domingo, 6 de noviembre de 2011

4 MESES DE MAREA VERDE 4

Resumen de todas las movilizaciones, asambleas, concentraciones, encierros, huelgas en defensa de la escuela pública.  Todas las acciones desarrolladas por la "Marea Verde" desde que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid publicó las Instrucciones de inicio de curso 2011/12.
Anda que no se han hecho cosas desde el mes de julio! No me extraña que estén nerviosos...
4 meses de movilizaciones 4
ESTAMOS HACIENDO HISTORIA:
¡AHORA TENEMOS MÁS FUERZA QUE NUNCA!

EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA:
¡¡NO NOS PARARÁN

4 meses de Marea Verde  4


08/07: comunicado de ADIMAD pidiendo revisión de las instrucciones.
13/07: manifestación ante el Ministerio de Educación.
13/07: los sindicatos comienzan las acciones legales contra los recortes.
14/07: la FAPA exige la anulación de las instrucciones.
18/07: la CEAPA pide al Ministerio que actúe.
19/07: primeras movilizaciones en los centros en contra de los recortes.
20/07: asamblea de profesores en el IES Beatriz Galindo.
26/07: asamblea de profesores en el IES San Isidro. 
26/07: comunicado de ADIMAD pidiendo la dimisión de Lucía Figar.
AGOSTO
02/08: la FAPA exige la derogación de la Orden de 29 de julio sobre tutorías.
05/08: modelo de reclamación para padres preocupados por la Pública.
09/08: la asamblea de Educación de Fuenlabrada hace públicos los recortes.
11/08: comunicado de la CEIM contra las instrucciones.
13/08: elaboración de una carta de los profesores a las familias para difusión.
23/08: petición de dimisión de Lucía Figar en "Actuable".
30/08: la carta de Aguirre en la nómina, comentada en "Eso de la ESO".
31/08: pruebas de la manipulación de la carta de Aguirre por el PP.
31/08: asamblea de profesores en el auditorio Marcelino Camacho. 
SEPTIEMBRE
01/09: encierro en la DAT Capital de varios miembros de las Juntas.
01/09: carta a los medios de comunicación explicando las movilizaciones.
02/09: el cuerpo de inspectores también cuestiona la eficacia de los recortes.
05/09: cacerolada de profesores contra los recortes.
06/09: asamblea informativa de la FAPA.
07/09: comienzan los encierros protesta en los IES.
08/09: asamblea de profesores en el salón de actos de UGT.
10/09: estonoeseducacion nos explica el trasvase de la Pública a la privada.
10/09: artistas e intelectuales firman un manifiesto en defensa de la Pública.
11/09: recopilación de SoyPública de las movilizaciones en los IES: Colmenarejo, Latina, Aranjuez, El Espinillo, Guadarrama, Zona Sur, Fuenlabrada, Vicálvaro, Puerta Bonita, Leganés, Mirasierra, Rivas, Getafe, Móstoles, Torrejón, San Sebastián de los Reyes, Fuencarral, etc., etc.
12/09: el video de "Comunión y liberación" es comentado en prensa nacional.
14/09: MAREA VERDE. 70.000 personas. E.P., 20m, ABC, El Mundo...
17/09: coacciones de las DAT hacia la retirada de carteles y pancartas.
19/09: informe de la FAPA sobre los recortes educativos.
19/09: un centenar de personas se encierra en el IES Juan de la Cierva.
20/09: HUELGA 84%.
20/09: MAREA VERDE. 90.000 personas.
21/09: HUELGA 80%.
21/09: Cadena Verde rodeando la Consejería.
22/09: HUELGA 53%, aunque Aguirre anunció que era ilegal.
22/09: varias manifestaciones en defensa de la Pública.
26/09: videos de apoyo por reconocidos artistas de la Pública.
28/09: MAREA VERDE. Concentración de 3.000 personas.
29/09: Artística hace un réquiem de la Pública en la Plaza Mayor.

Septiembre/octubre: 

OCTUBRE
04/10: HUELGA 71%.
04/10: MAREA VERDE. 68.000 personas.
05/10: HUELGA 70%.
05/10: perfecta presentación para comprender los recortes.
05/10: Marathon Verde de Guadarrama a la Consejería de Educación.
05/10: las represalias de la Consejería a los docentes.
08/10: MAREA VERDE (fiesta Retiro) por la FAPA: 15.000 personas.
13/10: MAREA VERDE, concentración en la Consejería.
14/10: cadena humana en Loranca.
15/10: MAREA VERDE en las manifestaciones del 15-O.
19/10: Encierro de la CGT en la Dirección General de Recursos Humanos.
20/10: MAREA VERDE.
22/10: MAREÓN VERDE. 100.000 personas.






Correo recibido en Educación Pública JLG.

sábado, 5 de noviembre de 2011

La importancia de las huelgas de la enseñanza en noviembre. RAZONES PARA EL OPTIMISMO

Publicado en Rebelion.org.
Autora: Julia Albert

"es el momento de estar más unidos que nunca, de animarnos unos a otros y sobre todo de ver los grandes logros que hemos sido capaces de conseguir en tan solo un mes y medio de movilizaciones"



"hemos tomado conciencia de cuál es la política educativa de la Comunidad de Madrid y de la dimensión del problema, y este hecho es lo que nos ha dado fuerza y claridad a la hora de plantear nuestras reivindicaciones".


Sobre Empieza por Educar: "hemos sido capaces de paralizar la entrada de dicha Fundación privada en nuestros centros públicos: porque para empezar a educar en el sistema público, hay que empezar por estudiar unas oposiciones"


"hemos conseguido que una parte de nuestros compañeros profesores interinos hayan vuelto a ser contratados, aliviándose los cupos de alumnos de hasta 38 y 44 en muchos cursos. También hemos conseguido -gracias a la valentía de muchos de nuestros compañeros y compañeras- sacar a la luz el escándalo de las afines".


"nuestras movilizaciones han dado fuerza a los compañeros de otras comunidades".


"La (huelga) del día 23 de noviembre va a ser un claro aviso al vencedor de las elecciones de que no nos vamos a rendir. Es imprescindible no rebajar nuestra fuerza, mantener la estructura que hemos conseguido en mes y medio. Por esta razón es importante secundar las huelgas, pero no solamente para no dar ni un paso atrás, sino porque tenemos a varios compañeros expedientados (...) Pero lo más importante de todo es la responsabilidad histórica que tenemos frente a esta política de privatización y desmantelamiento de todo lo público".


"Nuestras movilizaciones han conseguido lanzar al aire una advertencia a nuestros futuros gobiernos: si se recortan los derechos sociales, ya sea en educación, en sanidad o en cualquier otro ámbito, habrá resistencia."

viernes, 4 de noviembre de 2011

LOS RECORTES EN FRANCIA

LA "ESPERANZA" DE LOS RICOS

Carta a Esperanza Aguirre (la "esperanza" de los ricos)

Tu desprecio será mi fuerza

Sé que me desprecias. Siempre lo he sabido. Me lo decían tu mirada y tus falsas promesas. Cuando decías que yo para ti era una prioridad y que mi trabajo te importaba, sabía que me estabas mintiendo. Ahora, ya es público tu desprecio.

Creo que en realidad me tienes miedo. Sabes que soy quien enseñará a leer a Hanna para que pueda estudiar Derecho, quien ayudará a que Luis aprenda un oficio y quien procurará que el padre y la madre de José Ignacio se interesen por sus estudios para que no abandone el instituto sin acabar la Secundaria. Sabes que soy el ascensor y soy la puerta. Sabes que soy una amenaza para tu poder porque vengo cargado de ideas y de palabras y a ti te da miedo que se piense y que se hable.

También conozco tu estrategia: sé que intentarás enfrentarme con los padres y las madres de mis propios estudiantes. Usarás los lugares comunes para intentar que no me apoyen. Buscarás dividirnos, segmentarnos, fragmentarnos. Pero no lo conseguirás.

Tú quieres construir una sociedad de consumidores obedientes y pagadores devotos mientras que yo procuro una sociedad de ciudadanos libres. Tú buscas dominar a todos sometiéndome a mí; yo busco liberarlos a pesar de ti. Tú crees que estoy solo y, sin embargo, yo sé que somos miles.

Muy pronto saldrás a la calle a pedir mi voto. No te creeré, porque sé que me desprecias, pero sí te doy un consejo: cuando vayas por la calle, mira la cara de la gente. Podrás verme en cada rostro porque dentro de nosotros siempre vive la maestra o el maestro que nos hizo libres.
(El firmante, Fernando Trujillo, es Profesor Titular de Universidad en la Universidad de Granada, Departamento de Didáctica dela Lengua y la Literatura).

jueves, 3 de noviembre de 2011

CONCENTRACIÓN EN LA CONSEJERÍA


Docentes, padres y alumnos vuelven a protestar ante la Consejería de Educación. Más de mil personas se concentran en defensa de la enseñanza pública


Más de un millar de personas, muchas de ellas ataviadas con las simbólicas camisetas verdes en apoyo de la escuela pública, se han concentrado este jueves frente a la Consejería de Educación, en la calle madrileña de Alcalá, como colofón a la séptima jornada de huelga en la enseñanza pública.


EFE

martes, 1 de noviembre de 2011

HallowGREEN en Madrid

Durante la celebración de Halloween, en Madrid varias esculturas lucían la camiseta verde en defensa de la escuela pública
Puedes verlo en este enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=8vpV4DRdfAM

HAY RAZONES PARA CREER EN UNA ESCUELA MEJOR

Este vídeo muestra como se trabaja en una comunidad educativa pública en Tacoronte (Tenerife). Cuando la escuela pública esta amenazada, seguiremos trabando con optimismo por conseguir una escuela mejor. 

...  Por cada euro que se recorta en educación
muere un hada en el país de Nunca Jamás ...



Toda la Comunidad educativa del CEIP Mª Rosa Alonso (Tacoronte-Tenerife) participa de su segunda experiencia dentro del mundo del vídeo. En esta ocasión hemos querido reflejar que existen muchísimas razones para creer que una Escuela mejor es posible.
¡¡¡Trabajemos por ello!!!

lunes, 31 de octubre de 2011

TRAMPOSOS Y MATONES

Corto y pego del blog Eso de la ESO:
"Si fuéramos malpensandos -que no lo somos- podríamos creer que el fin de una medida como esa (eliminar las tutorías) era, en última instancia, deteriorar la educación pública y facilitar su progresivo desmantelamiento y privatización. Es más, incluso podríamos preguntarnos si esas formas -las de las trampas y el matonismo- no son, precisamente, las que se emplean desde la Consejería como medio de relación con los profesores. Y es que, de puro suspicaces que somos, hasta podríamos creer que su profusa tendencia a la adjetivación (salvajes, irresponsables) o al aumentativo y la creación léxica (el negociazo de las camisetas verdes) de nuestras elocuentes responsables políticas son formas de un retórico -y muy literario, que eso es de agradecer- matonismo verbal.
Podríamos, claro, si no supiésemos con cuanto esmero se despilfarra el dinero público en utilísimas campañas de "Respeta a tu profesor", aunque no se dejara claro entonces -pese al millón y pico de euros que costó: total, para socavar ese respeto unos adjetivos más tarde...- si había que respetar al profesor que se quedaba en el centro, al profesor desplazado a otro instituto, al profesor que iba a impartir una afín imposible o al profesor interino que se quedaría este año en su casa o que, en el mejor de los casos, cubriría mitades y tercios de plaza en condiciones que nada tienen que envidiar al ¿erradicado? esclavismo.
Hoy, en un nuevo guiño del destino, nuestras nóminas también podrían hacernos creer -erróneamente, por supuesto- que se emplean en ellas trampas administrativas con el único propósito de ahogar la economía de los profesores que hemos hecho huelga. Una maniobra que, si fuéramos malpensados -pero qué tontorrones que nos ponemos los docentes: parece mentira-, se parecería mucho a un acto de chantaje -cuando menos- económico".

Las nóminas de octubre se han repartido antes de terminar el mes. ¡Qué marrulleros!, yo nunca había tenido en casa la nómina tan pronto.
Lo que hace falta es que su marrullería no nos afecte y sigamos, que parece que esto está teniendo algo de efecto.

EXCELENCIAS DE LA ESCUELA PÚBLICA

A nuestros políticos se les llena la boca hablando de excelencias y otras maravillas varias, sin embargo, la realidad es la que es y donde ellos ven excelencia otros vemos elitismo



¿Qué es la excelencia en la educación? 

¿Quién puede contestar a esa pregunta?

Quienes vivimos el día a día con la tiza y la algarabía propia de las aulas, tenemos nuestra propia respuesta a esa pregunta. Quienes sabemos del recorrido de nuestros alumnos, entendemos algo de excelencia y calidad
.


EXCELENCIA ES…
  • - D.M.D, alumno marroquí, escolarizado en el IES Europa en 1º ESO durante el curso 2005-06 con un nivel curricular de 4º de Primaria. Alumno enfermizo, con problemas de absentismo en los primeros cursos.  Recibió apoyos de Compensación Educativa en 1º de la ESO. Seleccionado como alumno beneficiario del PROA durante dos cursos académicos; tituló en 4º con dos materias sin superar. Se matriculó en un bachillerato de ciencias. Ha titulado en bachillerato con una media de 6 y acaba de superar la prueba de selectividad. Actualmente es monitor del PROA en este centro.

  • - J.M.A., escolarizado en el IES Europa en 1º de la ESO, durante el curso 2003-04. Estudiante con rendimiento irregular, variando entre 1-3 suspensos por evaluación. Hace crisis en la 1ª evaluación del curso 2005-06, suspendiendo 5 materias. Tras evaluación psicopedagógica del Dpto. Orientación se le deriva a los Servicios de Salud por sospecha de hiperactividad. Titula en 2007 e inicia estudios de Bachillerato en Ciencias de la Salud. Matrícula de honor en bachillerato. Actualmente estudia Biología Sanitaria en la Universidad.

  • - S.T.Q., alumna marroquí, matriculada en el curso 2005-06, procedente de Aula de Enlace. Sufre graves problemas de integración en 1º ESO. Es alumna de compensación educativa durante los dos primeros cursos de la ESO. Repite 3º ESO en un Desdoble de Lengua y Matemáticas y hace 4º de ESO en el programa de Diversificación. Acude durante toda la ESO al programa PROA de apoyo de tardes. Ha obtenido el título de la ESO en este curso y es actualmente monitora del PROA con alumnos de 1º ESO.