domingo, 28 de abril de 2013

Cartelería y toda la información para la huelga del 9 de Mayo (CC.OO.)

CC.OO. nos ha enviado este correo:

Compañeros y compañeras:

Como sabéis CCOO ha convocado huelga contra el Anteproyecto de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) para el próximo día 9 de Mayo. 

Os enviamos los enlaces a los materiales que desde la Federación de Enseñanza de CCOO de Madrid hemos elaborado con motivo de esta convocatoria:
Además, tenemos un apartado web donde están colgados todos los materiales sobre la LOMCE que hemos ido elaborando durante los últimos meses.

Esperamos que os sea de utilidad y que le deis la máxima difusión.

Un saludo 








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PAREMOS LA LOMCE: NO A LA REFORMA DE LA FP



8-5-13, de 18:00 a 20:00: Concentración Por el derecho a la educación y contra el borrador de la LOMCE (Intercambiador de Aluche)


Figar sigue actuando de espaldas a la comunidad educativa y publica resultados de todos los centros de la Comunidad de Madrid para fomentar la competencia

EL PAÍS.COMEducación airea en una web las notas de sus polémicos exámenes de nivel


Tras ampliar a todo Madrid la llamada zona única educativa, que aumenta sobre el papel la libertad de elección de los padres pero a la que se oponen PSOE e IU, sindicatos y FAPA Giner de los Ríos, la Consejería de Educación ha recopilado en una web todo tipo de información de los 3.500 colegios e institutos públicos, concertados y privados de la región, con sus estadísticas y, lo que despierta más recelos entre los que se oponen al modelo, sus resultados académicos, desde las pruebas de conocimientos mínimos que realiza solo esta comunidad a las notas de Selectividad. Hasta ahora, solo eran públicos los resultados de las pruebas de primaria.
Con una nueva baremación que reduce el peso de la proximidad y aumenta el de tener otros hijos en el centro, mañana se abre el plazo de escolarización para el próximo curso, que se cerrará el 10 de mayo. En la escuela infantil Palmas y Palmitas de Las Tablas, presidente del Gobierno madrileño, Ignacio González, acompañado de la consejera de la materia, Lucía Figar, ha presentado esta mañana la herramienta que, a su juicio, va a ser "fundamental desde el punto de vista de la gestión educativa" y va a permitir una "mayor libertad de elección" a los padres.
También va a ser, según González, "un instrumento de estímulo para los docentes y centros educativos". A su juicio, se va a fomentar esa "competencia sana y leal" entre unos y otros porque cada uno va a pretender ser "el mejor y el más demandado". Aunque durante las primeras horas se ha podido acceder sin problemas, entre las tres y las cinco de la tarde la web ha estado caída por un problema técnico. Después ha vuelto a funcionar pero las búsquedas no dan resultados.
Según ha explicado José Quirino, del departamento de Informática de Educación, se ha intentado hacer una herramienta sencilla y de fácil acceso y diseño, dirigida a los padres de alumnos de FP, ESO o Bachillerato. La web aporta los datos de los últimos cuatro cursos, desde localización y mapas, datos de contacto, etapas educativas que imparte, opciones lingüísticas, servicios de los que dispone —comedor, transporte, horarios y jornadas, integraciones preferentes—, actividades extraes colares o adscripciones a efectos de escolarización.
La 'pizarra' de la nueva baremación.

También informa sobre las cifras de solicitudes de admisión recibidas por cada centro y las que fueron admitidas y rechazadas y permite un acceso directo a la información sobre los resultados cosechados por cada centro en las pruebas de Conocimientos y Destrezas Indispensables (CID) de 6º de Primaria, y 3º de la ESO, así como la Prueba Lea de 2º de Primaria, todas ellas controles que realiza solo Madrid.
Los gráficos de los resultados incluyen la nota media obtenida por el centro en cada año y la media registrada en la Comunidad de Madrid en el mismo año. También obtendrán información sobre los resultados de las pruebas de acceso a la universidad (Selectividad) de cada centro, la titulación de ESO y Bachillerato respecto al número de alumnos y las pruebas de nivel de inglés en los centros bilingües.
Además, la web incluye un buscador de proximidad y un mapa que refleja todos los centros próximos al lugar seleccionado por el usuario, que podrá hacer una lista de sus preferencias. También recoge información de centros de enseñanzas de régimen especial (música, danza, arte, idiomas) así como otros servicios como equipos de orientación o centros de formación del profesorado, y se podrán comparar los distintos parámetros por colegios y contrastarlos con los resultados globales de la Comunidad de Madrid.
El presidente de la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (FAPA) Giner de los Ríos, José Luis Pazos, considera que los datos seleccionados por la Comunidad para las familias "están cocinados y producen una competencia viciada entre centros". Pazos ha acusado a Educación de "intentar orientar la petición de los centros a la privada concertada". "Echo de menos otras informaciones, como las infraestructuras de los colegios o los proyectos pedagógicos que ofrecen, que en muchos públicos son brillantes", ha añadido Pazos

La CEAPA elabora desde un encierro en su sede un dictamen de la LOMCE

EUROPAPRESS.ESMiembros de CEAPA se encierran para rechazar la refoma educativa

Una quincena de miembros de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) se han encerrado en la sede de la asociación educativa para protestar "en contra" de la reforma educativa "propuesta por parte del ministerio de Educación".

En declaraciones a Europa Press Televisión, el presidente de CEAPA, Jesús Sánchez, ha asegurado que este encierro "forma parte del calendario de movilizaciones" que culminará "con la huelga del 9 de mayo". Desde CEAPA están "completamente de acuerdo" con el informa publicado por el Consejo de Estado en materia educativa, que supone un "varapalo" al anteproyecto de ley del gobierno popular.
"Nosotros en este encierro estamos trabajando. Vamos a hacer un dictamen (...) de este informe del Consejo de Estado y el lunes a las 11.00 horas de la mañana daremos nuestra opinión", ha apuntado Sánchez, aunque ha confirmado que su opinión "no variará mucho" de la que ahora mantienen sobre el texto, que apoyan totalmente.

Así, CEAPA lo que exige es que "se retire" el anteproyecto de ley, una opinión "entendida" por una "mayoría aplastante" de asociaciones, alumnado y sindicatos educativos y de la "sociedad en general". "La ciudadanía está en contra de esta reforma educativa por innecesaria, por segregadora y por clasista", ha sentenciado.

En este hilo, Sánchez ha recordado que lo que quieren es que las leyes educativas "perduren en el tiempo, que no cambien con los gobiernos" ya que "es malo para el alumnado, familias y sociedad en general"
"El ministro tiene dos opciones, seguir adelante con esta barbaridad o la opción de sentarse con la comunidad educativa", ha anunciado el presidente de CEAPA.

Estas concentraciones y encierros se están llevando a cabo en "más de 2.000 centros educativos" a lo largo de todo el fin de semana en toda España.


europapress.es: CEAPA se encierra contra la 'Ley Wert'

Una quincena de miembros de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) se ha encerrado en la sede de la asociación educativa en Madrid para protestar "en contra" de la reforma educativa "propuesta por parte del ministerio de Educación". Una acción que "forma parte del calendario de movilizaciones" que culminará "con la huelga del 9 de mayo".

Puedes ver el vídeo en europapress.es

Consulta todas las entradas relacionadas con #25ATomaTuCentro

29-4-13: Actos de Apoyo a los centros Valle-Inclán y Verbena (Verbena). ¡Ni un cole menos!

Agustín G. nos envía esta información:


El Lunes 29 de Abril abrazamos los Centros de Educación Infantil Valle-Inclán y Verbena para demostrarles nuestro apoyo y decir bien fuerte que no queremos que los cierren. En Secundaria los abrazamos a las 14,30 horas....Localiza cuál de ellas es la más cercana a tu centro y corre a abrazarla.

Adjunto mapas con la localización de ambos Centros:

CEI Valle- Inclán:


CEI Verbena



Un saludo

30-4-13: Conferencia sobre la LOMCE (19:00. Casa del Pueblo de UGT de Aranjuez)

La Plataforma por la Escuela Pública de Aranjuez no envía esta convocatoria:

El martes, día 30 de abril, a las 19:00 horas, en la Sala Julián Besteiro de la Casa del Pueblo/ UGT de Aranjuez ( calle Concha, 2 ), tendrá lugar una  Conferencia sobre la LOMCE o Ley Wert, a cargo de Mario Bedera Bravo, ex Secretario de Estado del Ministerio de Educación en la anterior Legislatura y actual Portavoz en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados por el Partido Socialista. 

Recomiendo especialmente dicho acto, ante la inminente aprobación por parte del Consejo de Ministros del Anteproyecto de Ley y su posterior tramitación parlamentaria. 

Os agradecería la difusión del mismo a todos los compañeros y compañeras de vuestros respectivos centros educativos, así como a las AMPAS.

La comunidad educativa, unida y encerrada contra la Ley Wert

LA SEXTA.COMPadres y alumnos se encierran en centros públicos contra la ley de educación


Denuncian lo que llaman cerrazón y actitud antidemocrática de un Gobierno que no escucha a la mayoríaVarios colegios públicos e institutos de todo el país realizan encierros y veladas contra la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) que ultima el Gobierno y para preparar las acciones de protesta previstas el próximo 9 de mayo, cuando hay convocada una huelga general en el sector educativo.
Una quincena de miembros de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) se han encerrado en la sede de la asociación educativa en Madrid para protestar.
Lo que exige es que "se retire" el anteproyecto de ley, una opinión "entendida" por una "mayoría aplastante" de asociaciones, alumnado y sindicatos educativos y de la "sociedad en general". "La ciudadanía está en contra de esta reforma educativa por innecesaria, por segregadora y por clasista", aseguran.

"Educación elitista" (cartas al Director). El negocio de los máster y la universidad privada


EL PAÍS.COM: Educación elitista



Soy un estudiante de Derecho que actualmente está cursando el último curso del grado de Bolonia. Si todo va bien, formaré parte de la primera generación que obtendrá el título de grado. Sin embargo, para poder completar mis estudios, tendré que cursar un máster para poder ejercer como abogado (para que no sea papel mojado lo obtenido durante cuatro años con mucho esfuerzo). Cuál es mi sorpresa cuando veo el número reducido de plazas que ofrecen las universidades públicas —exigiendo nuevos requisitos que van apareciendo día a día— para poder cursarlo, a la par con las universidades privadas que, sin poder en duda su calidad educativa, suben el precio hasta los 17.000 euros, frente a los 7.000 que pide de media la universidad pública. Es muy triste que para completar mínimamente mis estudios tenga que pasar por un filtro económico. Los estudiantes de clase media sobramos en este nuevo sistema educativo. Tiene razón el lema de mi universidad cuando dice que es una universidad de excelencia, no porque sea abierta a todos los bolsillos, sino solo para aquellos que buscan una educación elitista y al alcance de unos pocos.— 
Javier Reyes Bartrina.

La reforma universitaria podría conllevar carreras de 3 años y másteres de 2 años... así que Wert amenaza con mayores costes para estudiar

EL PERIÓDICO.COMLos 'sabios' de Wert apuestan por reducir las carreras a tres años

A punto ya de graduarse la primera promoción de estudiantes del plan Bolonia, con el que, en teoría, medio centenar de países europeos han armonizado sus sistemas universitarios, la duración de las carreras en España amenaza con convertirse en uno de los caballos de batalla de la reforma universitaria que prepara el Ministerio de Educación. El debate, que algunos consideran cerrado en falso desde el 2007, se ha reavivado tras la reciente conclusión de un informe encargado por el ministro José Ignacio Wert a un grupo expertos, que culpa de muchos problemas a la adaptación de los estudios superiores, muy distinta a cómo se está desarrollando en el 90% de los países europeos.

Los sabios de Wert, con el apoyo de la Generalitat, y frente a una acusada división de opinionesentre rectores y sindicatos, piden que España deje de ser el cuarto país, junto a Chipre, Turquía y Eslovenia, que está impartiendo grados de cuatro años y másteres de uno (lo que se conoce como modelo 4+1). El resto de las universidades europeas ha adaptado sus títulos a tres años de grado y dos de máster (3+2), entre otras razones para dar mayor protagonismo a la especialización, facilitar la homologación de títulos y promover la movilidad de los estudiantes.La Generalitat propone una doble vía que permita a cada universidad elegir entre carreras de 3 o 4 años.

sábado, 27 de abril de 2013

Encierros en miles de centros educativos para defender la escuela pública de tod@s y para tod@s

EL PAÍS.COMLa escuela pública se encierra contra los recortes y la ‘ley Wert’

El mismo día que se conoció que la cifra de parados supera los 6,2 millones fue también una jornada de protestas en otra de las parcelas donde la crisis se está haciendo más evidente: la educación, que ha perdido más de 6.400 millones de inversión pública en los últimos tres años. Padres, profesores y alumnos de toda España se encerraron en sus centros para protestar contra el deterioro de la enseñanza pública y contra un proyecto de reforma educativa que, opinan, la va a descomponer aún más. El de ayer fue el inicio de una movilización que culminará en una huelga el próximo 9 de mayo.
“¡Es por los recortes!”, afirmaba contundentemente Berta, de siete años, en la escuela La Sedeta de Barcelona. ¿Y qué son los recortes? “Es cuando los políticos recortan el dinero a las personas”, contestaba la niña mientras manejaba cartulinas de colores junto a Marta, de cinco años. En La Sedeta se reunieron ayer padres, alumnos y profesores de ese y siete centros más del barrio de Gràcia, en uno de los 400 encierros en escuelas e institutos públicos que contabilizaron los sindicatos ayer en Cataluña.
Esta comunidad está siendo sin duda uno de los focos más claros de la movilización educativa recién retomada. Pero los talleres de manualidades, las charlas y debates, las clases de cocina o las sesiones de cine ocuparon ayer numerosos centros educativos de Madrid, Baleares, Andalucía, Comunidad Valenciana, Cantabria, Asturias, Aragón... Incluso, algún centro universitario, como la Facultad de Filosofía y Letras de Valladolid.
“Calculamos que cuando acabe el fin de semana habrá habido encierros en unos 2.000 o 3.000 colegios e institutos de todo el territorio”, asegura José Luis Pazos, miembro de la asociación de padres Giner de los Ríos, de la confederación de padres Ceapa, que reúne a 12.000 asociaciones. Pazos reconoce que las protestastienen una repercusión desigual. “Va acorde al nivel de los recortes”, argumenta. Así, mientras observa una gran movilización en Cataluña, Valencia, Madrid y Baleares —“que llevan años sufriendo la tijera y están concienciados”—, reconoce que la crítica es casi inexistente en Extremadura —“como el PP no tiene mayoría, no pueden excederse en las medidas”— o en Galicia. “Y hay comunidades que empiezan a movilizarse ahora que se ven afectadas, como en Andalucía, Castilla-La Mancha y partes de Castilla y León”.
En la escuela La Sedeta de Barcelona, la lluvia impidió realizar algunos de los talleres programados al aire libre, pero colocaron mesas bajo los porches del patio y las llenaron de esas cartulinas amarillas, que en Cataluña es el color que simboliza la protesta educativa, igual que en otras muchas lo simboliza el verde.

La movilización culmina en una huelga escolar el próximo 9 de mayo
Estas eran las cartulinas que estaban recortando y pintando Berta y Marta. Ambas niñas estaban con compañeros, docentes y padres que se habían repartido las tareas: un grupo de alumnos amenizaba la tarde pinchando música; los chicos del equipo de fútbol Vila de Gràcia hacían de monitores y ayudaban a los pequeños en la confección de los carteles y pancartas para la manifestación. Uno de ellos es Sergi Morales, de 17 años. “El entrenador nos pidió que colaborásemos. A mí también me afectan los recortes y me gusta ayudar a los niños”, comentaba.
Muchos padres desconocen aún los detalles de la polémica que rodea la futura Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce), que el Gobierno defiende como el cambio necesario para el éxito escolar gracias al adelanto de itinerarios distintos para los alumnos o la recuperación de las reválidas. La oposición y buena parte de la comunidad educativa la ha tachado, sin embargo, de elitista y segregadora. “Por eso hay y seguirá habiendo charlas informativas”, anuncia Pazos. Los colegios catalanes empezaron ayer con ello. En La Sedeta invitaron a Francesc Imbermón, catedrático de Didáctica de la Universidad de Barcelona y a una trabajadora de Educación Sin Fronteras para debatir sobre la reforma.
A las familias les mueve la indignación por el deterioro del sistema de enseñanza. “Nos están llegando denuncias de las asociaciones en todos los sentidos imaginables”, dice Pazos. “Hay sitios donde no dejan informar a los padres de lo que está pasando; muchos llaman agobiados porque los niños van sin comer, y eso pasa también en Madrid y Cataluña —con rentas per cápita altas—, no solo en Andalucía; o buscan la forma de conseguir libros de texto gratuitos para el año que viene, porque saben ya que las familias no podrán comprarlos y ya no hay ayudas”.
Precisamente, las autoridades retiraron ayer los carteles comerciales sarcásticos de “se alquila” que se exhibieron en la puerta de la escuela pública Es Pont, de Palma de Mallorca, que protagonizó uno de los 130 encierros a favor de la enseñanza pública en la comunidad. Al atardecer, los alumnos de primaria de las aulas multiétnicas del centro —son 207 chavales procedentes de medio mundo— dibujaron en las columnas del patio los principios y deseos de la plataforma social.

Cataluña y Baleares son dos de los grandes focos de la protesta
“Este movimiento lo iniciamos nosotros, las familias, los padres y se han unido los profesores y sindicatos. Todos ahora nos sumamos a la acción estatal”, afirmó Samir, un padre implicado de Es Pont, educador en paro por primera vez en los 12 años que lleva en España: “Es por los recortes; siempre trabajé en el ámbito de los servicios sociales, lo último, en la cárcel”, observa.
Samir fue invitado a hablar por la portera de la escuela por su acreditado carisma de líder. “No, solo soy un padre sensibilizado y que padece la crisis”, observa. Es de Nicaragua y quiere hablar en catalán. Es uno de los promotores de Crida (grita), la plataforma de la marea verde de Palma cuyo símbolo/altavoz es un embudo. Al acabar la jornada lectiva participó en las actividades lúdicas y de debate impulsadas por las asociaciones de padres con docentes y sindicatos.
“Es una acción para preservar el nivel de la escuela pública, las ratios en las aulas. Con la crisis ahora hay 27 niños por unidad. Vindicamos calidad del servicio. Es la segunda vez que nos encerramos. La primera que nos quedamos la noche”. En Baleares se vivió un día húmedo por la lluvia y con mucho viento. “Nos retiraron sin más los carteles de alquiler, que eran reivindicativos, y dijeron que no era por censura, sino por cuestión de empresa”, ironiza Samir.
En los pabellones deportivos y en las bibliotecas hubo debates, conferencias, sesiones de trabajos extraescolares. En Es Pont asistió, en distintos momentos, más de medio centenar de padres y más de 100 alumnos. Se programó una emisión especial de la alternativa Radio Tortuga, en Internet, para extender las razones de su causa. El lema y motivo de la movilización era: “No paguemos su deuda con nuestra educación”.
Con información de Elisa Silió.