Los sindicatos esperan una negociación rápida para llevar el teletrabajo a la educación (ELDIARIODELAEDUCACION.COM)

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Mientras las indicencias en centros educativos relacionadas con la Covid-19 no paran de sucederse, se cierran aulas por contagios de alumnos y docentes, se envía al personal de baja o de cuarentena, los sindicatos educativos esperan, al menos así lo asegura Francisco García, secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO, una negociación, «en cuestión de semanas», que lleve a los colegios e institutos el acuerdo en materia de teletrabajo que se ha conseguido en la mesa de negociación de los empleados públicos.

Y no solo se espera que la negociación sea rápida con el Ministerio de Educación, primer paso, sino con las 17 comunidades autónomas a las que, con posterioridad, tendría que llegar (aunque Extremadura tiene su propio texto ya). Y deben ser semanas porque, aunque la pandemia es una situación coyuntural y, en principio, terminará tarde o temprano, hoy por hoy no se puede descartar ningún escenario de cierre.

Como se anunciaba hace unos días, los sindicatos han conseguido un acuerdo con el Gobierno para que se modifique el Estatudo Básico del Empleado Público, de manera que se regulen cuestiones como el derecho a la desconexión o la responsabilidad de las administraciones públicas a la hora de facilitar los equipos y dispositivos necesarios para que el funcionariado pueda desarrollar su labor desde casa. Ambos puntos han sido fundamentales, al menos, durante el periodo del estado de alarma, con docentes respondiendo comunicaciones durante todo el día, muy por encima de su horario habitual de trabajo, o en días festivos.

Aunque es complicado de calcular, el coste para las administraciones de conseguir que todo el profesorado que tenga que desarrollar su labor en casa, ya sea por una cuarentena obligada o por estar en régimen de semipresencialidad en algún curso alto de la secundaria, la cifra puede ser bastante elevada. Aunque para Maribel Loranca, secretaria de FeSP-UGT podría establecerse algún tipo de sistema de préstamos para quienes se encuentren en estas situaciones.

Desde el Ministerio de Educación y FP todavía no se tiene prevista esta posible Mesa Sectorial con los sindicatos para ver de qué manera «baja» el texto al sector docente concreto. Según Alejandro Tiana, secretario de Estado de Educación todavía es pronto, hay que esperar a que el texto de la modificación llegue al Consejo de Ministros (está previsto que lo haga el próximo martes) para comenzar a dar los primeros pasos de la negociación.

Sobre la mesa, además de cuestiones relacionadas con equipamiento informático o el número de horas y el horario exacto de trabajo para el personal docente, hay otras cuestiones de fondo como el derecho a la intimidad y a la protección de datos dado el anuncio de alguna autonomía de emitir en streaming las clases de los docentes cuyos grupos se encuentren en semipresencialidad. Protección para el profesorado que imparte como para el alumnado que se encuentra físicamente en las aulas mientras se emiten las clases.

Tanto para Loranca como para García, en cualquier caso, el teletrabajo en el sector educativo debe prácticamente circunscribirse a la situación de pandemia actual, dado que la apuesta, en este sector al menos, debería ser siempre por la presencialidad. De hecho, ambos destacan, dentro del acuerdo general, la garantía de la prestación de servicios de la administración de manera presencial al ciudadano.

Por delante, ahora, en cualquier caso, está el trámite de enviar la propuesta de modificación del Estatuto al Congreso de los Diputados donde no debería haber grandes complicaciones para aprobarlo. Principalmente porque hay acuerdo entre Gobierno y sindicatos y, en la normativa que regulará al sector privado, también con la patronal. Según fuentes sindicales, la modificación llegará en forma de Real Decreto-ley en un intento por agilizar el trámite, aunque tendrá que contar con el beneplácito de la Cámara. Antes pasará por el Consejo de Ministros.

Para Loranca, en cualquier caso y dure lo que dure este trámite, no hay problema para que el Ministerio de Educación convoque lo antes posible la Mesa Sectorial con los sindicatos de enseñanza para ir avanzando un marco que, después, llevue a las autonomías. Francisco García, desde CCOO, es de la misma opinión. La negociación debería poder desarrollarse en las próximas semanas. Y más con el escenario de incertidumbre actual en relació a la pandemia.

Oposiciones 2020: distribución de plazas (CC.OO)

Puedes consultar el reparto de plazas que propone la Consejería de Educación en esta entrada de la web de la FREM CC.OO  

http://www.feccoo-madrid.org/noticia:417352--Oposiciones_2020_distribucion_de_plazas&opc_id=bacd9437e147e4e0f3495a9a4b0d7cbd

Tras el rechazo de CCOO al procedimiento y a los datos de interinidad que según la Consejería se obtendrían con esta convocatoria, rectifican y nos dicen que es un documento de trabajo y que estamos en la mesa para trabajar sobre la propuesta.

CCOO considera insuficientes las 2.903 plazas de oferta de empleo público convocadas para el profesorado madrileño (CC.OO)

Reproducimos esta información de la FREM CC.OO.


La tasa de interinidad quedaría en el 16,3%, muy lejos de lo establecido en el Acuerdo sectorial.

Ante el anuncio por parte de la Administración de la Comunidad de Madrid de la oferta de empleo público para el profesorado madrileño, CCOO manifiesta que, gracias a la presión de este sindicato, se han convocado 2.903 plazas, en lugar de las 2.200 que la Administración tenía intención de convocar.

No obstante, y a pesar de esta buena noticia, consideramos que hay un hecho muy preocupante: tras esta convocatoria, la tasa de interinidad quedaría en el 16,31% en Educación Secundaria, Formación profesional y Enseñanzas de Régimen especial, muy lejos del 8% que se establecía en el Acuerdo sectorial y en el Segundo acuerdo de empleo firmado con el gobierno de España.

“Es cierto que se partía de una tasa de interinidad del 26,42% al comienzo del proceso de estabilización de plantillas -afirma Isabel Galvín, secretaria general de la Federación de enseñanza de Madrid-, pero eso no debe hacernos olvidar que el objetivo era lograr una tasa del 8% de interinidad. Para llegar a esta cifra en Secundaria, Formación profesional y Enseñanzas de Régimen especial, y sin contar con los posibles incrementos posteriores de plantilla total, seguirían faltando 1.794 plazas”.

“Este anuncio no es nuevo", concluye Galvín. CCOO ya lo advirtió cuando se aprobó la oferta de empleo público de 2019, que se llevó adelante sin nuestro apoyo. Seguiremos luchando para que la Administración convoque un número de plazas suficiente para que la tasa de interinidad quede en el 8%.

Oposiciones y escabechinas (Carlos Fernández Liria para CUARTO PODER)

CUARTOPODER.ES publica este artículo

Hará cosa de ocho años que me planté en un examen de oposiciones de enseñanza secundaria de Madrid y pregunté al tribunal que cuándo se iban a leer los exámenes en voz alta, porque quería asistir. El presidente me preguntó primero que de qué sindicato era y luego, desconcertado, qué quién era yo. Les dije que era un electricista que pasaba por ahí y que quería asistir a la lectura pública de los exámenes, que era, en definitiva, un ciudadano cualquiera que tenía derecho a escuchar los exámenes, puesto que se trataba de una oposición pública. Me tomaron por un marciano, me dijeron que no se iban a leer públicamente y que pusiera una reclamación o una denuncia, cosa que no llegué a hacer porque me dio pereza gastar el resto de mis días en recurrir tribunales hasta llegar al Constitucional.

Hace una década, en efecto, que, para mi sorpresa, se dejaron de leer los exámenes de oposiciones en público. Algunos tribunales (no todos, porque aún hay gente con dignidad), llegaron a repartirse los exámenes para su corrección, de modo que las plazas de funcionario en la enseñanza secundaria en la Comunidad de Madrid empezaron a depender del criterio de un único profesor que leía el examen del interesado. Era un profesor que, quizás, había compartido instituto con el mismo al que estaba juzgando, el cual, quizás, llevaba una década trabajando como interino en ese mismo centro. Esto es una barbaridad legal, pero no sólo -como me dijo un abogado al que recurrí y que, precisamente, me hizo desistir de cualquier tipo de reclamación al comprender que era una causa perdida hacerme entender- porque “la decisión del tribunal tiene que ser colegiada”, sino porque -aunque para mi desconcierto nadie parecía dar importancia a eso, ni siquiera el aludido abogado- el acto, obviamente, tiene que ser público.

Cuando yo aprobé las oposiciones a cátedra de secundaria en el año 1982, los opositores leíamos nuestros exámenes en una sala que a veces estaba abarrotada, pues la mayor parte de los opositores asistíamos al examen de los demás, además de que las puertas estaban abiertas para cualquier ciudadano que quisiera ser testigo de a quién estaban nombrando en esos momentos funcionario de por vida en el ejercicio de una función pública (algo que no es poca cosa, me parece). Estas circunstancias eran tan elementales que a nadie se le habría ocurrido cuestionarlas. ¿Como se pudo llegar a olvidar algo tan básico sobre lo que supone un proceso de oposición? Eso es, sin duda, lo más grave de todo: que nadie recuerde ya lo que supone un proceso de oposición -nada más ni nada menos-  que a la función pública. De tanto calumniar y denigrar al funcionariado (alentados por la extrema derecha en los medios de comunicación), la gente ha olvidado lo que suponen las oposiciones a la función pública, y cuanto más se desprecia al funcionariado, más se tiende a despreciar que su sistema de acceso cumpla tan siquiera con los preceptos constitucionales más elementales.

Hay que tener en cuenta que, desde hacía todavía algo más de tiempo, las oposiciones se habían convertido en un ritual cercano al maltrato, la humillación o la tortura. Salían cinco o seis plazas para millares de personas. El material humano resultante pasaba a engrosar las listas de interinos, que se convertían en un ejército de trabajadores precarios sin derechos laborales -a veces se les sustraía incluso el derecho a las vacaciones pagadas- en una especie de ignominioso limbo legal.  En esas condiciones, el sistema de oposiciones se convirtió sencillamente en una tomadura de pelo. Y como siempre, entonces desembarcaron los pedagogos a diagnosticar el problema, en tanto que expertos de la enseñanza que se pretenden. Decidieron que el problema era -nada más ni nada menos, en medio de esa sarcástica broma- que en las oposiciones se atendía demasiado a los contenidos y demasiado poco a las metodologías pedagógicas. Decidieron, también, que no había por qué suponer que una persona que sabe mucho de su materia tenga porqué saber lo que es un adolescente -cosa que por lo visto, ellos sí sabían, mientras que, en cambio, los que hemos sido adolescentes, hemos tenido amigos y compañeros adolescentes y hemos dado clase sin parar a adolescentes, desconocíamos, al parecer, completamente.

Así pues, se hipertrofiaron los aspectos pedagógicos de la oposición y se miraron por encima del hombro los contenidos y la comprensión de los temarios. Tirando de la misma lógica, se suprimió la diferencia entre catedrático y agregado. Cuando yo aprobé las oposiciones a cátedra en 1982, el presidente del tribunal era un catedrático de universidad. Eso fue considerado una ignominia y una intromisión en la enseñanza secundaria, pues los catedráticos de Universidad no habían sido nunca adolescentes ni tenían ni idea de cómo se enseña a adolescentes, de tal modo que era mejor que los que habían estudiado lo que era un adolescente enseñaran a enseñar cualquier cosa sobre la que no tenían ni idea. Consiguientemente, se suprimió la distinción entre oposiciones a cátedra y a agregado. En verdad, lo que se consiguió fue convertir a la mayor parte de los profesores en interinos, es decir, se creó un mercado laboral basura que, sin embargo, eso sí, tenía grandes conocimientos pedagógicos, es decir, independientemente de que se le hubiera evaluado mucho o poco lo que sabía o no sabía, había garantías de que sabía manejar con soltura la vacía jerga insoportable y ridícula de las programaciones docentes.

La cosa, por supuesto, salió fatal. Como los contenidos ya no eran lo más importante, comenzó el imperialismo de las asignaturas afines. El profesor de lengua podía dar francés sin saber francés, el de francés, podía dar, ¿por qué no?, filosofía; el profesor de matemáticas podía dar química o incluso educación para la ciudadanía, dependiendo de las condiciones de su interinidad. Eso sí, todos estaban adiestrados en hacer programaciones docentes. Y cuando todo empezó a venirse abajo, empezaron las lúcidas voces críticas. ¿Cuál era la causa de todo este desastroso disparate? Pues adivínese: todavía ahora, en estas recientes oposiciones de secundaria, se escuchan voces que claman que el problema reside, cómo no, ¡en el sistema de oposiciones!

9-6-18: Manifestación de la Coordinadora del Profesorado Interino (12:00 h, Plaza de santa Bárbara hasta la sede del PP. Madrid)

Educación impone 2200 plazas para la convocatoria de oposiciones 2018 y se olvida del Plan de empleo (CC.OO)

La FREM CC.OO nos manda esta información

Hoy se ha celebrado Mesa Técnica de docentes de la enseñanza pública

Tabla 1

se han tratado los siguientes temas:

1. OPE 2018

Los representantes de la Consejería exponen el compromiso de elevar a la Mesa General de la Función Pública el número de plazas de tasa de reposición para que sea añadidas a la tasa de estabilización en las oposiciones ya convocadas para junio de 2018.

Esta ampliación de la oferta se va a realizar a través de un Decreto, mediante el cual la Consejería ampliará las plazas que se convocaron en la resolución que se publicó el pasado 6 de Marzo. La ampliación de plazas se desglosa según se indica en la siguiente tabla: Tabla 1

La administración no aporta el dato concreto de porcentaje de tasa de reposición que aplican a esta convocatoria. Aseguran que el número de plazas que queden hasta aplicar el porcentaje que establezca el Real Decreto en el que se refleje el II Acuerdo para la mejora del empleo público y de condiciones de trabajo, se convocarán en sucesivos procesos selectivos.

En la orden de ampliación de plazas se incorporará la convocatoria de los diferentes accesos que faltaban en la resolución. En las cifras aportadas por la administración, ya se incluye el 7% para el turno de discapacidad en todas las especialidades convocadas.

La Consejería no aporta los datos por especialidad. Para justificar esta actuación, aducen que están calculando la distribución del incremento de plazas, según las necesidades de cada especialidad.

CCOO manifiesta su absoluto desacuerdo con los datos aportados en la Mesa  por considerarlos incorrectos porque no coinciden que los cálculos realizados por el sindicato.

CCOO califica los datos de contradictorios con la información que se ha ido aportando en las Mesas anteriores.

CCOO denuncia que la cifra total redondeada de 2200 plazas no tiene ninguna fiabilidad.

CCOO rechaza el número total de plazas de 2200 por ser totalmente insuficiente. 

CCOO denuncia que esta convocatoria no cumple el 100% de la tasa de reposición

CCOO manifiesta que esta convocatoria no transmite seguridad ni contiene garantías de que se llegue al objetivo de reducir la tasa de interinidad al 8% en el sector, en el periodo de vigencia del Acuerdo Sectorial se pueda cumplir.

Así mismo, CCOO rechaza el procedimiento ya que la información aportada por los representantes de la Consejería está incompleta, al no incluir la distribución de plazas por especialidades.

CCOO señala que la Consejería se ha olvidado del compromiso que había adquirido de negociar un Plan de empleo para la enseñanza pública madrileña y vuelve a reiterar la exigencia de un Plan de Empleo.

CCOO valora esta reunión como un retroceso en el proceso de negociaciones que se venía manteniendo al tratarse de una mesa en la que se impone el número de plazas de oposición y se olvidan los avances y compromisos alcanzados en reuniones anteriores. Sin duda la parálisis del Gobierno de Madrid durante este último mes hace mella en la educación.
 
2. Varios

A preguntas de las representantes de CCOO responden sobre las diferentes cuestiones lo siguiente:

Acceso a Cátedras
 
Los representantes de la Consejería aseguran que saldrán a partir de septiembre de 2018, tanto las cátedras de Secundaria como las del Conservatorio Superior de Música.

Oposiciones al cuerpo de Inspectores:

Los representantes de la Consejería manifiestan Los representantes su voluntad de convocarlas.

Concurso General de Traslados:

A requerimiento de CCOO, se comprometen a hacer un seguimiento especial de las especialidades de Música, Dibujo y Educación Física.
 
Tribunales de oposición
 
CCOO denuncia que este trabajo se realiza en condiciones tan negativas que tan solo se han presentado 700 docentes de forma voluntaria para ser tribunal, cuando la propia administración calcula que serán necesarios al menos entre 5.000 y 6.000 docentes para conformar los tribunales.

Recogen que CCOO exige la mejora de las condiciones laborales y en concreto, pedimos mejoras retributivas así como de jornada laboral en aras a mejorar las condiciones físicas, psíquicas e intelectuales  en las que se desarrollan las tareas propias de los tribunales que requieren estar en condiciones óptimas dada la alta responsabilidad que se asume.

Además, se comprometen a estudiar la exigencia de CCOO en lo relativo al número de personas aspirantes por tribunal para que no exceda de 60.
 
Criterios de evaluación de las oposiciones
 
CCOO exige criterios de evaluación claros, concisos, públicos y transparentes, de forma que cada opositor y opositora tenga claro cómo se va a realizar su evaluación. Toman nota de la propuesta pero no adelantan compromiso alguno.
 
Educación de personas Adultas
 
CCOO exige que se inicie un proceso de estabilización de las plantillas de los centros de adultos, no sólo en el cuerpo de secundaria, sino también en el de maestros y maestras. Ya que en el actual concurso de traslados, no ha sido incluido este cuerpo (maestr@s con destino en los Centros de Educación de Personas Adultas).

CCOO exige, también, que se contemple a través de las instrucciones de inicio de curso una disminución de ratios en enseñanzas iniciales y en español para extranjeros.

CCOO exige que la Consejería reconozca y difunda suficientemente estas enseñanzas, valorando su importancia para la sociedad y su papel a la hora de favorecer la inserción laboral.

CCOO pide una modificación del Decreto de Enseñanzas de Personas Adultas en cuanto a los criterios de promoción de las enseñanzas iniciales y las condiciones de realización de la Formación Profesional Básica en los centros de personas adultas.
 
Licencias y Permisos:
 
CCOO exige se resuelva la situación de la aplicación que se está dando, en concreto, del permiso de acompañamiento a familiares para realizar operaciones ambulatorias mayores y el tiempo indispensable para su realización, también en el caso de que éstas se produzcan en otra comunidad. Los representantes de la administración se muestras favorables a recoger la propuesta y que se modifique la aplicación actual.

CCOO presenta su propuesta de Plan de Empleo que dé estabilidad al profesorado de la enseñanza pública en la mesa de negociación (CC.OO)

La FREM CC.OO. publica esta información

CCOO presentó el pasado viernes 16 de marzo, en rueda de prensa, su propio Plan de Empleo en rueda de prensa. Este plan de empleo que ha hecho llegar hoy en a la Consejería de educación en la reunión mantenida esta mañana con motivo de la convocatoria de la Mesa Técnica donde nuevamente no se han producido avances.

CCOO presentó el viernes 16 de marzo un Plan de Empleo para la plantilla de la enseñanza pública madrileña no universitaria de la Comunidad de Madrid como elemento clave para la mejora de la calidad de la educación pública. Los objetivos de este Plan son claros: incrementar las plantillas (2800 cupos completos) tal y como está recogido en el Acuerdo Sectorial firmado el pasado 9 de enero; proporcionar estabilidad a la plantillas de docentes (funcionarios/as de carrera) en expectativa de destino a través de la reducción drástica de la cantidad de funcionariado de carrera que aún no tiene destino definitivo y reducir a menos del 8% la tasa de interinidad en las plantillas a través de una oferta de empleo público suficiente para cumplir con las directrices estatales.

En este sentido, CCOO considera que  es necesario convocar ofertas de empleo público docente que reduzcan el porcentaje de temporalidad por debajo del 8% en el total de la plantilla y la última convocatoria que ha realizado la Consejería, sin contar con las necesidades reales de la educación madrileña, no es suficiente para llegar a este objetivo.

Según los cálculos realizados por CCOO, con los datos aportados por la Consejería, el número de plazas que es necesario convocar ascendería a 14.916 en el tiempo de vigencia del Acuerdo Sectorial (10.530 de estabilización de empleo más 4.386 de tasa de reposición estimada).

Si desglosamos estos datos entre el Cuerpo de Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial por un lado, y el Cuerpo de Maestros por otro, el resultado serían 7.613 plazas necesarias para Secundaria, FP y Régimen Especial (5.420 de estabilización más 2.193 de reposición estimada), y 7.303 para maestras/os (5.110 de estabilización más 2.193 de reposición estimada).

Esto significa que entre 2018 a 2022 habría que ofertar 2.538 plazas en cada convocatoria de Secundaria, FP y Régimen Especial (2018, 2020 y 2022) y 3.652 plazas en cada convocatoria del cuerpo de maestros (2019 y 2021). Esto contrasta con la oferta que ha puesto ahora sobre la Mesa la Consejería para 2018 de un máximo de 2.100 plazas.

Estos datos están refrendados por los últimos criterios enviados a las Comunidades Autónomas por el Ministerio de Hacienda para cumplir el Acuerdo Estatal para la Mejora del Empleo Público donde queda  completamente claro que para el cálculo de las plazas de estabilización deben tenerse en cuenta todos los puestos ocupados de cualquier manera temporal, no solo interinidades, y que las jornadas parciales se computarán como número entero a efectos de todos los cálculos.

Por tanto,  a día de hoy, y sin compromisos de clausulas de revisión o medidas concretas para alcanzar el objetivo del 8%, las propuestas de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid están muy lejos de cumplir las necesidades de la educación madrileña  y poder llegar a los objetivos marcados ya que sus cifras, 12.500 plazas,  están muy lejos de las 14.916 plazas necesarias según los cálculos de CCOO.

Sindicatos y oposición presionan al Gobierno por el sistema de oposiciones (por Pablo Gutiérrez para EL DIARIO DE LA EDUCACIÓN)

Reproducimos este artículo de ELDIARIODELAEDUCACION.COM



El pasado 26 de octubre los sindicatos y el Ministerio tuvieron la anterior reunión en la que hablaron sobre la oferta de empleo público que, según las previsiones de unos y otros, podría estar entre 120.000 y 150.000 plazas en los próximos dos cursos. El objetivo es bajar la interinidad del 25% al 8.

En aquella reunión los responsables del Ministerio facilitaron un borrador de Real Decreto a los sindicatos para la modificación del actual, de 2007. En él se establece que en el proceso de concurso-oposición, la primera de las partes tendrá un peso del 60% y la otra del 40. En esta, se podrán computar 10 puntos en total, de ellos, como máximo, 7 serán para la experiencia docente (solo contarían, además, como máximo 7 años de esta experiencia). Habría un máximo de 5 puntos por la formación académica y otro máximo de 2 puntos por otros méritos.

Los sindicatos no están contentos con esta propuesta. Desde CCOO, Francisco García, secretario general de la Federación de Enseñanza, asegura que están “muy preocupados” por la reunión mantenida. Sobre todo por dos puntos que entienden fundamentales: el número de plazas que habría que convocar y con el modelo de ingreso y la baremación de la experiencia y la formación académica.

Mientras el secretario de Estado, Marcial Marín, ha anunciado en varias ocasiones una oferta de empleo público de aquí a cinco años de entre 150.000 y 190.000 plazas, según fuentes sindicales, las cifras que les han puesto en la mesa no alcanzarían las 80.000 plazas. El Ministerio ha ofrecido estas plazas recabadas en las comunidades autónomas en función de unos criterios establecidos por el propio Departamento de Educación.

Algunas de esas comunidades estarían más cerca de alcanzar el 8% negociado por los sindicatos con el Ministerio de Hacienda, aunque otras, según los sindicatos, quedarían muy lejos.

En cuanto a la baremación de la oposición, CCOO planteó en un documento entregado en la reunión que fuera de 13 puntos, de los cuales, como máximo, 10 fueran para la experiencia docente; 2 para la formación académica de las personas aspirantes, y 1 por otros méritos. Además, el sindicato exige que la experiencia docente no pueda ser sustituida por otros méritos, algo que podría ocurrir con la propuesta del Ministerio.




Desde UGT también se insiste en que la experiencia de los docentes debe pesar en el resultado lo máximo posible, pero no concreta una propuesta como CCOO. Eso sí, ambos sindicatos están de acuerdo en la necesidad de que los temarios permanezcan como están, que se amplíe el número de temas entre los que pueden elegir quienes se presenten a las pruebas o que se simplifiquen las de la parte de la oposición, incluso eliminando algunas de ellas.

La reunión ha terminado con el compromiso por parte del Ministerio de reenviar a los sindicatos un nuevo documento para aclarar las dudas y que recoja las diferentes aportaciones tras lo cual, en principio, habrá una nueva reunión entre las partes para cerrar el asunto. Una reunión que tampoco está claro que se produzca, al menos, así lo expresan desde los sindicatos.

Pero en cualquier caso, aseguran fuentes sindicales, el Ministerio estaría de acuerdo con aumentar el baremo de la experiencia hasta los 10 puntos como máximo, mejorando así su propuesta inicial de cara al personal interino con mayor experiencia docente.

Otro de los puntos en los que los sindicatos están de acuerdo y hacen frente común es en que las diferentes fases de la oposición no sean elliminatorias unas de otras para que, según CCOO, puedan tenerse en cuenta diferentes aspectos de la capacidad docente de la persona que se presenta a las oposiciones.

Al mismo tiempo que los sindicatos estaban reunidos con representantes del Ministerio, la Comisión de Educación del Congreso aprobaba una Proposición No de Ley presentada por Unidos Podemos y apoyada por el PSOE tras introducir algunas enmiendas. La PNL ha contado con la abstención de Ciudadanos y los votos en contra del PP.

En esta propuesta, se abundan en los temas que preocupan a los sindicatos como, por ejemplo, el carácter eliminatorio de las fases de la oposición, la cifra de plazas que habrán de ofertarse, los temarios, la baremación de las pruebas o la coordinación con las comunidades autónomas.
Las comunidades autónomas


El acuerdo sobre la bajada de la interinidad en la educación se está tratando entre el Ministerio y los sindicatos de la mesa sectorial, pero en definitiva no es el Departamento de Íñigo Méndez de Vigo el que tendrá que poner sobre la mesa las ofertas de empleo público que hagan posible esta bajada al 8% del empleo inestable.

Los sindicatos piden a las diferentes administraciones educativas que hagan el cálculo al alza, es decir, que tengan en cuenta las 130.030 plazas interinas que hay según el cómputo del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas. Además, por ejemplo, CCOO pide también que se tengan en cuenta las plazas vacantes que quedan por la jubilación de docentes todos los años. Esto podría sumar unas 10.000 plazas al año por jubilación.

Tanto sindicatos como oposición piden al Ministerio que las diferentes convocatorias de oposición en las CCAA se coordinen de manera que se realicen en las mismas fechas.

CCOO propone un concurso-oposición para reducir la temporalidad del profesorado (EL DIARIO)

Reproducimos esta noticia publicada en ELDIARIO.ES

CCOO considera que la propuesta que el Ministerio de Educación presentó a los sindicatos para la convocatoria de plazas de docentes está "plagada de carencias" y propone una propuesta alternativa de concurso-oposición para reducir la temporalidad del profesorado.

El sindicato ha informado de que su propuesta hace frente a la del departamento que dirige Íñigo Méndez de Vigo "con un modelo viable", que goza de todas las garantías jurídicas y que es acorde con los objetivos del Acuerdo para la mejora del empleo público firmado entre Gobierno y sindicatos, y que quiere reducir la tasa de temporalidad en la educación pública al 8 %.

CCOO rechaza la propuesta de baremo realizada por el Ministerio de Educación y exige que el peso de la experiencia no sea sustituible por otros méritos.

En este sentido, y basándose en jurisprudencia del Tribunal Constitucional sobre procesos de acceso e ingreso a la función pública, el sindicato defiende que el peso de los méritos sea del 45 % y no del 40 % como ofrece Educación.

Además, CCOO contempla otra serie de modificaciones relacionadas con las pruebas, los tribunales o las situaciones especiales, que, según apunta, están debatiendo con el profesorado en asambleas.

El sindicato cifra en más de 150.000 el número de plazas de todos los cuerpos que han de salir a oposición hasta 2020 para lograr reducir al 8 % la temporalidad y cubrir las jubilaciones.

Reiteran su propuesta de creación de una mesa técnica que permita determinar el número de plazas necesarias así como los criterios que deben seguirse para su cálculo.

FECCOO exige al Ministerio que inicie las negociaciones con los sindicatos para impulsar un sistema extraordinario de ingreso

Reproducimos esta noticia publicada en la web de la Federación de Enseñanza de CCOO

• El sindicato cifra en 132.000 plazas la oferta de empleo público docente hasta 2020

El acuerdo que se firma hoy entre los Gobiernos central y autonómico, los sindicatos y la Federación Española de Municipios y Provincias, conlleva el compromiso de una Oferta de Empleo Público del 100% de la tasa de reposición del profesorado para los años 2017, 2018, 2019 y 2020, más las plazas necesarias para reducir el porcentaje de interinidad del 23 al 8%.

El acuerdo para la mejora del empleo público alcanzado hoy permitirá consolidar con funcionariado de carrera los 90.000 empleos docentes temporales y sustituir a los 10.500 maestros/as y profesores/as que accederán a la jubilación anualmente entre 2017 y 2020. En total, la Federación Estatal de Enseñanza de CCOO (FECCOO) cuantifica esta oferta global en más de 132.000 plazas. Además de mantener la tasa de reposición del profesorado en el 100%, el compromiso alcanzado incluye reducir la interinidad al 8% y no superarla en un futuro. Asimismo, se crearán mecanismos para el análisis, control de la temporalidad y posible inclusión total en el acuerdo de otros sectores educativos como son las universidades o el personal de servicios educativos complementarios.

FECCOO muestra su satisfacción por el acuerdo y urge al Ministerio de Educación a su aplicación, para lo que le pide la convocatoria urgente de la Mesa de Negociación de Educación Pública No Universitaria, con el fin de articular las medidas que posibiliten su coordinación y desarrollo. CCOO mantiene que el compromiso firmado ha de dar lugar a un sistema extraordinario de ingreso en el que, respetando el marco jurídico del Estado, se impulse un proceso selectivo que, entre otras cuestiones, valore la experiencia hasta los máximos reconocidos por las sentencias del Tribunal Constitucional.

El empleo público es un factor fundamental del sistema educativo y una garantía para la calidad de la educación. Desde FECCOO hemos defendido los procesos de consolidación de empleo en todo momento. En la época reciente, promovimos el acuerdo con el Ministerio de Hacienda para reducir la temporalidad al 8% en el año 2009. En años posteriores, los distintos gobiernos han limitado la tasa de reposición de efectivos, provocando más paro y precariedad en el sector público en general y en el educativo en particular.

La temporalidad ha alcanzado cifras insoportables para el sistema educativo. La Administración ha abusado de este tipo de contrataciones, que deberían ser una excepción, y ha precarizado incluso el empleo temporal utilizando contratos de 3, 6, 12, etc., horas. La maximización de estas políticas ha dado como resultado la generación de bolsas de precariedad y el hecho de que personas sobradamente preparadas no hayan podido acceder a la función pública debido a la escasez de plazas convocadas, que no de plazas existentes. Frente a esta situación, FECCOO ha mantenido constantes las reivindicaciones para que se revirtieran los recortes.

El Gobierno aprobará el día 31 un decreto ley para que haya oposiciones de docentes (20minutos.es)

20MINUTOS publica esta información

El Gobierno aprobará el próximo día 31 un real decreto ley para que las comunidades autónomas puedan convocar este año oposiciones de profesorado no universitario sin tener que esperar a que las Cortes aprueben la ley de Presupuestos del Estado de 2017.

Lo ha anunciado este jueves el ministro de Educación, Cultura y Deporte y portavoz del Ejecutivo, Íñigo Méndez de Vigo, en TVE, donde ha confirmado que ese mismo día se aprobará el proyecto de ley de Presupuestos para remitirlo al Congreso de los Diputados.

Las comunidades no podían convocar esas oposiciones porque dependen de la tasa de reposición anual de bajas de funcionarios, que fijan los Presupuestos del Estado de cada ejercicio. 

La mayoría había renunciado a sacar las plazas por falta de tiempo, ya las pruebas deberían celebrarse antes del verano para que los docentes pudieran incorporarse en el curso próximo. El decreto ley citado, solo para la comunidad educativa, tendrá que ser convalidado posteriormente por el Congreso.

"Cuando la crisis se tuvo que disminuir esa tasa de reposición, con lo que no se cubrían todas las jubilaciones", ha explicado Méndez de Vigo, que ha calculado la tasa de interinos docentes en un 20 por ciento. 

"El objetivo es acabar con esa situación para bajarla en tres años al 8 por ciento", ha comentado como señal de la "voluntad" de alcanzar un acuerdo social y político de Estado por la Educación y de colocar a los maestros en el centro del pacto como máximos responsables de llevar a cabo la mejora de la enseñanza.

La educación pública pierde 10.000 docentes fijos al año desde la llegada al poder del Partido Popular (FREM CCOO)

La Federación de Enseñanza de CCOO advierte del aumento de la precariedad del profesorado y reclama a los responsables del Gobierno que saldrá de las urnas el 26 de junio los cambios políticos necesarios para situar a la educación en el lugar que le corresponde como derecho fundamental de la sociedad en su conjunto.

CCOO denuncia que el número de docentes de la educación pública continúa por debajo del que había en 2010, por sexto año consecutivo, según los datos del Boletín Estadístico de Empleados Públicos del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas que se acaba de difundir. La caída del empleo ha afectado especialmente al profesorado fijo (funcionariado de carrera), que está perdiendo, aproximadamente, 10.000 docentes al año desde la llegada al gobierno de Mariano Rajoy. En concreto, en el periodo 2011-2016 se han destruido 44.872 plazas fijas debido, fundamentalmente, a la limitación de la tasa de reposición del profesorado que se jubila, pero, también, como consecuencia del incremento del número de alumnos y alumnas por aula, la ampliación de la jornada lectiva docente y otras medidas antisociales que deterioran las condiciones de trabajo del personal docente.

El empleo fijo ha sido sustituido en parte por empleo más precario (temporal) ocupado por personal interino. En la actualidad, más del 20% del empleo docente público está ocupado por personal interino, mientras que en 2010 no llegaba al 18%. De esto podemos concluir que la precarización ha aumentado notablemente, ya que en enero de 2016 el número de funcionarios de carrera había disminuido en un 9,68% desde 2010 y el número de temporales ha aumentado en algo más del 28,61% en ese mismo periodo.

La Federación de Enseñanza de CCOO recuerda que la incidencia que estas políticas están tenido sobre el empleo del profesorado de la enseñanza pública es una pérdida neta en el número de plazas y la transformación de un número importante de empleos con derechos por empleos temporales peor retribuidos y de mayor precariedad. Estás conclusiones son congruentes con los objetivos planteados en la denostada LOMCE y fundamentados en su memoria económica.

La propuesta de medidas enviadas por el gobierno a Bruselas, con nuevos recortes, así como los datos publicados por el Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas, evidencian que o no existe recuperación, o, de existir, no está llegando al sistema educativo, cuyo papel estratégico para el país reúne un gran consenso social. En este sentido, desde la Federación de Enseñanza de CCOO instamos a los responsables de la formación del próximo gobierno, como ya lo hicimos a los del actual gobierno en funciones, a negociar con los representantes de los trabajadores y las trabajadoras un plan de empleo para la enseñanza pública que suponga un incremento notable (en todo caso superior al 100%) de la tasa de reposición de efectivos e introduzcan los cambios políticos necesarios para poner la educación en el lugar que le corresponde como derecho fundamental de la sociedad en su conjunto.

Publicado en madrid.ccoo.es

Información sobre la negociación de regulación de listas del personal interino en la Comunidad de Madrid

CC.OO. publica esta información

Información sobre la negociación de regulación de listas del personal interino

• Valoración de CCOO sobre el documento de regulación de listas acordado en la Mesa Sectorial del 11 de Marzo
• Documento de regulación de listas de personal interino acordado en la Mesa Sectorial del 11 de Marzo
• Oferta de Empleo Público 2016

Valoración sobre la regulación de listas de personal interino

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CCOO pide el apoyo a la firma del Acuerdo de Regulación de Listas

Una vez conseguida esta propuesta, fruto del duro trabajo en las negociaciones en la Mesa, os la adjuntamos. Al mismo tiempo hacemos un resumen-valoración del texto.

Lo primero es expresar que consideramos que es un muy buen Acuerdo puesto que es más equilibrado, inclusivo y posibilita más la estabilidad que acuerdos anteriores y, por supuesto que el Decreto 42/2013. Queremos resaltar que si CCOO ha podido conseguir esta negociación y su buen resultado ha sido gracias a la movilización y participación de todas y todos.

Pasamos a repasar sus puntos fundamentales.

Estructura de las listas:

Se establece lista única. Esta opción nos parece adecuada puesto que es la más inclusiva y da valor a todos los perfiles y situaciones, con sus diferentes méritos, sin poner unos por encima de otros.

Además, en la práctica, es equivalente a la propuesta de CCOO previa a la negociación que planteaba una primera lista con los aprobados sin plaza y quienes tuvieran  experiencia acreditada. Esto es así, dado el baremo que se ha establecido.

Reincorporación a las listas de las/los excluidas/os:

Se ha conseguido la reincorporación a las listas de todas/os las/los aspirantes que hubieran decaído este tiempo atrás por no cumplir los requisitos de titulaciones.

Requisitos de habilitación para la contratación:

Se ha conseguido volver a incluir que tener 5 meses y medio de experiencia en 2 cursos o 12 meses totales en una especialidad sea requisito suficiente para la contratación, eximiendo de cumplir otros requisitos.

Además, se ha conseguido que si algún/a aspirante no cumple ni el requisito de experiencia, ni el de haber aprobado, ni el de titulaciones no decaerá de la lista al ser citado sino que no se le contratará permaneciendo en la lista a la espera de que aporte el requisito  oportuno.
Estamos realizando la valoración oportuna.

Condiciones de rebaremación de las listas:

Finalmente los informes jurídicos no eran claros a este respecto y el de la Consejería indicaba que es más seguro jurídicamente no rebaremar si no hay oposiciones. No obstante se ha conseguido que el resto de condiciones de este acuerdo se apliquen a las listas que no se rebaremen, incluyendo la reincorporación de las/los excluidos, las nuevas condiciones para las contrataciones y sus requisitos y las condiciones de los colectivos de especial consideración: específicamente la reserva de plazas para las/los integrantes de las listas con diversidad funcional y la prioridad en las citaciones de los mayores de 55 años con 10 cursos de servicio o con cualquier edad y 15 cursos de servicios prestados, independientemente de la lista en la que se encuentren.

Baremo:

Se establecen unos porcentajes equilibrados de 45% para la nota de oposiciones, 45% para la experiencia docente y 10% para la formación y otros méritos.

Estos porcentajes nos parecen ajustados y equilibrados, tal y como planteaba CCOO en su tabla de propuestas. Además, se ajustan a las necesidades del colectivo en el contexto actual y también a las del sistema.

Debemos resaltar que a efectos de nota se computarán para el baremo de lista las notas de los procesos selectivos de los últimos 10 años o un mínimo de 5 convocatorias, hasta 2003. Aunque la propuesta inicial de CCOO consistía en que contaran todas las notas, consideramos que tener en cuenta 5 convocatorias o 10 años es una mejora muy sustancial respecto de regulaciones anteriores, donde sólo contaban 2, y que va en pro de una mayor estabilidad laboral para todas y todos, presente y futura.

En la parte de experiencia se computará un máximo de 10 años a razón de 0,45 puntos por año, el 80% de esa puntuación para especialidades de cuerpos distintos, el 30% para tiempo en el mismo nivel de centros que no sean públicos y el 20% para distintos niveles de esos mismos centros. Esto nos parece ajustado teniendo en cuenta que es superior a los 9 años que se consideraban en el Acuerdo del 2006 y a los 5 del  Decreto. También es razonable porque las personas que tiene más de 10 años de experiencia, que suponen un porcentaje muy pequeño del total, quedan cubiertas por la condición específica para colectivos de especial consideración que más adelante comentaremos. Por otra parte, se ha conseguido incluir la experiencia en otros cuerpos en la pública en los que no existía antes y rebajar la puntuación otorgada por el tiempo en centros privados concertados que anteriormente estaba en el 50%.

Resaltamos también que se ha conseguido que la formación permanente vuelva a contar para el baremo, tanto en el de la lista de interinidades como en el de otros méritos del  concurso-oposición dentro de una reconfiguración negociada del mismo.

Bonos extras al baremo general:

Bono por nota en las oposiciones:

Se ha establecido una tabla con los siguientes intervalos:

Nota más alta           Puntuación extra
De 5 a 6                           0,5
De 6 a 7,5                        1
De 7,5 a 9                        1,5
De 9 a 10                         2

Realizado el estudio sobre estos bonos hemos constatado que el bono total asignado en el total de las listas es algo inferior al del Acuerdo del 2006 pero distribuido de distinta manera, dando más a notas altas, menos a las más bajas y eliminando el que se otorgaba por aprobar sólo parte de la oposición sin aprobar en la media. Esto nos parece más justo y equilibrado, teniendo en cuenta que las puntuaciones extras más altas de la tabla son elevadas pero el número de aspirantes de las listas que las tienen es mucho menor.

También hay que destacar que se ha conseguido que este bono se aplique a la mejor nota de los mismos procesos que cuentan para el baremo, últimos 10 años o un mínimo de 5 convocatorias, y no sólo al último proceso.

Bono por haber aprobado más de una vez las oposiciones:

Se concederá 1 punto extra a las/los aspirantes que, en las oposiciones que cuentan a efectos de baremo, hayan aprobado más de una vez la oposición sin plaza. Hemos tenido que estudiar mucho este bono para comprobar su efecto en las listas y finalmente se ha visto que no las desequilibra en exceso. Es razonable incluirlo para paliar la situación de pocas plazas en las últimas convocatorias que ha provocado que tras haber superado la fase de oposición sucesivas veces no se haya conseguido la plaza fija.

Bono por haber trabajado de funcionaria/o interino/a en la Comunidad de Madrid:

Se ha conseguido volver a incluir un bono de 1 punto por haber trabajado al menos 5 meses y medio en un curso de los últimos 10 años en la Comunidad de Madrid.

Este punto era muy importante para dar algo de ventaja en las listas a las interinas e interinos que ya están o han estado trabajando en Madrid respecto de quienes aún no estén en el sistema o cuenten con experiencia en otra comunidad. Esto va en favor de la estabilidad de las plantillas.

Otras mejoras:

Se han conseguido mejoras sustanciales en las condiciones de las listas:

- Los nombramientos de vacantes a jornada parcial no serán menores de media jornada.
- Para las sustituciones a jornada parcial se diferenciará un código de voluntario distinto para las de menos de media jornada.
- El derecho a reserva de vacante por no poder incorporarse se amplía del permiso de maternidad, adopción o acogimiento, al de paternidad, enfermedades graves, hospitalizaciones e intervenciones quirúrgicas.
- Se amplían las causas justificadas para no decaer de las listas si no se acude a una citación, incluyendo tener cualquier otro contrato de trabajo o estar disfrutando de una beca.
- Se mantiene la posibilidad de pedir baja temporal de las listas sin justificación alguna si no se ha obtenido vacante en la primera asignación y se mejora pudiendo pedirla por todo el curso de algunas especialidades, si se está en varias, aunque se hubiera obtenido vacante.
- Se mejora en la equiparación de permisos y licencias con los funcionarios/as de carrera.
- Las/los integrantes de las listas tendrán derecho a la formación del profesorado de la Consejería de Educación aunque no estén en activo.
- Las/los integrantes de las listas tendrán derecho a presentarse a todas las pruebas de certificación de idiomas que se convoquen específicas para profesorado aunque no estén en activo.

Derechos retributivos:

En este apartado se ha conseguido que se reconozca de oficio todo el tiempo de servicios que no se estaba teniendo en cuenta a efectos de trienios.

Del tema del verano y la prórroga de contratos sólo se estaba en condiciones de conseguir, antes de la negociación de presupuestos para el año que viene, algo muy parcial, con pocas garantías para 2017. También porque la Asamblea de Madrid sólo obligaba, de momento, al cambio de la regulación de listas. Tampoco se estaba en condiciones de garantizar el pago de oficio completo de los sexenios.

Por ello, se ha preferido negociar estas cuestiones en el marco de los próximos presupuestos de la Comunidad de Madrid para conseguir derechos completos.

Tenemos el compromiso por escrito de la Administración, en el propio acuerdo y en el acta de la Mesa Sectorial, de que en el marco de ese proyecto de presupuesto se va a negociar este tema para que vaya incluido en los Presupuesto de la Comunidad de Madrid de 2017. La valoración de CCOO es que podremos conseguirlo de forma mejor y más completa que ahora. Además, CCOO se asegurará de que este sea un tema prioritario también en la Asamblea de Madrid.

Firmar y cerrar ahora algo en ese sentido que nos limite sobre las posibilidades actuales sería autolimitarse y renunciar a más en un breve plazo. Por ello consideramos mejor remitirse a un acuerdo específico posterior, al existir el citado compromiso y un calendario ya inmediato de reuniones para cumplirlo.

No obstante, para conseguir estos derechos en toda su extensión, desde CCOO haremos toda la presión institucional necesaria y, también, realizaremos junto al colectivo todas las actuaciones y movilizaciones oportunas. Es imprescindible, para mantener la presión, la continuación de todas las campañas de reclamaciones, recursos y contenciosos abiertos por CCOO.

Oferta de Empleo Docente:

CCOO consideraba fundamental que, para un buen funcionamiento del nuevo acuerdo, las ofertas de empleo público durante su vigencia fueras superiores al 100% de la tasa de reposición de efectivos, de tal modo que se estabilizasen plantillas y se redujese el alto porcentaje de interinidad actual (es necesario reducirlo del 20% actual a un 8% como máximo progresivamente). En este sentido se ha conseguido aumentar la oferta de empleo público para docentes no universitarios de este año a 1500 plazas, siendo la tasa de reposición de unas 1300, lo que supone aproximadamente un 115% de la tasa de reposición. CCOO, a pesar de que consideraría necesario que fuera aún más, valora esta circunstancia como positiva y seguirá peleando para llegar al 125% de tasa de reposición en futuras convocatorias, en el marco de un plan general de empleo público.

Hay que aclarar que el baremo del concurso-oposición para obtener la plaza fija nada tiene que ver con el baremo de interinidades y que está regulado actualmente a nivel estatal por el Real Decreto de ingreso y acceso 276/2007 en su parte ordinaria. Por tanto las condiciones para obtener una plaza de funcionaria/o de carrera no están reguladas por el acuerdo de interinidades.

Conclusión:

CCOO valora este acuerdo, y los compromisos a los que da lugar, de forma muy positiva ya que mejora las condiciones de acceso y estabilidad en el empleo de todo el colectivo de profesorado interino. Se establece una regulación de listas inclusiva y equilibrada que da unos mayores derechos y estabilidad laboral  a todas y a todos las interinas e interinos de la Comunidad de Madrid, atendiendo a su diversidad de perfiles y situaciones en las oposiciones, en el tiempo de servicios y en otros méritos y condiciones específicas.

CCOO se felicita de poder haber llegado a una propuesta de Acuerdo de estas características que, además, evite, una vez derogados el Acuerdo del 2006 y el Decreto 42/2013, una situación de indefensión e inseguridad normativa y jurídica no deseable en ningún caso. Consideramos que tenemos la oportunidad y posibilidades reales de conseguir recuperar los derechos retributivos pendientes (específicamente verano y sexenios), que no se han conseguido en este acuerdo, en los próximos meses. Este punto se contempla, para una negociación específica, en la disposición final primera del presente acuerdo con fecha límite de finalización de 30 de junio de 2016.  Esta cuestión ha sido siempre y es absolutamente irrenunciable para CCOO.

CCOO espera conseguir el pago del verano al profesorado interino con efectos legales a partir del curso 2016-17, en la negociación específica que se abrirá tras la firma de este acuerdo, que figura como disposición final del mismo. CCOO se compromete con el profesorado a organizar las movilizaciones y medidas legales y de presión que sean necesarias para ello.

Por todo ello, CCOO os pide el voto para el SI en la consulta que ha planteado al colectivo y a su afiliación para ratificar la firma de Acuerdo.

CCOO seguirá luchando en todos los frentes posibles: movilización, denuncia pública y medidas legales, con la participación de todas y todos, para recuperar todo el resto de recursos, dotaciones y derechos perdidos de este y otros colectivos del profesorado y para conseguir la reversión de todos los recortes que ha sufrido la Escuela Pública. 

"Un rayo de luz para el profesorado interino" (Agustín Moreno)

Reproducimos esre artículo de Agustín Moreno publicado en CUARTO PODER

Uno de los colectivos que más ha sufrido los recortes ha sido el profesorado interino de la educación pública. La aplicación de las instrucciones de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid (CAM) para el curso 2011-12 y el decreto del Ministerio de Educación de 2012 amplió la jornada lectiva y las ratios de alumnado por aula, además de disminuir la atención a la diversidad. Todo ello, unido a la amortización del 90% de las jubilaciones, supuso una reducción de las plantillas de 32.000 profesores en la educación pública a nivel estatal. En Madrid la sangría fue de tal calibre que se perdieron 7.000 profesores y profesoras interinos. A muchas personas, excelentes profesionales de la Educación, les cambió la vida al ser expulsadas de la docencia o por sufrir una profunda precariedad.

Ahora, el 11 de marzo de 2016, se ha alcanzado un acuerdo sobre profesorado interino para la Comunidad de Madrid en la mesa sectorial de Educación. A ello ha contribuido la presión que vienen haciendo los sindicatos, la Marea Verde y los colectivos de interinos, así como el acuerdo de la Asamblea de Madrid (noviembre de 2015) de derogar el descabellado decreto de interinidades 42/2013 que estaba en vigor. El acuerdo regula la gestión de las interinidades y va acompañado de una oferta pública de empleo para la convocatoria de oposiciones de Secundaria de este año. Veamos cada cosa.

1. La oferta pública de empleo (OPE) para 2016 será de 1.500 plazas, desglosadas en diferentes especialidades de Secundaria. Con ella se cubre un 115% de la tasa de reposición de las jubilaciones.

Fuente: Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. / Elaboración: CCOO

El número de plazas que se ofertan es importante si se compara con los últimos años en los que la convocatoria era una auténtica burla, por ejemplo, las 80 plazas en la oposición de 2015 de Secundaria. Pero para volver a los niveles adecuados de plantilla, ratios y jornada lectiva se necesita una recuperación de 14.000 profesores y profesoras. Actualmente hay 12.000 profesores interinos en la CAM, lo que supone un 20% de las plantillas y habría que reducir la cifra al menos al 7%, tal y como establece una directiva de la Unión Europea. Por esto habrá que presionar de cara al futuro.

2. La nueva regulación de las listas de personal interino docente recoge como puntos más importantes:

• La creación de una única lista más inclusiva que contempla todas las situaciones: tanto a los que han aprobado sin plaza como a los que acreditan experiencia. Se establece unbonus de 0,5 a 2 puntos en función de la nota obtenida en la oposición según tramos (de 5 a 6; de 6 a 7,5; de 7,5 a 9; de 9 a 10). Se dará un punto más por cada oposición aprobada sin plaza y otro punto por haber trabajado en la CAM.
• A efectos de dotar de más estabilidad a las listas, en la rebaremación se tendrá en cuenta la nota obtenida durante los diez últimos años o en cinco convocatorias hasta 2003 (antes solo se contaban las dos últimas convocatorias). La rebaremación afectará las listas en las especialidades convocadas, por lo tanto no se aplicará este año a Primaria y a las especialidades no convocadas.
• Se equilibra el peso de la nota de la oposición (45%), de la experiencia (45%, antes era un 15%) y formación y otros méritos (10%). Se vuelve a una situación parecida a la existente en 2006.
• El profesorado mayor de 55 años o de cualquier edad y con quince cursos de servicio tendrá prioridad en las sustituciones, no para vacantes.
• También se mejoran las condiciones de las listas. Por ejemplo, las vacantes serán como mínimo de media jornada (acabando con los miserables tercios de jornada), se amplía el derecho a la formación, se equiparan en licencias y permisos a los funcionarios de carrera, se establecen más garantías para no decaer de las listas, etc. Estas mejoras afectan a todo el profesorado aunque no se le rebareme en esta ocasión por no convocarse su especialidad.
• Se vuelve al sistema de convocatorias en años alternos de Primaria y Secundaria para no marear a este profesorado todos los años, como últimamente sucedía.
• Se reconoce el pago de trienios con efectos de enero de 2016.
• Reincorpora de nuevo a las listas al profesorado que se había quedado fuera por no cumplir los requisitos de titulaciones.

La nueva regulación de las listas de profesorado interino es más justa que la existente. Porque no cierra las puertas a los jóvenes que aspiran a entrar en el sistema y permite recuperar a profesionales competentes con experiencia que habían sido expulsados de él. Es decir, sirve tanto para los que aprueben como para los que han trabajado y/o aprobado anteriormente. Probablemente el acuerdo será acogido con alivio por unos y con legítimas críticas por otros, ya que es muy difícil atender a todas las situaciones. Pero es evidente que supone una mejora respecto a la situación existente. El colectivo de nuevos aspirantes debe entender dos cosas: que la clave es que haya OPE’s numerosas y que en pocos años su situación laboral habrá cambiado y lo valorarán de forma distinta.

Quedan por resolverse cuestiones de la importancia del pago de las vacaciones de verano para este personal, auténtico atropello a los derechos laborales que realizó el gobierno de Madrid del Partido Popular. La excusa para no hacerlo es que no hay presupuesto para ello; en el preacuerdo se establece una disposición final sobre la negociación de este tema vinculada a los presupuestos de la Comunidad para 2017. Pero es evidente que no hay voluntad política de hacerlo y que su consecución dependerá de la capacidad de presión que se realice para reconquistar este derecho por razones de justicia y porque es un agravio que otras comunidades lo paguen y Madrid no. Tampoco se reconoce el pago de sexenios al personal interino, obligándole a ir a los tribunales, aunque la administración educativa esté perdiendo todas las sentencias.

Sobre el sistema de acceso a la función pública docente no se ha acordado nada porque es una competencia estatal y sigue en vigor la normativa de 2007. El borrador que se manejó en la época de Wert era disparatado e incluía la realización de pruebas de Inglés y de TIC. La futura regulación debería realizarse con un nuevo gobierno de la nación que abordase, por fin, la negociación de un Estatuto de la Función Docente.

Que yo sepa, al menos CCOO ha decidido someter a ratificación el acuerdo con una consulta a sus afiliados (sean o no interinos) y a los afectados (sean o no afiliados al sindicato). Se realizade forma telemática este fin de semana y presencialmente el lunes. El compromiso del sindicato es respetar, como no podía ser menos, el resultado de la consulta. La obligación del profesorado es participar, desde el acuerdo o la crítica, para decidir. También es obligado seguir luchando todos sin descanso por la dignidad y los derechos del profesorado.

La Mesa General inicia la negociación para la devolución de la paga extra de 2012, reconocimiento de trienios y cuestiones relativas a derechos de los empleados públicos

FREM CC.OO. nos envía esta información

Reunión de la Mesa General: Acuerdo sobre devolución paga extra 2012 y días libres

En la reunión se ha alcanzado el acuerdo de iniciar en las próximas fechas un proceso de negociación para buscar acuerdos de desarrollo del resto de cuestiones pendiente: Complemento por IT, jornada, empleo de la que CCOO mantendrá informado en todo momento.

En la reunión de la Mesa General de Negociación de los Empleados Públicos que ha tenido lugar esta mañana, la DG de la Función Pública ha realizado una propuesta completamente diferente a la planteada en la reuniones anteriores, lo que ha posibilitado la firma de un acuerdo con las organizaciones sindicales presentes de desarrollo del Real Decreto 10/2015 de 11 de septiembre para la administración regional madrileña, en los siguiente términos:

- Devolución del resto de  la paga extra 2012 en 2016 en dos pagos: febrero y octubre.

- Reconocimiento del derecho a los días por antigüedad (trienios) desde la publicación del Real Decreto, es decir, podremos disfrutar los correspondientes a 2015.

- Reconocimiento del derecho a los días adicionales por años de servicio desde la publicación del Real Decreto, es decir, podremos disfrutar los correspondientes a 2015.

Dadas las fechas en las que se produce el acuerdo , este incluye que el disfrute de los días de antigüedad y de los días adicionales por años de servicio se podrá ejercer hasta la finalización del año siguiente durante los próximos tres años, teniendo que estar disfrutados todos los días pendientes a 31 de diciembre de 2018, es decir:

- Días de 2015: Se pueden disfrutar hasta 31 de diciembre de 2016
- Días de 2016: Se pueden disfrutar hasta 31 de diciembre de 2017
- Días de 2017: Se pueden disfrutar hasta 31 de diciembre de 2018

En la reunión se ha alcanzado el acuerdo de iniciar en las próximas fechas un proceso de negociación para buscar acuerdos de desarrollo del resto de cuestiones pendiente: Complemento por IT, jornada, empleo… Os mantendremos informados.

CCOO quiere felicitarse por la firme postura que ha mantenido en las reuniones que se han mantenido en las últimas semanas, firmeza que ha posibilitado el acuerdo que se ha firmado y el compromiso de continuar negociando.

INFORMACIÓN SOBRE LA RECUPERACIÓN DE 48 DÍAS DE LA PAGA EXTRAORDINARIA DE 2012. En Madrid solo se ha presupuestado el pago de 25% del 50% pendiente de cobrar

NOTA INFORMATIVA INFORMACIÓN SOBRE LA RECUPERACIÓN DE 48 DÍAS DE LA PAGA EXTRAORDINARIA DE 2012

El Consejo de Gobierno, en la sesión celebrada el día 13 de octubre, acordó abonar al personal del sector público contemplado en el artículo 19, apartado 1, letras a), b), d) y e) y el apartado 6 del citado artículo de la Ley de Presupuestos Generales de la Comunidad de Madrid para el año 2012, en aplicación de lo dispuesto en el artículo 1 del Real Decreto-ley 10/2015, de 11 de septiembre, por el que se conceden créditos extraordinarios y suplementos de crédito en el presupuesto del Estado y se adoptan otras medidas en materia de empleo público y de estímulo a la economía, una nueva retribución de carácter extraordinario, cuyo importe será el equivalente a 48 días o al 26,23 por ciento de los importes dejados de percibir como consecuencia de la supresión de la paga extraordinaria, así como de la paga adicional del complemento específico o pagas adicionales equivalentes, correspondientes al mes de diciembre de 2012, por aplicación del Real Decreto-ley 20/2012, de 13 de julio, de Medidas para garantizar la Estabilidad Presupuestaria y de Fomento de la Competitividad.

En los casos en los que no se hubiera prestado servicios durante la totalidad del periodo de generación de la paga extraordinaria y adicional, los 48 días se reducirán proporcionalmente al cómputo de días que hubiera correspondido en cada caso.
Al personal que no se encontrara en situación de servicio activo o asimilada en el mismo nombra-miento o contrato en la fecha de entrada en vigor del citado Acuerdo de Consejo de Gobierno (14 de octubre de 2015) o que hubiera perdido su condición de empleado público, le será abonada la citada retribución por el centro gestor al que le hubiere correspondido abonar la paga en diciembre de 2012, previa solicitud.
Por tanto, para el pago, pueden  existir dos  posibilidades: pago de oficio o pago previa solicitud.
 Ø Abono de oficio: Con carácter general corresponde a los empleados que desde el 1 de diciembre de 2012 hasta el 14 de octubre de 2015 continúen en servicio activo en el mismo nombramiento o contrato, en centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad de Madrid. En estos supuestos estarían los siguientes empleados:
-Funcionarios de carrera (docentes y personal de administración y servicios).
-Funcionarios interinos de administración y servicios.
-Personal laboral fijo e interino.

Ø Abono previa solicitud. Con carácter general, será necesario presentar solicitud por  aquellos empleados con nombramiento o contrato vigente en el segundo semestre de 2012, adscritos a centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad de Madrid y sin continuidad a la fecha de entrada en vigor del citado Acuerdo. En este supuesto estaría el siguiente personal:
-Funcionarios interinos docentes.
-Otro personal docente.
-Empleados en situación de excedencia.
-Personal de administración y servicios.
-Jubilados.
-Empleados fallecidos. En este caso, la petición deberán formularla sus herederos conforme al Derecho Civil.

La solicitud deberá ser dirigida a la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, acompañada, en su caso, de la documentación correspondiente, y podrá ser presentada en cualquiera de las Oficinas de Registro de la Comunidad de Madrid, de la Administración General del Estado, de otras Comunidades Autónomas, de Ayuntamientos de la Comunidad de Madrid adheridos a la Red de Oficinas Integradas de Atención al Ciudadano, Oficinas de Correos y Representaciones Diplomáticas u Oficinas Consulares de España en el extranjero.
Los datos bancarios en la solicitud deberán cumplimentarse solo por los herederos y los interesados cuyos datos hayan variado respecto a la nómina actual o la última nómina percibida.

- IMPRESO (Tramitación telemática)	Enlace
- IMPRESO (Gestión presencial)	Enlace

Información sobre el primer pago de la recuperación de la paga extraordinaria de diciembre de 2012. Enlace



PUBLICADO EN
http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=Page&cid=1354536183158&pagename=PortalEducacionRRHH%2FPage%2FEDRH_contenidoFinal


La FREM CC.OO. nos informa de que "en el borrador de Presupuestos 2016 sólo aparece el 25% del 50% que nos queda pendiente de cobrar mientras que otras Comunidades Autónomas se cobrará todo lo pendiente a principios del 2016. CC OO rechaza el desprecio con el que Cifuentes trata a los Empleados Públicos de Madrid y el agravio comparativo que supone el tratamiento que se nos da en Madrid con respecto a los compañeros y compañeras de otras Comunidades Autónomas".