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viernes, 18 de mayo de 2018

Del 15 de mayo al 30 de junio de 2018 puedes votar propuestas para mejorar la calidad de vida de nuestro alumnado

Marian nos envía esta propuesta:

Del 15/05 al 30/06/18 se puede votar esta propuesta para, en el caso de ser aprobada, ejecutarse, por el Ayuntamiento de Madrid, en 2019.
Gracias por ayudarnos a difundir.
Marian


Fapa Vallekas tuitea esta propuesta:

Hasta el 30 de junio podéis votar el proyecto "PATIOS PARA CRECER JUGANDO", propuesta de tranformación colaborativa de patios escolares promovida por familias de varias ampas de Vallecas.
Para info y votar:
+ info:

sábado, 10 de marzo de 2018

Hasta el 19 de marzo: Apoyo a la petición "En Usera, Soñamos patios" y otras!

La Plataforma por la Escuela Pública Usera nos envía esta propuesta:

Hola,

estamos en la Fase de Apoyos de los Presupuestos Participativos y, hasta el 19 de marzo, se pueden votar los proyectos que te gusten en: https://decide.madrid.es/presupuestos

Ojo! Solamente puedes votar en un distrito. Piensa bien antes de decidir en cuál te interesa participar.

Hay un apartado en el que están los proyectos para TODA LA CIUDAD. No olvides participar porque también te afecta.

En esta primera fase, puedes votar TODOS los proyectos que te gusten. Sin límite.

Este enlace te lleva a la petición que hemos presentado desde la Plataforma por la escuela pública de Usera. Pedimos tu apoyo para que salga adelante:

https://decide.madrid.es/presupuestos/presupuestos-participativos-2018/proyecto/11900

Y si estás de acuerdo, difunde!!

Gracias.

Un saludo,
Plataforma por la Escuela Pública Usera

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jueves, 17 de noviembre de 2016

El Congreso aprueba el Proyecto de Ley de paralización de la LOMCE. ¡Exigimos la derogación de la LOMCE!

Paralizar reválidas está bien, pero urge derogar la LOMCE (Agustín Moreno)

Artículo de Agustín Moreno publicado en cuartopoder.es/laespumaylamarea

Se acaba de aprobar en el Congreso de los Diputados una Proposición de ley para suspender el calendario de implantación de la LOMCE por 208 votos a favor y 133 en contra. Han votado a favor de ella PSOE, Unidos Podemos, Ciudadanos, ERC, PDC, PNV, Bildu…; en contra lo ha hecho el PP. Es un paso, pero no se suprimen las reválidas. El Gobierno ha anunciado que aprobará un decreto ley para suspender los efectos académicos de las evaluaciones finales de ESO y Bachillerato mientras se llega a un pacto educativo. Poco nuevo bajo el sol: hay que recordar que esa ausencia de efectos académicos para este curso ya lo recogía el decreto del gobierno de julio y que el gobierno, por la presión y por su ineptitud no puede hacer otra cosa.
Porque veamos lo que está pasando en las aulas. La semana que viene se celebran los exámenes finales de la primera evaluación de 2º de Bachillerato en la mayoría de los institutos, y el 24-N está convocada una Huelga General de estudiantes contra las reválidas, la LOMCE y los recortes. Después de la gran movilización de la comunidad educativa del 26 de octubre, y de la gran irresponsabilidad de acabar el primer trimestre sin que el alumnado y el profesorado sepamos en qué van a consistir las reválidas, a Méndez de Vigo no le queda otra opción que dejar que este curso no tengan efectos académicos y sean del tipo de las Pruebas de Acceso a la Universidad. Probablemente lo hará el 28 de noviembre e intentará convertir su incompetencia en un gesto de buena voluntad en el colmo de la desfachatez.
Para que no nos confundan con los enredos hay que recordar que la LOMCE es una ley aprobada en pleno vendaval de recortes del gasto público y desde la borrachera de poder del PP por una mayoría absoluta que creía eterna. Ninguna de las dos cosas se nos debe olvidar. La primera, porque la reducción de 8.000 millones de inversión educativa fue acompañada por una ley que legitimaba un irresponsable hachazo a la educación por el que hoy nos tiran de las orejas la Unión Europea, la OCDE y otros organismos internacionales por la situación calamitosa de la educación. La segunda cuestión que hay que tener presentes es que el PP, aunque haya formado gobierno, no tiene mayoría parlamentaria y por ello no debe dirigir ni manipular el proceso de construcción de un consenso para una nueva ley educativa. Sería una burla que quiera liderar el pacto educativo para conservar intactas buena parte de las bases de la LOMCE.
La LOMCE es mucho más que las reválidas, aunque parece que todo se focaliza en esta cuestión de innegable transcendencia. No podemos olvidar que la LOMCE está en vigor en los nuevos currículos de asignaturas, en los privilegios para la religión católica, en los itinerarios tempranos que segregan y expulsan al alumnado del sistema, en la reducción de la educación comprensiva y de la inclusión, en la posibilidad legal de establecer rankings y en la competitividad entre centros, en la segregación por sexo pagada con dinero público, en el modelo autoritario que en la práctica suprime la democracia en los centros educativos y permite imponer direcciones a dedo, y en el reforzamiento del proceso de privatización de lo público para fortalecer la red privada-concertada. Ya en el mes de julio una representación importante de la comunidad educativa planteaba una serie de medidas urgentes para evitar los destrozos que ocasionaba la ley y que conviene recordar ahora.
Por todo lo anterior urge la derogación de la LOMCE e iniciar la construcción de un nuevo marco legal para la educación. Ha de hacerse dentro de un proceso democrático en el que participe la comunidad educativa y todos los interlocutores necesarios para alcanzar un consenso social, político y territorial. Pretender negociar una nueva ley en la mesa camilla de una subcomisión parlamentaria volvería a conducir al fracaso y, ojo, al mantenimiento de la LOMCE. Como bien dice Redes para una Nueva política Educativa, “no se puede pactar con unas pocas medidas superficiales realizadas con prisas cuando la comunidad educativa y la mayoría de fuerzas políticas están pidiendo la derogación de la LOMCE. Una ley que dé estabilidad al sistema educativo necesita participación, debates y consensos que consigan cambiar la inercia que han tenido las últimas leyes educativas”.
Por último, hay que abordar también la política educativa y el aumento de la inversión. Debe quedar claro que, además de suspender-paralizar y finalmente derogar la LOMCE, debe aumentar la financiación educativa para revertir los recortes, bajar a las ratios, ampliar plantillas y mejorar las condiciones del profesorado. Estamos en una de las cifras más bajas de la Unión Europea (4,1% del PIB) y al mismo tiempo que aumentaba el alumnado un 6% se producían los recortes. Estos afectan tanto a la Universidad como a la enseñanza no universitaria y, especialmente, a los recursos que se deberían dedicar a la atención de la diversidad para que la escuela sea inclusiva y se reduzcan las desigualdades sociales.
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El Congreso obliga al Gobierno a paralizar la aplicación de la LOMCE (Cuarto Poder)

Artículo de LUIS DÍEZ publicado en cuartopoder.es

El Pleno del Congreso de los Diputados ha tomado en consideración, pese al voto en contra del PP, la proposición de ley del PSOE para paralizar el calendario de implantación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). La iniciativa ha recibido 208 votos a favor, 133 en contra y dos abstenciones. Concretamente, PP y Foro Asturias han votado en contra, mientras que  PSOE, Unidos Podemos, Ciudadanos, ERC, PNV o el Partit Demòcrata Catalá (PDC), lo han hecho a favor.

Con independencia del inicio de la tramitación de esta iniciativa, el ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, ya ha adelantado que el Gobierno va a aprobar un decreto ley para suspender automáticamente el efecto académico de las evaluaciones de ESO y Bachillerato de la LOMCE. Fue su forma de encajar la primera derrota parlamentaria, como si las decisiones del Congreso tuvieran menos importancia que las del Ejecutivo.

El anuncio de Méndez de Vigo satisfizo mucho a sus socios de Ciudadanos, aunque a partir del triunfo de la oposición, el portavoz socialista, Manuel Cruz, pidió al PP y al Ejecutivo que supere el “auténtico marrón” que les dejó en herencia el exministro José Ignacio Wert y se sienten a negociar el pacto por la Educación con todos los agentes y no sólo con los obispos, como hizo el mencionado Wert. Cruz consideró esencial que el Gobierno escuche los planteamientos de la comunidad educativa y defendió el papel de los educadores y de las familias frente a la imposición política y clerical. En fuentes del PP se subraya la adscripción del superministro (Educación, Cultura, Deportes y Portavoz del Gobierno) al Opus Dei para augurar que la negociación será dura.

El portavoz de Podemos en materia educativa, Javier Sánchez, reprochó al PSOE que proponga paralizar el calendario y no la derogación de la norma, como si la proposición de ley socialista no exigiera la negociación de una nueva ley educativa. Sánchez tildó de “sinsentido pedagógico” la suspensión de la ley, con la que, sin embargo, se mostró plenamente de acuerdo. E igualmente, la portavoz de C’s, Marta Matín, asumió a regañadientes la iniciativa socialista, recordando que ya ellos pactaron con el PP el carpetazo a la ley Wert, actual embajador de España ante la OCDE.

El pleno aprobó por unanimidad la creación de una subcomisión sobre la violencia de género. Fue una proposición no de ley del PP con enmiendas del PSOE que, naturalmente, resultó aprobada por todos los grupos. A pesar de la gravedad del problema, el término “subcomisión” indica que sólo podrán proponer “submedidas” para que el pleno del Congreso las eleve a categoría de normas y el Gobierno las aplique si tiene medios para ello.

lunes, 14 de noviembre de 2016

El PSOE se limitará a proponer en el Congreso la suspensión del calendario de aplicación de la LOMCE en lugar de la derogación


eldiario.es: El PSOE rebaja su ofensiva contra la Lomce y aplaza las medidas más duras
  • Los socialistas llevan este martes al Congreso una proposición de ley para suspender el calendario de aplicación que se queda en la moratoria de las reválidas, lo mismo que anunció el Gobierno
  • Prometen enmiendas más duras a su propio proyecto, entre ellas la derogación del decreto de reválidas, una vez que pase el primer trámite parlamentario
  • El texto contará con el voto en contra del PP e incluye la sustitución de la Lomce por una ley de consenso basada en las medidas de un pacto educativo
Sofía Pérez Mendoza

El PSOE inaugura la actividad legislativa del Congreso con una proposición de ley para suspender el calendario de implantación de la Lomce que es, en esencia, la misma hoja de ruta anunciada por Mariano Rajoy. Esta es la tercera escenificación de rechazo a la ley en la Cámara durante este año.

Para esta ocasión, los socialistas –que registraron la iniciativa el 20 de julio aunque hasta ahora no se le ha podido dar salida por estar el Gobierno en funciones– han preferido mantener un perfil bajo inicial contra la Lomce en la redacción del proyecto de ley. Aunque propone la paralización del calendario de aplicación de la ley, con la norma ya en vigor para todos los cursos eso se traduce en aprobar una moratoria de los efectos académicos de las reválidas, el único fleco de la Lomce que queda por implantar. La medida ya se incluía en la ley para este curso –pero no en los próximos– y además  la anunció Rajoy en el debate de investidura.  
Ante el viraje del Gobierno, el grupo socialista podría haber retirado el texto de esta proposición de ley y crear uno nuevo, aunque los tiempos para su debate en el Congreso se habrían prolongado. Por eso, el PSOE ha optado por mantenerlo y presentar después de su toma en consideración del martes enmiendas más duras a su propia iniciativa, como la derogación del decreto de reválidas de julio y otros aspectos polémicos de la reforma impulsada por el exministro José Ignacio Wert, que se debatirán en el marco de negociación de la Comisión de Educación.

"Negociar sobre máximos es complicado"

El PSOE se mantiene en que la base de las negociaciones "no puede ser la Lomce" y espera que una ley de consenso la sustituya, como figura en el texto de la proposición de ley, de manera que quede finalmente derogada. En el programa inicial del 20-D, los socialistas mencionaban la "derogación" de la norma, una postura que tuvo que modular en el pacto con Ciudadanos, donde se proponía la "paralización del calendario de implantación" de la ley en los cursos en los que no había entrado en vigor.
La proposición de ley que se debate este martes en el pleno es, según el grupo socialista, "el punto de partida". "Otra cosa es que nos conformemos con los mínimos. En el momento en que se acepte a trámite vamos a introducir una serie de enmiendas al texto para que se discuta en la Comisión de Educación, como la derogación del  real decreto de reválidas, quitar el valor académico la religión o que los centros segregadores no se puedan financiar con fondos públicos", avanza el diputado Manuel Cruz. Defiende que su grupo "no ha rebajado" su posición contra la Lomce.
Aun así, Cruz admite que, de entrada, "la ambición es de mínimos" a la expectativa de un futuro pacto educativo. "Llegar a un acuerdo sobre tu programa de máximos es un poco complicado. Si queremos llegar a un pacto, por definición tiene que ser con todos y eso va a exigir una negociación que no será fácil. Nosotros tenemos claro que no puede hacerse a partir de la Lomce", sostiene el diputado.

El PP se mantiene en contra

El PSOE espera reunir el apoyo de todos los grupos del arco parlamentario, salvo el PP, UPN y Foro Asturias. La posibilidad de que estos tres partidos –los dos segundos se mantienen en la posición que marque el primero– se abstuvieran, como se incluía en la primera versión de esta información, la ha desmentido el portavoz 'popular' Rafael Hernando este martes. Finalmente, según sus declaraciones, el PP votará en contra de la proposición de ley del PSOE, algo que no impide que su toma en consideración salga adelante y el texto pase a la Comisión de Educación.
Hernando ha dicho que el PP espera llegar a acuerdos en la subcomisión de Educación que se ha comprometido a constituir próximamente, sin concretar cuándo. PSOE y Ciudadanos han presentado sendas iniciativas para crear esa subcomisión y Unidos Podemos está a favor de iniciar el diálogo en este contexto.  Sobre la base de estos acuerdos en "una fase posterior", defiende el portavoz 'popular', se tratará la suspensión del calendario y la derogación de la Lomce al sustituirse por otra ley de consenso. Los populares intentaron sin éxito vetar la tramitación de este proyecto en la Mesa del Congreso.
Fuentes del grupo de Ciudadanos en el Congreso confirman a eldiario.es que votarán a favor de la propuesta, que coincide en esencia con el "compromiso verbal" que el partido de Albert Rivera asegura que arrancó a Méndez de Vigo para morar durante unos años -en este caso vía decreto- los efectos académicos de las pruebas.
Unidos Podemos apoyará la proposición de ley socialista, pero consideran que es "insuficiente". "Lo vamos a hacer así porque sabemos la angustia que las reválidas generan, pero no nos parece la solución. Es marcarse un tanto cuando en realidad es solo paralizar los efectos académicos. Al final, es seguir con los simulacros de reválidas y nos da miedo que se gane tiempo y normalice", afirma Javier Sánchez, portavoz de Educación, cuyo grupo es partidario de pedir la derogación del decreto de reválidas. 
El portavoz adelanta que Unidos Podemos no presentará enmiendas el martes. Sus propuestas se formularán cuando el texto entre en la Comisión de Educación, la encargada de redactar a través del diálogo entre los grupos el texto final de la proposición de ley que parte del PSOE. 
No existe, según el reglamento del Congreso, un tiempo límite para que el proyecto de ley –el que salga de la Comisión de Educación– se vote de nuevo en el pleno y se envíe al Senado para que, o le dé el visto bueno y quede aprobada la ley, o lo rechace, o introduzca enmiendas. En estos dos últimos casos, el texto volvería al Congreso, que puede incluirlas en el texto o no tener en cuenta el criterio de la Cámara Alta. Tiene para ello un plazo de dos meses. El Gobierno se ha comprometido a que las bases de un acuerdo educativo estén listas en medio año.

martes, 4 de octubre de 2016

#SíSePuede: el Congreso aprueba con 175 votos la PNL que pide la paralización de la LOMCE

Reproducimos esta entrada de ESCUELA PÚBLICA, ESCUELA SIN EXCLUSIONES

Aprobada PNL sobre paralización y derogación de la LOMCE presentada por el Grupo Mixto

4 de octubre de 2016, Congreso de los Diputados




Esta tarde, en el Congreso de los Diputados (y con la ausencia del ministro de Educación, Méndez de Vigo que sólo apareció en las votaciones), se debatió la  PNL del Grupo Parlamentario Mixto, sobre medidas para paralizar la aplicación y desarrollo de la LOMCE (Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa), con el fin de derogarla y de derogar el Real–Decreto 310/2016, por el que se regulan las evaluaciones finales de ESO y Bachillerato.

Por segunda vez, en el Congreso se aprueba una PNL  contra la LOMCE: 175 votos a favor, 133 en contra y 34 abstenciones.


Debate


Tras la presentación por parte de Miriam Nogueras (GMx), intervienen Marta Martín (GCs), Miguel Ángel Bustamante (GCUP-Ec-EM), Manuel Cruz (GS),  Joseba Andoni Aguirretxea GV (EAJ-PNV), Joan Olòriz (GER) y Sandra Moneo (GP)

domingo, 29 de mayo de 2016

SUBVENCIONES A LA ENSEÑANZA PRIVADA NO

C. nos envía esta propuesta:

Buenos días.

En la web de participación ciudadana del Ayuntamiento de Madrid (https://decide.madrid.es/) SE PUEDE VOTAR A FAVOR de una propuesta reciente para que se supriman las subvenciones a la enseñanza privada en la COMUNIDAD DE MADRID instrumentadas a través de la deducción autonómica en el IRPF del 15 % del gasto en colegios privados de educación infantil y educación básica obligatoria, y que excluye expresamente de esas ayudas a la escolaridad en centros públicos y concertados. 


Saludos.

jueves, 23 de julio de 2015

El PP de Cifuentes se queda solo defendiendo la LOMCE

El 23 de julio ha sido un día importante y emocionante para quienes defienden un cambio drástico en las políticas educativas en la Comunidad de Madrid.

Se han votado tres PNL (Proposiciones No de Ley), que no son vinculantes, pero que ponen de manifiesto que esta legislatura no va a ser tan fácil para el Partido Popular.

El PSOE presentaba una PNL sobre la apertura de comedores escolares en verano, proposición que ha sido aprobada por unanimidad. También propuso la votación de la reducción de tasas en guarderías, escuelas infantiles, FP y Universidad y en este caso el PP se ha quedado solo cotando en contra de esta medida.

Y desde Podemos se presentaba una PNL que instaba a retrasar la aplicación de la LOMCE. Esta proposición ha sumado los votos a favor de PSOE, la abstención de Ciudadanos y únicamente los votos en contra de los populares, que han perdido, por tanto la votación.

El PP ya ha anunciado que hará cumplir la Ley, pero se retrata como el mismo partido que impone políticas a espaldas de la ciudadanía y ahora también de la mayoría de la Asamblea de Madrid.