPA y las familias fueron y siguen siendo esenciales.

De Ángel Gabilondo quiero agradecer el tono coloquial con el que transmitió al auditorio ideas profundas. No imaginaba que iba a empezar su intervención con la letra de un bolero. Su intervención fu emocionante.

Un abrazo

(Lamento que varias personas se quedaran sin un ejemplar del libro. Creo que la forma más rápida para conseguirlo es a través de los principales distribuidores -con poner el título en internet, aparecen- en los que la Editorial Laertes lo ha colocado, tanto en formato papel como digital)

https://www.leganews.es/pio-maceda-libro-maestras-maestros-democracia-leganes/

Entrada relacionada:

• 30-1-2019: Presentación del libro de Pío Maceda "Maestras y maestros de la democracia", (18:00 h, en el C. M. "Las Dehesillas" de Leganés. Calle del Museo, 4)

30-1-2019: Presentación del libro de Pío Maceda "Maestras y maestros de la democracia", (18:00 h, en el C. M. "Las Dehesillas" de Leganés. Calle del Museo, 4)

Pío Maceda nos envía esta invitación:

El miércoles, 30  a las 18 horas,  presentaré muy bien acompañado como podéis apreciar en la invitación adjunta,  el libro de entrevistas, "Maestras y maestros de la democracia", en el Centro Municipal "Las Dehesillas" de Leganés. Calle del Museo, 4 (No se puede aparcar. Hay que hacerlo en la Calle Derechos Humanos que está detrás)   

No es un libro nostálgico sino que los entrevistados tienen muy en cuenta el presente y  sus ideas están bien bien ancladas en la tradición renovadora de la escuela que, a su vez, enriquecen.

Un saludo

Pío Maceda 

Calendario de acciones Marea Verde Madrid para la semana del 14 al 20 de enero de 2019 y próximas convocatorias

           Hasta el 31-1-2019... ¡Pásate a la Sanidad Pública!

Lunes 14

Martes 15

15-1-2019: Asamblea de la Plataforma para la defensa de la Educación Pública Arganzuela-Lavapiés (17:30 h, en el IES San Isidro. C / Toledo 39)

15-1-2019: Concentración ¡Nuestros Derechos no se negocian! ¡Ni un paso atrás en Igualdad! (19:00 h, en la Puerta del Sol)

Miércoles 16  Día de la camiseta

16-1-2019: Nuestras propuestas. Propuestas y debate sobre la Universidad (18 h, en ETSI Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas). Organizado por Asamblea Marea Verde Madrid y CUPUMA

16-1-2019: Charla con J. Carbonell "L' Educació és política" (17:30 h, en el IES Alarnes. Calle Toledo 44. Getafe)

Jueves 17

17-1-2019: Proyección de la película "Sanfelices" (20:00 h, en el Palacio de la Prensa Sala 1. Plaza Callao, 4)

17-1-2019: Reunión de la Plataforma por la Educación Pública de Usera (18:00 h, en Marx Madera)

17-1-2019: Presentación del libre de Jaume Carbonell "La Educación es política" (18:30 h, en Blanquerna. C/ Alcalá 44)

Viernes 18

Sábado 19

19-1-2019: Presentación del libro "¡No nos callarán! y mesa redonda. Intercambio de opiniones e intervención musical (11:30 h, en la Sede de CEAPA. Puerta del Sol 4, 6ª planta)

19-1-2019: Mujeres y feminismo en la Educación (de 10 a 14 h, en CEIP Núñez de Arenas. Vallecas). Organiza: Red de Centros por la transformación educativa

19 y 20-1-2019: Encuentro Internacional: Infancia, Arquitectura, Educación e Inclusión (Museo Reina Sofía)

Domingo 20

20-1-2019: Encuentro Internacional: Infancia, Arquitectura, Educación e Inclusión (Museo Reina Sofía)

20-1-2018 76 Marea Blanca. Atacan la atención primaria y hunden la Sanidad Pública (12:00 h, Callao-Preciados-Sol)

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Próximas convocatorias

Enero

21-1-2019: Reunión de la Plataforma de Vallekas por la Escuela Pública (17:30 h, en la AV de Palomeras Bajas. Travesía de Felipe de Diego, 31 posterior)

24-1-2019: Asamblea Marea Verde Madrid y continuación del Monográfico sobre la situación del profesorado (hora y lugar por concretar)

Febrero
1-2-2019 a 31-10-2019: Curso "El síndrome de Down: cómo potenciar la inclusión desde la familia y la escuela" (UNED). Plazo de matrícula: hasta el 16 de enero de 2019

13, 14 y 15-2-2019: VI Jornadas Internacionales de Teatro y Feminismos. "Las otras: feminismos desde el lado oscuro"

Puedes enviarnos información de las acciones de tu centro o zona a accionesmareaverde@gmail.com

17-1-2019: Presentación del libre de Jaume Carbonell "La Educación es política" (18:30 h, en Blanquerna. C/ Alcalá 44)

19-1-2019: Presentación del libro "¡No nos callarán! y mesa redonda. Intercambio de opiniones e intervención musical (11:30 h, en la Sede de CEAPA. Puerta del Sol 4, 6ª planta)

José Luis Pazos nos envía esta convocatoria:

#NoNosCallarán http://nonoscallaran.org  

(Existirán actividades en CEAPA para los menores que acompañen a personas que asistan a la presentación del libro) 
https://www.facebook.com/creandociudadaniaorg/posts/2429572123737543

Entrada relacionada:

• ¡No nos moverán! (Manuel Menor)

Y tú, ¿por qué eres negro? (Guadalupe Jover en El Diario de la Educación)

Artículo de Guadalupe Jover en eldiariodelaeducacion.com

¿Qué es ser negro? ¿Cuál es la construcción social que se hace de las personas negras en Occidente?" Hora es de que la escuela abra plano en su mirada al mundo y se ocupe también de lo que hasta ahora ha sido casi un tema tabú.

“¿Por qué soy negro?” “¿Qué es ser negro?” “¿Cuál es la construcción social que se hace de las personas negras en Occidente?”. Estas tres preguntas vertebran el libro Y tú, ¿por qué eres negro? del fotógrafo Rubén H. Bermúdez, madrileño de Móstoles. Este artículo quisiera ser la crónica de un encuentro -el de Rubén con nuestro alumnado de 4º ESO y 1º bachillerato-, y un alegato en favor de la presencia en nuestros currículos de cuanto tiene que ver con la negritud.

Sabía de Rubén desde hace años. Sabía que era un joven fotógrafo español, hijo y nieto de españoles… y negro. Sabía que Rubén había iniciado un proceso de introspección acerca de lo que significa ser negro en la España de hoy y que su relato, articulado a partir de las imágenes que construían su biografía, antes o después fraguaría en un libro. Sabía también que era muy buena gente.

Maestras y maestros tejemos nuestro quehacer con los hilos de nuestra propia experiencia. Y esta experiencia se ancla no solo en nuestra formación académica, sino en el azar -o la voluntad- de nuestros encuentros, conversaciones, lecturas y vivencias. Lo que somos -melómanos o cinéfilos, feministas o ecologistas, activistas o viajeros- no es algo que aparquemos a la puerta del instituto. El cine que vemos, la música que escuchamos o la prensa que leemos… lo llevamos puesto al aula. Por eso, cuando el verano pasado cayó en mis manos el libro de Ta-Nehisi Coates Entre el mundo y yo, supe que quería llevarlo a mis clases. En él, el afamado periodista y editor de The Atlantic escribe una larga y conmovedora carta a su hijo de 15 años acerca de lo que significa ser negro en EEUU: saberte un cuerpo permanentemente amenazado.

Pensé en seleccionar algunos fragmentos y vincularlos a una de las novelas que me había deslumbrado meses atrás: Volver a casa, de la escritora estadounidense de origen ghanés Yaa Gyasi. Con un talento narrativo desbordante, Gyasi va desgranando los avatares de las sucesivas generaciones que proceden de dos hermanas nacidas (y separadas) en Ghana en el siglo XVIII. Una de ellas se ve obligada a casarse con un gobernador inglés y recluirse en su fortaleza; la otra es capturada como esclava y enviada a los EEUU. Seguir el rastro de sus sucesivos descendientes es aproximarnos a dos de los episodios más ominosos de la historia de la Humanidad, inexorablemente ligados entre sí: la colonización y la esclavitud. Dos realidades que quedan muy lejos en el imaginario colectivo -en la ficción literaria y cinematográfica- del lugar que deberían ocupar. Dos realidades por las que el sistema educativo pasa casi de puntillas.

En mi cabeza iba dibujando una suerte de constelación literaria en torno a la negritud. La reflexión de la escritora afroamericana y Premio Nobel de Literatura, Toni Morrison, en el epílogo de su primera novela, Ojos azules, me movía a dar cabida a otras voces narrativas tradicionalmente fuera del canon escolar. Morrison pone en palabras su dificultad para incorporar al territorio de la novela un lenguaje hasta entonces confinado en el ámbito de lo privado e íntimo: el lenguaje de los negros, el lenguaje de las mujeres. Cómo no recuperar las voces de Chinua Achebe –Todo se desmorona– o Wa Thiong’o –Sueños en tiempos de guerra-. Cómo no abrir esta constelación a títulos cinematográficos que nos cuentan también las cosas -al fin- desde otras perspectivas.

Publicado el libro de Rubén, contaba ya con la obra que podía hacer de bisagra entre el horizonte lector de mis estudiantes -su experiencia biográfica, su desenvoltura en un mundo de imágenes- y el horizonte de las obras evocadas. Esbozaba en mi cabeza un proyecto transdisciplinar y así lo fui hablando con algunos colegas. ¿Por qué no indagar en la presencia de esclavos negros, por ejemplo, en tanto en Andalucía como en Extremadura durante los siglos XVI y XVII? ¿Por qué no zambullirnos en la música negra -del jazz al hiphop- o en las teorías pseudocientíficas acerca de la superioridad de unas razas frente otras? Pero las cosas son como son y el curso fluye y zigzaguea desde la atención a mil y un requerimientos y urgencias. Solo el alumnado de Literatura Universal de 1º de bachillerato -gracias, Ana- logró hacer hueco en sus clases a las voces de la negritud, secularmente expulsadas de los currículos escolares. Y aunque el desarrollo del proyecto se ha visto pospuesto para otro momento, sentía que no podía privar a mi alumnado de este año de un encuentro con Rubén H. Bermúdez. Al fin y al cabo un encuentro se fragua rápido y sus efectos, en cambio, reverberan durante años.

Si educar es proporcionar experiencias de aprendizaje, y muy especialmente aquellas a las que gran parte del alumnado no tiene acceso desde su entorno familiar, esta se me antojaba indispensable. Y más indispensable aún por cuanto tampoco los entornos escolares dan cabida a preguntas como las que constituyen el marco del libro de Rubén.

Fue fácil contactar con él y fácil concretar un encuentro. Era un viernes a última hora de una de las últimas clases del curso y, sin embargo, esa aleación de esponaneidad, frescura, reflexión y experiencia que nutre el discurso de Rubén resultó un imán para nuestro alumnado. Y es que hablar de identidad, de miradas, de relato, es hablar de cada uno de nosotros.

Empezó Rubén hablando de lo que significa contar una historia, contar tu historia: de las preguntas previas -quién soy, desde dónde escribo, a quién me dirijo-, y de por qué él decidió construir su relato a través de las imágenes que acompañaron su infancia: fotos familiares y escolares -un negro entre blancos- o fotos ajenas, en su mayor parte correspondientes a aquella televisión de los 80 y sus particulares representaciones de “los negros” -el “negrito” del Colacao- o su absoluta invisibilización –Érase una vez el hombre (blanco)-. Ruud Gullit, Michael Jackson o el Príncipe de Bel-Air empezaban a constituir excepciones, pero también ellas acababan por aprisionar en férreros estereotipos: “Tienes que bailar bien. Lo lleváis en la sangre”. Por no hablar de Baltasar, ese rey mago embadurnado en lo que supone una burla y un desprecio ultrajante a la población negra de nuestros pueblos y ciudades. La caricatura del negro. Su cosificación.

Fue desgranando Rubén H. Bermúdez ante nosotros algunas de las páginas de su libro. “La primera vez que alguien me llamó negro estaba en un mercado con mi abuela. Fue otro niño pequeño. Utilizó la palabra ‘negrito’. Nadie dijo nada. Yo tampoco”. Nos habló de los silencios insondables que acompañan lo que no se nombra, y de cómo un niño negro va construyendo su identidad en una sociedad blanca. “Mi padre me había dicho que no podía ir con los Celtics, que ‘son racistas’. Fue la única vez que hablamos de raza en mi casa”. Nos contó lo que para él supuso la muerte de Lucrecia -la negra Lucrecia-: “Yo tenía 11 años. El impacto fue tremendo. Ese día entendí que era negro. No había distancia, tuve miedo. Tienes que estar alerta. Pueden asaltar tu cuerpo”. Y de la permanente presunción de culpabilidad de que un negro es objeto. “Documentación”. “Abre el maletero”. “No tienes pinta de apellidarte Bermúdez”.

Chicos y chicas lo escuchaban sin perder prenda. Observando sus rostros, escuchando el silencio, constatando cómo el coloquio posterior hubiera podido prolongarse largo y tendido si un brusco timbrazo no hubiera puesto fin a la sesión, tuve la certeza de que aquella había sido la clase más inolvidable de todo el curso. Y que, de la misma manera que en los últimos años nos hemos ido calando una gafas moradas para mirar la realidad en clave de género y ver al fin lo que antes normalizábamos, Rubén nos estaba ayudando a calarnos unas gafas de las que nos costaría desprendernos en lo sucesivo.

Guadalupe Jover es profesora de Educación Secundaria