Asamblea telemática (agradecemos a CONFAPA la herramienta), con el siguiente orden del día:
- Informaciones.
- Organización AMV.
- Propuesta de movilizaciones y valoración de las movilizaciones.
- Varios.
1. Informaciones y 3. Propuesta de movilizaciones y valoración de las movilizaciones
Disculpan su asistencia CONFAPA y STEM.
STEM solicita la inclusión de un punto en el OdD en la próxima asamblea: Reforma sobre la Profesión Docente (Estatuto Docente).
Una compañera de la Comisión de información y acciones informa de:
- la asistencia a una reunión telemática de una asamblea convocada por Rebelión Científica para Frente Común: un espacio que busca líneas de actuación conjunta entre colectivos a nivel estatal en defensa de la ecología y de los recursos naturales, contra el crecimiento desmesurado para lucro de unos pocos a costa del bienestar común. Participan organizaciones como Rebelión científica, ATTAC, Stop Ganadería Industrial, Asambleas de Barrios por el Decrecimiento Turístico, Sindicato de Inquilinos... Se propone sacar un manifiesto común de participantes en julio. Se harán unas jornadas en agosto en Vinuesa, Soria, de actividades y talleres del 18 al 24 de agosto.
Se acuerda la participación de AMV en Frente Común.
- La convocatoria de una asamblea de valoración de la manifestación de SSPP (18-6-2025 a las 17:30h., en la sede de CGT). Se pedirá respetar los acuerdos tanto de fechas como de actuaciones y movilización; es importante proponer otra manifestación de SSPP el curso próximo. También es necesario crear un espacio de SSPP como tal, similar a Mareas Ciudadanas.
Plataforma de Tetuán:
- Se mantiene con respecto al curso anterior (2024/25) el número de líneas (Solicitudes / Vacantes), bajada de solicitudes en 3 años y posibilidad de 2 unidades suprimidas.
- Se comprueba una vez más que los centros públicos que presentan vacantes se convierten en centros escoba durante el curso para la escolarización sobrevenida, lo que es injusto dado que los concertados presentan alguna reserva en grupos cabecera de etapa que caducan a la menor convirtiéndose en grupos cerrados desde el principio, incluso por encima de ratio, una estrategia insolidaria para evadir responsabilidades de matriculación del alumnado en desventaja sociocultural que se concentra en la escuela publica.
- Los alumnos que vienen del extranjero vienen con un nivel ínfimo (Colombia, Venezuela, Perú, Marruecos).
- Aumento del número de alumnos con discapacidad y problemas de salud.
- Por primera vez se crean en Tetuán 2 unidades de educación especial en el curso 2025/6 -CEIP Ortega y Gasset- ¿Qué está pasando con la Educación Especial? ¿Por qué aumenta el número de alumnos de educación especial por encima del crecimiento de población?. En ocasiones se crean los grupos lejos y a distancia (CEIP Perú) sin tener en cuenta el principio de proximidad, inclusividad. Necesidad urgente de definir la red en Educación Especial que distribuya, integre y dotarla de los recursos suficientes en los centros de titularidad y gestión pública.
- Se incorpora el 1º ciclo de Infantil en 2 CEIPS.- Dr Federico Rubio (de 0 a 2 años), y en el Jaime Vera (a partir de 1 año).
- Listas de espera para escolarizar 0-6 años porque PP+VOX, con el voto contrario de PSOE+Madrid, han recalificado el uso de suelo publico educativo a suelo publico deportivo donde se encuentra la E. I. Colorín Colorado, con capacidad para 100 niños, a pesar de que existen largas listas de soliciitudes insatisfechas. lo que constituye un escándalo sobre el que tiene que haber una actuación urgente del poder ejecutivo que lo paralice, porque se están alterando los derechos ciudadanos y las leyes del urbanismo. Añadir que cierran una Escuela Infantil Publica, aunque de gestión indirecta, al tiempo que la Consejería autoriza 0-2 años en los concertados de Chamartín, (ej. CEIP Nª Sra. del Pilar de Chamartín).
REIVINDICAN:
- Programar y garantizar una educación inclusiva, asegurando la gratuidad, los apoyos y el seguimiento. De no cumplirse hemos de exigir una moratoria de los conciertos educativos.
- Necesidad Urgente de PTy Al.
- Más apoyos educativos. Necesidad de profesorado de apoyo en infantil, primaria y de especialistas en salud (enfermeras, psicólogos y trabajadores sociales).
- Más plazas públicas en Educación infantil. Paralización de las recalificaciones suelo publico educativo (ej. Colorín Colorado) en deportivo para ponerlas a disposición de los tiburones del plan Chamartín.
- Necesidad de aumentar el numero de horas de atención a los centros de ORIENTADORES en los Equipos de orientación y atención temprana.
- Más plazas públicas para Formación Profesional.
- Menos alumnos por aula, reducción de ratios.
-Acondicionamiento climático de los centros educativos.
- Gestión eficaz de las becas de comedor.
- Incremento de la inversión en educación pública.
CGT
- Hay que insistir en recordar que defendemos un modelo de Escuelas Infantiles de titularidad y gestión públicas. PLEI participa activamente en todas las movilizaciones y apoyamos a sus trabajadoras y trabajadores, pero incluyendo siempre la remunicipalización: por un modelo de gestión directa.
PADME Pública
- Está a favor de convocar, como todos los inicios de curso, la manifestación de septiembre.
- Lista de espera para intervención de los EOEP en CEIP. Creación de centros nuevos, apertura de aulas de EE en centros ordinarios, nuevas aulas TEA Todo esto supone la necesidad de aumentar el nº de profesionales de la orientación y PSC. Más atención que no puede exceder de 4 dias en un centro. Hay centros que precisan mas de 1 orientador/a.
- No hay misma disposición de recursos de PSC en los EOEP. En algunos Equipos la ratio es de 4 centros/PSC y otros son 9/PSC.
- La no valoración de posibles necesidades educativas especiales en las sedes del EOEP antes de escolarizar supone escolarizaciones inadecuadas, sin recursos, que conllevan cambio de centro una vez matriculados.
- Alumnado con discapacidad motora está esperando desde hace 2 años que lleguen a los centros los materiales solicitados para una buena atención educativa y de salud: mesas y sillas adaptadas, andadores, adaptadores, asientos, y otros materiales. En muchas ocasiones se piden cuando están en infantil y se hace según la talla del alumnado y cuando llegan se les ha quedado pequeño.
Plataforma por la Escuela Pública de Aranjuez
- Informa sobre el estado general de la escolarización en Aranjuez que considera extensivo al conjunto de la Comunidad de Madrid;
- Todas las aulas de infantil de 3 años (puerta de acceso a la escolarización) que se cierran/dejan de ofertarse son públicas mientras se mantienen o incrementan las privadas concertadas. No tiene sentido que se mantengan conciertos educativos que no responden a una necesidad de escolarización sino a la libre opción personal de optar por una educación privada renunciando al servicio público. El Ministerio, dejación de funciones.
- Matrícula viva del 85% en la pública.
- Cero vacantes públicas en primaria y secundaria, con la consecuente subida generalizada de ratios. La norma es que las aulas estén o superen su ratio máxima legal.
- En relación a la propuesta de manifestación para septiembre no se manifiesta de momento. Hay que valorar las circunstancias y fuerzas de cada momento y sin unidad no vamos a ninguna parte. Es un desgaste.
Otra compañera de la Comisión de información y acciones
- Los problemas en la educación pública son muchos. Ahora mismo tenemos varios, como por ejemplo:
- Más de la mitad de los centros educativos de Madrid tienen la inspección técnica de edificios (ITE) desfavorable.
- Tenemos a muchos colegios que van a incorporar 1º y 2º de la ESO sin planificación.
- La Comunidad de Madrid va a facilitar a los colegios que pasen de la jornada continua a la partida, lo que supone un conflicto y malestar para el profesorado.
- Sobre la mani habrá que ver las fuerzas con las que contamos, pero en principio de acuerdo.
- Muy a favor de participar en el frente común de Rebelión Científica.
CGT lee este comunicado:
El Sindicato de Enseñanza de Madrid de CGT, manifiesta:
Su decisión de abandonar la actividad y participación en AMV de Madrid.
- Consideramos que, desde hace tiempo, AMV es un espacio limitado y superado por otros movimientos. No hemos sabido /podido dotarlo de mayor empaque.
La escasa presencia de personal docente hace que su implantación en Centros sea mínima.
El voluntarismo ha servido para mantenerlo pero poco más hemos conseguido.
Consideramos que nuestra presencia no aporta mucho más y es por ello que no queremos interrumpir la acción de Asamblea Marea Verde y decidimos apartarnos.
Por último, queremos dar las gracias a todas las personas que con su trabajo, esfuerzo y dedicación vital han hecho posible AMV.
Intervenciones sobre el comunicado de CGT.
L@s asistentes a la asamblea
- expresan su agradecimiento a la representante de CGT por su participación y trabajo hasta la fecha en el espacio de AMV y por asistir a la asamblea y leer el comunicado.
- Lamentan y, por supuesto, respetan que CGT haya tomado la decisión de abandonar el espacio de AMV.
- Reconocen que hay otros movimientos con capacidad de movilización e implantación entre las y los docentes en los centros educativos y que, en ese sentido, AMV puede ser un espacio limitado. Y manifiestan que les habría gustado que hubiera sido superado por otros movimientos, pero consideran que, en la actualidad, no hay otro espacio que trate la Educación Pública en su conjunto, no sólo con protestas, sino también con propuestas para el conjunto de la Comunidad Educativa y de las necesidades de la sociedad madrileña.
- AMV seguirá intentando conseguir la unidad de acción de todos los colectivos, plataformas, asociaciones, organizaciones… y personas a título individual que defienden y luchan por la Educación Pública.
- Nos seguiremos encontrando en otros espacios y en las calles.
CCOO
- Informa del conflicto en las EOI por cierre de grupos, la administración se echa para atrás ante el escrito y protestas del sindicato. Aun así se mantiene la asamblea de mañana y se mantiene la movilización del lunes hasta ver si cumplen su palabra.Enviará las convocatorias y los carteles a accionesmareaverde@gmail.com
- Respecto a las negociaciones de las partes del acuerdo sectorial se situará mañana en mesa la prioridad de que los 300 cupos de infantil y primaria vayan destinados a aquellos centros que más lo necesitan según las necesidades detectadas: CPEE, Centros de difícil desempeño, Centros de línea 1 y Centros de línea 2 con mayor número de alumnado NEE, con especial hincapié en la atención a la diversidad (PT/AL).
- Respecto a las 19 horas en secundaria aún no se ha tratado de forma específica y nos emplazamos a estar muy vigilantes en la futura mesa, con los cupos acordados 300 primaria y 700 secundaria, debería ser posible.
- Reclamamos los graves retrasos en el pago a los tribunales, becas de comedor y sexenios.
- Respecto a la movilización de septiembre: CCOO apoya las movilizaciones que, con carácter propio, impulsa la AMV, tal y como siempre ha hecho. Lo trasladará al sindicato para tratarlo de forma oportuna en la próxima reunión.
- Respecto la comunicado del sindicato CGT: Desde CCOO lamentamos y nos apena la pérdida de espacios de unidad y, en especial, el que constituye en su esencia la AMV. Entende las diferentes sensibilidades respecto al Acuerdo y anima al encuentro y el diálogo para construir una Escuela Pública más fuerte.
Otra compañera de la Comisión de información y acciones
- Hemos recibido la propuesta de apoyar la Concentración del 11 de junio de 2025 en el Congreso por la estabilidad de todo el personal público en abuso, http://bit.ly/3HgEZzm
- Se acuerda el apoyo.
- En la Comisión única acordamos tratar el Comunicado que nos envió CNT y que ha publicado en su web.
- Se acuerda hacer un grupo de trabajo para proponer una respuesta a las inexactitudes que contiene y valorarla en la próxima asamblea.
- Se informa de la Campaña de Comedores Escolares “Ninguna familia sin beca”, por el Comedor Escolar Universal, enviada por la Plataforma de Vallecas y por una delegada de CCOO. Se publicará en el blog.
2. Organización interna de AMV
- En la asamblea de AMV del 5 de mayo de 2025 se acordó en este punto del OdD:
- Dejar pendiente el Protocolo de funcionamiento para cuidarnos en los chats.
- Con respecto a Comunicación. En relación a otros colectivos, organizaciones.., que no participan de Asamblea Marea Verde se difundirán las acciones que nos lleguen expresamente al correo de accionesmareaverde@gmail.com.
- Se solicita:
- Participación y más implicación en el trabajo de preparar movilizaciones, elaborar comunicados y manifiestos…
- Se acuerda:
- Moderación y conclusiones: en cada asamblea moderará y redactará las conclusiones de forma alterna un colectivo de los que forman parte de AMV.
- Creación de un nuevo grupo de telegram en el que sólo estén las personas que participan en las asambleas de AMV:
- Será un Grupo de trabajo y de toma de las decisiones que se le asignen en las asambleas.
- Tratará la información de las convocatorias y propuestas que llegan al correo de accionesmareaverde entre asambleas.
- El grupo que hay se dejará para información y difusión.
- Dejar pendiente el Protocolo de funcionamiento para cuidarnos en los chats.
4. Varios
- Próxima asamblea:
Se propone la tercera semana de junio. La fecha concreta se decidirá en el nuevo Grupo de Trabajo de la Comisión única.
Propuesta de Orden del Día:
- Informaciones.
- Reforma sobre la Profesión Docente (Estatuto Docente).
- Propuesta de movilizaciones.
- Varios.
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