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Blog de Marea Verde Madrid. Por una Educación Pública de calidad de tod@s, para tod@s y con tod@s.
sábado, 21 de marzo de 2015
24 de marzo, ¡Tod@s a la huelga y a la manifestación! Punto de encuentro: 18:00 en la estatua de Velázquez del Museo del Prado
Puedes descargar el cartel aquí.
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viernes, 20 de marzo de 2015
Conclusiones de la Asamblea Marea Verde Madrid de 17 de marzo de 2015
Asamblea martes 17 de marzo 2015
Orden del día:
1- Huelga 24 de marzo.
2- Marchas de la Dignidad (21 de marzo).
3- Documento. Propuestas autonómicas y municipales.
4- Apoyos.
2- Marchas de la Dignidad (21 de marzo).
3- Documento. Propuestas autonómicas y municipales.
4- Apoyos.
Acuerdos:
1. Huelga 24 de marzo
Asamblea Marea Verde convoca a la
movilización del 24 de marzo. En la manifestación, vamos en un cortejo con la
pancarta de Marea Verde. Armaremos la pancarta a la altura del Museo del Prado. Punto de quedada: Estatua de Velázquez a las 18:00 horas.
Se acuerda trasladar el
sentir de esta asamblea a las organizaciones convocantes de la huelga que nos
gustaría que fuera en cabecera la pancarta de Marea Verde, que entendemos que
es unitaria.
Asimismo, se acuerda trasladar a todas
las organizaciones y colectivos que integran la asamblea que se respeten los
acuerdos.
Con respecto al Manifiesto: la propuesta de la
Asamblea Marea Verde es que se haga una parte común de Marea Verde, y que, a continuación, hablen las organizaciones que así lo quieran.
En todo caso, la
Asamblea propone que lean un manifiesto Marea Verde dos personas, un@ estudiante y un@ profesora; se propone una comisión para la redacción del
mismo.
2. Marchas de la Dignidad (21 de marzo)
Convocamos a las
Marchas del 21 de marzo, con el lema: “La Educación Pública por su Dignidad:
huelga 24 de marzo”.
Realizamos el punto
de quedada: Embajadores, a las 16:00 h., con la pancarta Marea Verde.
3. Documento. Propuestas municipales y autonómicas
Se enviará a grupos y
partidos políticos. Se comunicará en nota de prensa. Se publicará el documento y se habilitará una página de firma y adhesiones en el blog.
Las aportaciones del documento del Foro de Sevilla se pueden hacer hasta el 20 de marzo; para ello hay que ponerse en contacto con la Comisión de acciones Marea Verde (accionesmareaverde@gmail.com).
Se aprueba por
consenso el apoyo y difusión de la Asamblea Marea Verde a:
-
Manifiesto en Defensa de la Educación Pública
de Móstoles.
-
Las
movilizaciones y acciones contra el cierre del Bachillerato de la Escuela de
Artes y Oficios de la Palma. Se informará y se difundirán las próximas acciones.
Mañana día 18 de marzo convocan una asamblea en la Escuela a las 14:30h.
-
La
reivindicación de centros públicos de l@s vecin@s y la Comunidad Educativa de
los tres PAUs del norte: San Chinarro, Montecarmelo y Las Tablas, que están
preparando una próxima acción.
-
La
Concentración por un IES en el Boalo, Cerceda y Matalpino el día 18 de marzo a
las 12.00h frente a la Consejería de Educación.
Próxima asamblea
Jueves 16 de abril, a
las 17:30.
23-3-15: Concentración por la Escuela Pública "No a la cesión de terrenos y edificios públicos" (18:30 h,plza del Ayuntamiento de Móstoles)
MANIFIESTO EN DEFENSA
DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE MÓSTOLES
Los vecinos/as, miembros de la comunidad educativa,
organizaciones sociales, sindicales, vecinales o políticas, claustros,
asociaciones de padres y madres y de alumnos/as que suscribimos este manifiesto
afirmamos que:
La Educación es una derecho y debe garantizarse a toda la
población, desde el nacimiento hasta el final de la vida. Debe satisfacer tanto
las necesidades personales (socialización, desarrollo pleno de las capacidades,
formación para el empleo y la vida activa), como colectivas (equidad, formación
de una ciudadanía crítica, acceso de la población a unos niveles elevados de
cualificación). La Educación no puede tratarse como una mercancía más y no debe
estar sometida a intereses económicos ni ideológicos, sino a las necesidades de
los alumnos/as, de las familias y el conjunto de la sociedad.
La Escuela pública es el modelo educativo que garantiza una
educación de todos y todas (financiada con recursos públicos de todos,
gestionada según criterios públicos y no intereses particulares) y para todos y
todas, independientemente de su nivel socioeconómico, origen o situaciones
especiales.
Los recursos públicos que son de todos los madrileños/as
deben destinarse a garantizar una oferta pública de calidad para todos los
madrileños y madrileñas.
POR ELLO
Rechazamos la cesión por parte del Ayuntamiento y la
Comunidad de Madrid de una parcela en el PAU 4 de Móstoles para construir un
macrocentro concertado, porque supone desviar recursos públicos a manos privadas,
porque deja este nuevo barrio sin ningún centro público y pone en serio riesgo
la viabilidad de colegios e institutos ya existentes, porque conlleva una
segregación de alumnado por su perfil social y económico y porque la enseñanza
en los centros concertados tiene costes para las familias.
Rechazamos la cesión del antiguo edificio del CEIP Tierno
Galván a la universidad privada Francisco de Vitoria para impartir enseñanzas
profesionales.
Exigimos un plan real de mejora en los colegios e institutos
que ya existen y de reparto equilibrado del alumnado para garantizar su
viabilidad y un colegio público en el PAU 4 con unas dimensiones adecuadas a
las necesidades del nuevo barrio.
Exigimos una ampliación y mejora de la oferta de formación
profesional y de formación superior que se articule en los institutos y la
universidad pública que ya tenemos en Móstoles. Es imprescindible ampliar los
grupos de formación profesional para atender toda la demanda, implantar nuevos
ciclos y mejorar los existentes con dotación y recursos.
Exigimos una apuesta clara por la escuela pública que
suponga revertir los recortes en todas las etapas, el encarecimiento y la
pérdida de recursos para la educación infantil, el recorte en el profesorado en
la escolarización obligatoria, la eliminación de recursos para atender la
diversidad y el aumento de ratios, los recortes en la enseñanza de adultos,
enseñanza de idiomas, artísticas y educación especial y la eliminación de
ayudas para las familias que más lo necesitan.
Propuestas de la FAPA a los partidos políticos que se presentan a las elecciones autonómicas y municipales de 2015
Hemos recibido un correo de la Plataforma por la Escuela Pública de Aranjuez en el que nos recomiendan la lectura de este documento, elaborado por la FAPA Giner de los Ríos, con propuestas a los grupos políticos de cara a las elecciones
http://www.fapaginerdelosrios.org/index.php?m=Documentos&op2=descargar&did=1213&tid=2&pagActual=1
¡Profesores y estudiantes juntos a la huelga! (Sindicato de Estudiantes)
¡El 24 de Marzo profesores y estudiantes juntos a la huelga!
¡Fuera el 3+2!
¡No a la privatización de la Universidad Pública!
¡Fuera el 3+2!
¡No a la privatización de la Universidad Pública!
La huelga convocada por el Sindicato de Estudiantes los pasados 25 y 26 de febrero ha sido un rotundo éxito: más de 2.550 institutos y más de 250 facultades de universidades de todo el Estado quedaron desiertas, y en más de cien ciudades y localidades se organizaron manifestaciones multitudinarias con decenas de miles de estudiantes. La prensa tuvo que reconocer el tremendo seguimiento, y también el propio Ministro Wert cuando en una maniobra desesperada intentó “desconvocar” patéticamente la huelga y las manifestaciones. La llamada del Sindicato de Estudiantes a la lucha contra un decreto que pretende privatizar definitivamente la universidad y cerrarla a cal y canto para los hijos de las familias trabajadoras, ha contado con un respaldo ciudadano impresionante; han sido multitud de organizaciones y colectivos sociales los que nos han apoyado, y sólo en cuatro semanas más de 140.000 personas han firmado contra el 3+2 apoyando la causa de los estudiantes.
El PP quiere destruir la Universidad Pública
Y no es para menos. Desde que el PP llegó al gobierno no hemos vivido otra cosa que ataques a la educación pública: recortes de más de 1.500 millones de euros en el presupuesto de las universidades públicas; una subida salvaje de las tasas del 66%; más de 5.000 profesores despedidos de nuestras universidades y un decreto de becas que penaliza a los que menos tienen y que ha rebajado las ayudas en miles de euros por alumno. Todo este conjunto de medidas han supuesto que 45.000 estudiantes hayan sido expulsados de la Universidad por no poder pagarse unos estudios, algo que se está convirtiendo en un privilegio al alcance de una minoría.
Por si esto no fuera suficiente, ahora, en los cuatro días que le quedan al PP en el Gobierno, nos quieren imponer el decreto 3+2. Esto significará la desaparición de carreras; la devaluación del título de grado, que pasará de 4 a 3 años y se convertirá en papel mojado en el mercado laboral; la imposición en la práctica de dos años de máster a precio de oro para tener un título válido, además del despido de miles de profesores. Está muy claro que el PP quiere devolver la Universidad a los tiempos de la dictadura franquista, cuando sólo los hijos de familias pudientes podían disfrutar de este derecho ¿Qué familia trabajadora puede permitirse pagar 15.000 o 20.000 euros para que su hijo estudie en la Universidad? Si este decreto se aplica el próximo septiembre, tal y como Wert planea, seremos cientos de miles de jóvenes los que veremos las puertas de la Universidad cerradas para siempre ¡Pero no lo vamos a permitir!
El 3+2 no es ni Europa, ni ahorro para las familias. ¡Wert, no nos engañas!
En estos días hemos tenido que soportar las mentiras del Ministro Wert y de la multimillonaria número dos del Ministerio de Educación, Montserrat Gomendio. Primero afirmando que el “3+2” será un ahorro para las familias, cuando la realidad es justamente opuesta. Luego diciendo que esto nos ayudará a confluir con Europa. ¿Pero de qué demonios hablan? En el 70% de los países europeos la Universidad Pública es gratuita o con tasas muy bajas. En Francia un año de grado cuesta 89 €, en Alemania cuesta 200€ al semestre y eso incluye un abono de transporte para viajar gratuitamente por todo el país. ¿Qué tienen ver esa realidad con la que aquí quiere imponer el PP? ¡Absolutamente nada!
Además tienen la desvergüenza de decir que el modelo de la Universidad Pública en el Estado español es insostenible a no ser que haya una subida drástica de impuestos. ¡Qué impresentables! ¡Sólo con que dejasen de robar de las arcas públicas para rescatar bancos o autopistas, para financiar ilegalmente a su partido, para darse la vida padre a costa del sufrimiento de la mayoría o hacer amnistías fiscales para sus amigos de las altas finanzas, sería más que suficiente! Lo que pasa realmente es que quieren destruir por completo la Universidad Pública: que deje de ser un derecho y convertirlo en un negocio muy sabroso para sus amiguetes de las universidades privadas.
Y no es para menos. Desde que el PP llegó al gobierno no hemos vivido otra cosa que ataques a la educación pública: recortes de más de 1.500 millones de euros en el presupuesto de las universidades públicas; una subida salvaje de las tasas del 66%; más de 5.000 profesores despedidos de nuestras universidades y un decreto de becas que penaliza a los que menos tienen y que ha rebajado las ayudas en miles de euros por alumno. Todo este conjunto de medidas han supuesto que 45.000 estudiantes hayan sido expulsados de la Universidad por no poder pagarse unos estudios, algo que se está convirtiendo en un privilegio al alcance de una minoría.
Por si esto no fuera suficiente, ahora, en los cuatro días que le quedan al PP en el Gobierno, nos quieren imponer el decreto 3+2. Esto significará la desaparición de carreras; la devaluación del título de grado, que pasará de 4 a 3 años y se convertirá en papel mojado en el mercado laboral; la imposición en la práctica de dos años de máster a precio de oro para tener un título válido, además del despido de miles de profesores. Está muy claro que el PP quiere devolver la Universidad a los tiempos de la dictadura franquista, cuando sólo los hijos de familias pudientes podían disfrutar de este derecho ¿Qué familia trabajadora puede permitirse pagar 15.000 o 20.000 euros para que su hijo estudie en la Universidad? Si este decreto se aplica el próximo septiembre, tal y como Wert planea, seremos cientos de miles de jóvenes los que veremos las puertas de la Universidad cerradas para siempre ¡Pero no lo vamos a permitir!
El 3+2 no es ni Europa, ni ahorro para las familias. ¡Wert, no nos engañas!
En estos días hemos tenido que soportar las mentiras del Ministro Wert y de la multimillonaria número dos del Ministerio de Educación, Montserrat Gomendio. Primero afirmando que el “3+2” será un ahorro para las familias, cuando la realidad es justamente opuesta. Luego diciendo que esto nos ayudará a confluir con Europa. ¿Pero de qué demonios hablan? En el 70% de los países europeos la Universidad Pública es gratuita o con tasas muy bajas. En Francia un año de grado cuesta 89 €, en Alemania cuesta 200€ al semestre y eso incluye un abono de transporte para viajar gratuitamente por todo el país. ¿Qué tienen ver esa realidad con la que aquí quiere imponer el PP? ¡Absolutamente nada!
Además tienen la desvergüenza de decir que el modelo de la Universidad Pública en el Estado español es insostenible a no ser que haya una subida drástica de impuestos. ¡Qué impresentables! ¡Sólo con que dejasen de robar de las arcas públicas para rescatar bancos o autopistas, para financiar ilegalmente a su partido, para darse la vida padre a costa del sufrimiento de la mayoría o hacer amnistías fiscales para sus amigos de las altas finanzas, sería más que suficiente! Lo que pasa realmente es que quieren destruir por completo la Universidad Pública: que deje de ser un derecho y convertirlo en un negocio muy sabroso para sus amiguetes de las universidades privadas.
¡La lucha continua hasta derrotar el 3+2!
¡24 de Marzo, huelga general estudiantil junto con los profesores!
La huelga del 25 y 26F fue una auténtica lección de dignidad por parte de la juventud, pero la lucha debe continuar hasta que logremos la retirada completa del 3+2 y la dimisión de un Ministro impresentable. Hay que extender la lucha y hacerla más fuerte. Por eso el próximo 24 de Marzo, llamamos a todos los estudiantes de institutos y Universidad a organizar una nueva huelga estudiantil igual de contundente, pero esta vez además contando con el apoyo de nuestros profesores y del personal laboral de todas las universidades públicas del Estado.
Somos muy conscientes de que lo que no consigamos con la lucha en las calles difícilmente lo lograremos en otros ámbitos. Desde el Sindicato de Estudiantes hacemos un llamamiento a los sindicatos del profesorado y a las organizaciones de madres y padres a continuar la movilización hasta el final, y que el 24 de marzo sea una auténtica huelga en todos los sectores de la enseñanza, desde la infantil hasta la universidad. Lo que nos jugamos es mucho.
Llamamos a todos los colectivos sociales y a todas las organizaciones de izquierdas a mantener y redoblar su apoyo a nuestra movilización. Y, por encima de todo, a la juventud de los institutos y las universidades a construir el Sindicato de Estudiantes, a levantar una organización de lucha, anticapitalista, que defiende de forma consecuente la enseñanza pública y los derechos sociales y que no se rinde ante ninguna adversidad. Todos juntos, unidos y organizados, venceremos.
¡24 de Marzo, huelga general estudiantil junto con los profesores!
La huelga del 25 y 26F fue una auténtica lección de dignidad por parte de la juventud, pero la lucha debe continuar hasta que logremos la retirada completa del 3+2 y la dimisión de un Ministro impresentable. Hay que extender la lucha y hacerla más fuerte. Por eso el próximo 24 de Marzo, llamamos a todos los estudiantes de institutos y Universidad a organizar una nueva huelga estudiantil igual de contundente, pero esta vez además contando con el apoyo de nuestros profesores y del personal laboral de todas las universidades públicas del Estado.
Somos muy conscientes de que lo que no consigamos con la lucha en las calles difícilmente lo lograremos en otros ámbitos. Desde el Sindicato de Estudiantes hacemos un llamamiento a los sindicatos del profesorado y a las organizaciones de madres y padres a continuar la movilización hasta el final, y que el 24 de marzo sea una auténtica huelga en todos los sectores de la enseñanza, desde la infantil hasta la universidad. Lo que nos jugamos es mucho.
Llamamos a todos los colectivos sociales y a todas las organizaciones de izquierdas a mantener y redoblar su apoyo a nuestra movilización. Y, por encima de todo, a la juventud de los institutos y las universidades a construir el Sindicato de Estudiantes, a levantar una organización de lucha, anticapitalista, que defiende de forma consecuente la enseñanza pública y los derechos sociales y que no se rinde ante ninguna adversidad. Todos juntos, unidos y organizados, venceremos.
¡Basta ya de ataques y recortes!
¡No a la privatización de la universidad pública!
¡Profesores y estudiantes, unidos y adelante!
¡Sí se puede!
jueves, 19 de marzo de 2015
La Plataforma por la Escuela Pública de Colmenar Viejo apoya a las Marchas de la Dignidad
Hemos recibido este correo
La Plataforma por la Escuela Pública de Colmenar Viejo apoya a las Marchas de la Dignidad que, como en ocasiones anteriores, acudirán a Madrid para exigir: PAN, TRABAJO, TECHO y DIGNIDAD.
El sábado 21 de marzo, las distintas rutas confluirán en Colón a las 18:00h.
23-3-15: Resunión de la Asamblea por la Educación Pública de Rivas (19:00 h, Casa de las Asociaciones)
La Asamblea por la Educación Pública de Rivas nos envía esta convocatoria:
El próximo lunes, 23 de marzo, nos volvemos a reunir a la hora habitual (19h.) en la biblioteca de la Casa de las Asociaciones, con importantes temas que tratar, como las conclusiones de la reunión mantenida con el Concejal de Educación el pasado martes, las informaciones del Ayuntamiento, la valoración de las Aulas en la Calle y una propuesta de la Asociación Laica que incluimos en este texto para su consulta:
El próximo lunes, 23 de marzo, nos volvemos a reunir a la hora habitual (19h.) en la biblioteca de la Casa de las Asociaciones, con importantes temas que tratar, como las conclusiones de la reunión mantenida con el Concejal de Educación el pasado martes, las informaciones del Ayuntamiento, la valoración de las Aulas en la Calle y una propuesta de la Asociación Laica que incluimos en este texto para su consulta:
Queridos compañeros de la ASAMBLEA POR LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA de Rivas Vaciamadrid
Hace dos semanas se publicó en el Boletín Oficial del Estado el currículum de la asignatura de religión en los cursos de enseñanza primaria y secundaria. La Asociación Laica de Rivas Vaciamadrid quiere hacer constar el rechazo a la imposición de las enseñanzas de creencias religiosas o ideológicas en los centros de enseñanza y hacer extensivo este rechazo al conjunto del tejido social de nuestra ciudad. Nuestra asociación ha aprobado el manifiesto que te transcribo con objeto de que vuestra asociación se adhiera al mismo, si estáis conforme con su contenido y lo consideráis oportuno. Para ello, basta con que nos envíes un mensaje de correo electrónico respondiendo a este mensaje.
Un afectuoso saludo,
Fernando Arias, Presidente de la Asociación Laica de Rivas Vaciamadrid
Ante la publicación en el BOE de 24 de febrero de 2015 de la Resolución por la que la Conferencia Episcopal Española determina los currículos de la “asignatura” de religión católica para la Educación Primaria y la ESO, la Asociación Laica de Rivas Vaciamadrid (ALRV) y los abajo firmantes manifiestan
PREÁMBULO
La obligación de ofertar la enseñanza de la religión en la escuela pública no viene impuesta por la Constitución Española (CE, en adelante). Como viene denunciando la ALRV desde 2006, en colaboración con Europa Laica, la introducción de dicha “asignatura” confesional deriva de los Acuerdos concordatarios con la Santa Sede (1979), y específicamente del relativo a Enseñanza y Asuntos Culturales. Estos acuerdos tienen la consideración de tratado internacional y suponen la imposición de derechos confesionales católicos sobre todo tipo de legislación civil que emane de los poderes del Estado. Cabe señalar que desde la entrada en vigor de la CE de 1978, ninguno de los partidos políticos con funciones de gobierno, así como tampoco la mayoría del Parlamento ha puesto en cuestión la enseñanza confesional de la religión en los centros docentes públicos, ni la propia existencia de los Acuerdos concordatarios de 1979.
La enseñanza de catolicismo en la escuela no es un derecho universal sino un privilegio confesional. El derecho de los “padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”, ha de entenderse, de acuerdo con la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, como un derecho de todos los padres y madres, sin exclusión alguna, extensible a todo tipo de convicciones y postulados éticos y morales, y no exclusivamente a las creencias religiosas. La pretensión de convertir en asignaturas todas las creencias o morales particulares resultaría absurda, además de material y económicamente imposible.
La presencia de las creencias religiosas en la escuela segrega a l@s alumn@s en función de sus creencias, atenta contra su libertad de conciencia dificultando su libre desarrollo intelectual y su autonomía moral, e introduce un factor tremendamente perturbador del clima escolar. Además, si el Tribunal Constitucional declaró ilegal la existencia de una asignatura alternativa por cuanto se privaría de su conocimiento a quienes eligieran religión, no se entiende cómo se puede privar del contenido de valores sociales y cívicos de la alternativa a quienes elijan el adoctrinamiento religioso.
La jerarquía católica, con el beneplácito y colaboración del Partido Popular, en un intento de legitimar el adoctrinamiento católico en la escuela pública, utiliza el BOE a modo de púlpito para convencernos de que la “asignatura” pretende el desarrollo pleno e integral de la personalidad del alumno; que sin la “dimensión” religiosa no es posible la maduración personal; de la necesidad de “descubrir” el sentido de la vida; sostiene que la enseñanza de la religión “ensancha los espacios de racionalidad” y conlleva una “reflexión crítica”. La “homilía episcopal” se completa con referencias a Jesucristo, dios, el pecado, Abraham y la Biblia.
Los contenidos publicados, así como los criterios y estándares de evaluación son pura y simple catequesis, es decir tienen como finalidad transmitir la fe, en palabras del propio catecismo católico. Valga sólo como ejemplo más llamativo, por su precocidad, que a los niños de 6 años se les evaluará por su “asombro por lo que Dios hace”, por su capacidad de memorizar oraciones (rezar en el aula), por valorar que “Dios habla a Abraham y Moisés para ser su amigo” o por asociar “las características de la familia de la Iglesia con las de su familia”.
PRINCIPIOS
El menor de edad es titular pleno del derecho fundamental de libertad de conciencia. Por tanto, el pleno desarrollo de su personalidad exige la libre formación de su conciencia y de suespíritu crítico. Los menores son seres en formación y su maduración exige protección jurídica, que se rompe con el adoctrinamiento a edades tempranas.
Tanto de la Convención de los Derechos del Niño (1989) como de la Ley Orgánica de Protección Jurídica del Menor (1996), se deduce que las facultades paternas y maternas deben tener un carácter orientador y de acompañamiento del desarrollo del menor, nunca de suplantación de su libertad de conciencia.
Una verdadera educación integral que contribuya al pleno y libre desarrollo de su conciencia requiere un modelo y un contexto educativos que forme a los menores de edad en el respeto a los principios y valores democráticos y a los derechos y libertades fundamentales, así como que promueva el juicio crítico de l@s alumn@s.
La libertad de conciencia, la igualdad de derechos y el desarrollo del juicio crítico son la antítesis del adoctrinamiento de cualquier especie. Por eso el Tribunal Europeo de Derechos Humanos establece que tres son los requisitos que debe satisfacer toda materia educativa para coadyuvar a la formación del espíritu crítico del alumnado: objetividad, pluralismo y carácter crítico de los contenidos. Nada más alejado de una “asignatura” cuyo objeto es instruir apologéticamente acerca de una determinada religión.
POR TODO ELLO, L@S ABAJO FIRMANTES
MANIFIESTAN QUE
Ø La enseñanza de las creencias religiosas debe salir de los centros escolares y, en todo caso, del currículo y del horario escolar. Esta responsabilidad debe recaer sobre las organizaciones religiosas.
Ø La financiación del adoctrinamiento religioso en la escuela (500 Millones de euros anuales) debe ser asumida por las propias confesiones y sus fieles, y no recaer sobre los presupuestos públicos que soportan los servicios de interés general.
Ø Debe derogarse la Resolución de 11 de febrero de 2015, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se aprueba y publica el currículo de la Enseñanza de Religión Católica de la Educación Primaria y de la ESO.
Ø Es preciso denunciar, y proponer la derogación de los Acuerdos concordatarios con la Santa Sede, de 1979, así como de cualesquiera otros no derogados expresamente con anterioridad.
Por último, instamos a adheriros a la campaña de Europa Laica Contrato electoral por una escuela pública y laica. Religión fuera de la escuela.Convocatorias de la Plataforma 3+2 para el 24M: Huelga. Concentraciones en los rectorados de 12 a 13h. y Manifestación (punto de encuentro: 17:30 h., en Cuesta Moyano)
- Llamamos a la huelga del 24 de Marzo y asistiremos a la manifestación de Marea Verde (hemos quedado a las 17.30 en Cuesta de Moyano).
- El día de Huelga realizaremos concentraciones en todos los rectorados (12-13h) pidiendo que se reconozca el referéndum como vinculante por parte de los rectores y que se promueva una reunión entre las Universidades y el Ministro Wert, para tratar la cuestión.
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Resultados del referéndum 3+2. 23-3-15: entrega de resultados al Ministerio (12:00 h., frente al MEC)
Como sabéis el viernes pasado anunciamos los resultados del referéndum y tomamos una serie de decisiones sobre "hacia dónde vamos".
Podéis consultar los resultados del referéndum en la página web:
También recordar que se puede seguir firmando el manifiesto de apoyo en la misma web, os pedimos que sigáis dándoles difusión.
En cuanto a las decisiones que hemos tomado de cara a futuro, tras los resultados:
- Convocamos una concentración ante el Ministerio de educación para llevar los resultados del referéndum al Ministro. El lunes 23 a las 12.00 frente al Ministerio.
- Llamamos a la huelga del 24 de Marzo y asistiremos a la manifestación de Marea Verde (hemos quedado a las 17.30 en Cuesta de Moyano).
- El día de Huelga realizaremos concentraciones en todos los rectorados (12-13h) pidiendo que se reconozca el referéndum como vinculante por parte de los rectores y que se promueva una reunión entre las Universidades y el Ministro Wert, para tratar la cuestión.
Se adjuntan cartel y panfleto de las convocatorias para la difusión.
Evento de fb: https://www.facebook.com/
Participa y difunde!!
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