Figar envía una carta a las familias para informar de la "factura en la sombra"

elconfidencial.com: Madrid manda a los padres la factura de la educación pública de sus hijos

A pocos días del comienzo del curso escolar, la Comunidad de Madrid ha empezado a poner en alerta a las familias. Una factura en la sombra para colegios infantiles, además de Conservatorio y Escuela Oficial de Idiomas, es la bienvenida que la Consejería de Educación da a los nuevos inscritos.

 En una carta remitida a los padres, a la que ha tenido acceso El Confidencial, el departamento de Lucía Figar advierte del “enorme esfuerzo” que supone para las arcas regionales garantizar los actuales precios. Su "coste real", asegura la Comunidad sin facilitar más detalles, es de 5.100 euros por cada plaza.

Leer este tipo de advertencias es algo a lo que se están acostumbrando los padres de los niños madrileños. También en las hojas de inscripción de otros centros públicos la Consejería de Educación informa del “coste real” de cada matrícula. En el caso del Conservatorio Profesional de Música Victoria de los Ángeles, la matrícula asciende a 197 euros por alumno. En el impreso se informa a los padres también del peso económico que los estudios del niño suponen para las arcas públicas: 2.424 euros, en este caso. Esta cifra se detalla como “subvención de la Comunidad de Madrid”.

En la misma línea, a la hora de matricularse en la Escuela Oficial de Idiomas, la Comunidad informa de la “factura en la sombra”: 555 euros. El formulario de inscripción (que puede consultar en este enlace) detalla que se trata de un “importe informativo, no a abonar”.

“Intentan hacer creer que están subvencionando lo que es un derecho”, lamenta José Luis Pazos, de la Federación de Asociaciones de Padres y Madres Giner de los Ríos. “En vez de informar de facturas en la sombra, la Consejería tendría que explicar por qué se han eliminado las becas de comedor o para los libros de texto”, añade. En los presupuestos del último año estas becas han sufrido un recorte de 26 millones de euros, sobre una partida de 93,3.

Tras estos precedentes, ha sorprendido poco en el sector la nueva carta que la Consejería está remitiendo esta semana. Fechada el 1 de septiembre, detalla que “la Comunidad de Madrid realiza un importante esfuerzo para que familias como la suya puedan beneficiarse de este servicio por precios muy inferiores al coste real de cada plaza, que de media supera los 5.100 euros anuales”.La consejera de Educación afirma, además, que las 465 las escuelas infantiles públicas de la región “ofertan conjuntamente 46.000 plazas”. En esta línea, desde la Consejería aseguran que se trata de subvenciones para etapas educativas no obligatorias.

 “Es una forma más de hacer presión psicológica sobre las familias”, argumenta en una conversación con este diario Virginia Fernández, de UGT. “Hacen creer que se trata de una subvención, de un favor que se hace a esa familia, cuando en realidad es inversión de dinero público”, añade. Este tipo de práctica -recordar al usuario el alto coste del servicio público que se le presta- sigue en la línea de lo que ocurre, desde 2011, en el área sanitaria.

El Gobierno regional ha congelado para el 2012 las tasas de las escuelas infantiles tras la subida de tasas aplicada en 2012. Hoy dependen de la renta familiar, y van desde los 80 hasta los 260 euros mensuales. El servicio de comedor, por su parte, ascenderá durante este curso a 94,20 euros mensuales. 

elpais.com: “Su plaza cuesta 5.100 euros al año”

• Educación envía una carta a 20.000 familias con la estimación del precio por plaza infantil
• Las tarifas se congelan este curso, tras una subida de hasta el 175% de 2012

Lee el artículo completo en elpais.com

Melmadrid ‏@melinchon nos hace esta propuesta:

@VenaMareaVerde hay que devolver la carta a Figar …http://profesoresiesbarriodebilbao.wordpress.com/2011/11/09/como-devolver-la-propaganda-al-partido-que-mas-repelus-os-de/ … #MareaVerde #DevuelveaFigar

La oposición le recuerda a Wert que las ayudas que recorta no son becas de excelencia, sino un recurso para la igualdad de oportunidades

EL PAÍS.COM: Wert se defiende de las críticas a sus becas prometiendo más dinero

El ministro de Educación, José Ignacio Wert, respondió ayer a las críticas al nuevo sistema de becas —que el PSOE cree un “golpe a la equidad”— con más dinero: las ayudas generales (las destinadas a garantizar que nadie deje los libros por falta de recursos) serán el curso que viene de 1.417 millones de euros, 250 millones más, aseguró, que el curso pasado, pero solo 30 más de lo gastado el anterior. La promesa llega en un momento en que las economías familiares están resentidas por la crisis general y la subida de las tasas.

En todo caso, será un dinero a repartir, casi con toda seguridad, entre menos becarios, tras el endurecimiento de los requisitos académicos para acceder a las ayudas. Cuántos menos serán aún no se sabe, pues, como ha recriminado el Consejo de Estado y, ayer, la mayoría de grupos en la Comisión de Educación del Congreso, el ministerio no ha publicado ningún estudio, cálculo ni estimación sobre el impacto de esas nuevas exigencias académicas. Ni siquiera se sabe aún cuantos becarios menos hubo el curso pasado —criticó con insistencia Martí Barberá, de CiU—, cuando ya se dio el primer paso en el endurecimiento de exigencias. Son “muy pocos”, dijo Wert antes de prometer que la información al respecto será publicada en cuanto esté lista. Los rectores lo han cifrado en, al menos, 22.000 becarios menos.

Así, en medio de un mar de datos escasos y confusos y argumentos enquistados, el debate de ayer se podría resumir en las siguientes preguntas: ¿debe exigírseles más a los que reciben una beca que al resto de alumnos?, ¿cuánto más? Wert, claro, cree que sí, porque la sociedad hace un gran esfuerzo para aportar ese dinero en un contexto de crisis como el actual y porque eso mejorará la eficiencia e incentivará la mejora de un sistema que ha sido “ciego a los resultados”, objetivo básico de todas sus políticas, dijo.

Pero esas nuevas exigencias, que para él no son excesivas ni excluyentes, para la mayor parte de la oposición sí lo son porque atacan al principio de igualdad de oportunidades. Es injusto, alegan, exigir unos resultados a la llegada a la universidad por encima de lo que el sistema (los profesores) consideran suficiente para aprovechar los estudios (un aprobado); por ejemplo, hay que obtener un 6,5 para obtener una beca que suponga dinero y un 5,5 para no tener que pagar tasas. Después, para mantener la ayuda, deben sacar unas notas muy por encima de lo que el resto de alumnos deben cumplir para continuarlos (requisitos de permanencia). Tanto unos como otros, recordaron varios portavoces, reciben subvención: la matrícula cubre menos de un tercio de lo que cuesta la universidad pública; el resto lo paga la Administración.

El grueso de las becas objeto de polémica se refiere a las enseñanzas posobligatorias, ha insistido también el ministro al defender los nuevos requisitos. Estos, en realidad, ya se anunciaron el año pasado y finalmente se han suavizado en algunos casos. Lo que es completamente nuevo es el otro punto de la polémica: la cuantía de las becas. Esta se divide en dos partes, una fija mucho más baja que la que se concede ahora, y otra variable, cuyo montante dependerá de la renta familiar, las notas del alumno y del presupuesto que quede después de repartir la parte fija. El ministerio defiende que será más justo, con menos saltos entre rentas parecidas, y que los que más recibirán son los alumnos de menos ingresos y mejores notas. Será un sistema más equitativo, dijo Wert, porque dará “más a quien menos tiene y más a quien más se esfuerza”. El argumento de la oposición, de nuevo, es que estas no son unas becas de excelencia, sino que se trata de cubrir unas necesidades básicas para que el alumno con pocos recursos pueda estudiar.

Claves del nuevo modelo

¿Qué son las becas? Son un derecho para los estudiantes que cumplan unos requisitos de renta. "El cumplimiento del deber constitucional de garantizar la igualdad de los ciudadanos en el acceso a la educación requiere la remoción de cualquier obstáculo de naturaleza socioeconómica que dificulte o impida el ejercicio de este derecho fundamental", dice el real decreto de becas 2013-2014.

¿Son nuevas las exigencias académicas? Siempre ha habido unos mínimos de aprovechamiento académico para mantener la ayuda. Antes, si se cursaba una carrera de cuatro años, solo se podía ser becario durante cinco y se debía aprobar el 80% de las asignaturas (el 65% y en seis años en las ingenierías). Desde 2011, las ayudas no cubrían las terceras matrículas de una misma materia.

¿Cuánto hay que aprobar? Lo más novedoso, aunque ya empezó a aplicarse el año pasado, es que a los alumnos ya no les basta el cinco de nota de acceso a los estudios para obtener una beca. Deben llegar con un 5,5 de nota media, con un 6 en la FP de grado superior y un 5,5 en el acceso a la universidad para no tener que pagar matrícula y un 6,5 para una ayuda de dinero. Para mantenerlo en cursos posteriores, hay que aprobar la mayor parte de las signaturas o sacar entre un 6 y un 6,5 de media.

¿Quién recibe qué? Si obtienen nota suficiente, los estudiantes de hogares de cuatro miembros que ingresan por debajo de los 38.800 euros anuales no pagan esa matrícula. Para las que suponen dinero (las dirigidas a compensar que los hijos de familias pobres estudien en lugar de trabajar), las familias de cuatro miembros no pueden superar los 14.000 euros anuales. Para la ayuda de residencia en otra comunidad, el umbral es de 36.421.

¿Cuánto se recibe? Habrá una parte fija de 1.500 euros para las becas-salario y otros 1.500 para las de movilidad. Una vez repartida entre todos los becarios esa parte (además del dinero para la exención de tasas), el presupuesto que quede se repartirá en función de la renta del alumno, sus notas y las de sus compañeros.

Wert afirma que la oposición está confundida sobre la partida de becas, mientras la oposición le recuerda el dictamen del Consejo de Estado

EUROPAPRESS.ES: Wert, sobre el presupuesto de becas: "El papel de la Oposición es discutir, pero las cifras son incontestables"

El ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, atribuye a una "cierta confusión" y a las tareas propias de los grupos parlamentarios de la oposición el debate suscitado este miércoles durante su comparecencia en el Congreso en torno al presupuesto para becas generales del próximo curso. "El papel de la Oposición es discutir, pero las cifras son absolutamente incontestables", ha señalado.

En declaraciones a los medios en los pasillos del Congreso, Wert zanjaba así la polémica suscitada en torno a los datos. El ministro ha dicho ante la Comisión de Educación que en el curso 2013/2014 se dispondrá de un monto de 1.417,54 millones de euros procedentes de dos anualidades, de los que 1.314,72 millones de euros "se invertirán en la convocatoria general" y el resto, en alumnos con necesidades especiales y ayudas a familias numerosas.

"Yo no atribuyo mala fe a nadie, creo que hay cierta confusión sobre lo que es con carácter general el programa de becas y lo que son estas ayudas, que son las de carácter social, las que se prestan a los estudiantes cuyas familias están en situación económica menos favorable para proseguir los estudios", ha señalado.

Según ha dicho, "luego hay otro tipo de becas que no tienen ese componente social, que quizá al sumarlas a estas generan esa confusión". "Insisto: si comparamos en términos homogéneos lo que son las ayudas comprendidas en esta convocatoria que se conocen como becas, tanto universitarias como no universitarias, va a haber un incremento de 250 millones de euros", ha señalado.
El PSOE, CiU, la Izquierda Plural o el Grupo Mixto han puesto en duda estas cifras y han puesto sobre la mesa el dictamen del Consejo de Estado sobre el Real Decreto que regula las becas, en el que basándose en "el borrador de memoria económica", el órgano consultivo indicaba un recorte presupuestario de 200 millones de euros para el curso que empieza en septiembre.

Sobre este asunto, el ministro ha declinado pronunciarse ante los medios, aunque durante su intervención ante la Comisión de Educación ha asegurado que "ese dato no es correcto", que no ha salido de su ministerio y que parte de "fuentes" que le son "desconocidas".

La CREUP denuncia que 80.000 universitarios perderán la beca y pide que toda la cúpula del MEC sea relevada del cargo

EUROPAPRESS.ES: Universitarios piden el relevo de los responsables de Educación

La Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas (CREUP) ha emitido este miércoles un comunicado en relación a la comparecencia parlamentaria del ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, en el que afirma que "no dice la verdad" y pide que toda la cúpula de su departamento sea relevada en el cargo.
Para CREUP, Wert "no dice la verdad al afirmar insistentemente que busca la igualdad de oportunidades" porque el objetivo es "reducir la inversión de becas". "El Consejo de Estado ha puesto en evidencia que el Ministerio no ha dicho nunca la verdad sobre los verdaderos objetivos de la reforma", afirma la organización, para incidir en que la nueva regulación de las ayudas al estudio supondrá "la pérdida de la beca para 80.000 universitarios".
La organización, insta al presidente del Gobierno a "recuperar las relaciones con la comunidad educativa" y apunta que, para ello es "imprescindible un cambio de responsables en el ministerio de Educación", especialmente en lo que respecta a gestión de política universitaria, que encabeza la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades.

22, 23 y 24 de octubre: huelga de estudiantes contra la política educativa del Gobierno

PÚBLICO.ES: Los estudiantes convocan tres días de huelga en otoño contra "la vuelta a las aulas del franquismo"

22, 23 y 24 de octubre. Esas son las fechasmarcadas por el Sindicato de Estudiantes(SE) para convocar una huelga general en la que los alumnos españoles pedirán, una vez más, la dimisión del ministro de Educación,José Ignacio Wert.

La convocatoria se produce el mismo día en que el titular del ramo ha comparecido en el Congreso de los Diputados para explicar el decreto con la nueva normativa de becas que el Gobierno aprobó hace casi un mes, el pasado dos de agosto. En la Comisión de Educación,Wert ha asegurado que el presupuesto destinado a las ayudas estudiantiles para el curso 2013-2014 es "el más alto de la historia"; una afirmación que el Sindicato de Estudiantes considera una tomadura de pelo.

"El Ministro insulta a nuestra inteligencia y a la de nuestros padres al decir que este decreto conseguirá la equidad  e incentivará el rendimiento de los estudiantes", señala la organización en un comunicado. "Nada más lejos de la realidad: el presupuesto para becas no ha hecho más que menguar desde que el PP llegó al Gobierno en 2012. Desde entonces se han reducido nada más y nada menos que 398 millones de euros", asegura.

En cuanto a las nuevas condiciones para la obtención de becas -entre las que se encuentran la necesidad de alcanzar entre un 6 y un 6,5 de media para las más cuantiosas-, el SE las considera una "penalización" para los alumnos con menos recursos.  "Se nos va a castigar, exigiéndonos más que a los demás,  por no tener dinero", lamentan, insistiendo en lavulneración de la "igualdad de oportunidades" que conlleva la nueva normativa. "Lo que pretende este ministro es volver a la educación de los años 50 cuando sólo los ricos tenían garantizado su derecho al estudio", denuncia el sindicato.

La Coordinadora de Representantes de Estudiantes de las Universidades Públicas (Creup) también ha solicitado hoy la dimisión del titular de Educación, informa Efe. ¿Sus motivos? "Wert no dice la verdad al afirmar insistentemente que busca la igualdad de oportunidades", sentencian. "El ministro olvida intencionadamente que quien tiene un 5 de nota es porque su rendimiento académico es adecuado y no debe tener mejores notas para optar a becas", solicitan desde la Creup. 

A las becas se unen, además, el despido de profesores, los recortes en Educación pública, el aumento "salvaje" de las tasas universitarias y el proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce), claves de una reforma del sistema con la que Wert pretende, en palabras del SE,  "saquear a los pobres para dárselo a los ricos".

Y, para protestar por todo ello, el Sindicato convoca "una semana de lucha", entre el 21 y el 25 de octubre, en la quetodos los alumnos de Secundaria y Universidad están llamados a tres días de huelga general. Los estudiantes esperan, asimismo, contar con el apoyo  de padres y profesores para defender, de nuevo juntos, "lo que tanto costó conseguir luchando en las calles: una educación pública y de calidad para todos".

"Me condenan ustedes al exilio" (Laura Cruz):

PÚBLICO.ES: Carta abierta a Rajoy: "Me condenan ustedes al exilio"

LAURA CRUZ

Querido Presidente:

Le escribo mientras tramito mi baja en el régimen especial de autónomos. Soy una joven de 25 años, esa edad en la que el paro castiga especialmente a los jóvenes en este territorio que usted gobierna. Me licencié en Periodismo y ahora estoy estudiando un ciclo de grado superior de imagen (fotografía, vídeo, iluminación). Llevo trabajando como periodista desde segundo de carrera, cada vez con más dificultades. Este verano he tenido que hacerme autónoma para trabajar en un estudio de fotografía en el que me pagaban demasiado poco, tan poco que me da vergüenza hasta decir cuánto. Con su maravilloso plan para emprendedores jóvenes, si ahora me doy de baja los meses de bonificación en la Seguridad Social me siguen contando, por lo que la próxima vez que me dé de alta (si es que hay próxima vez), tendré que pagar el triple que ahora. No es que yo sea un caso especial, pero veo mi currículum lleno de experiencia, cursos complementarios y pone que hablo cinco idiomas. De hecho parte de mi verano lo he dedicado a recibir clases en una academia de alemán. De las siete personas de mi grupo, al menos cuatro se habían apuntado a alemán para abrir sus expectativas laborales fuera de nuestras fronteras.

Quiero que sepa lo enfadada que estoy con su Gobierno y con los anteriores por haber separado a tantas familias y deshilachado algunos lazos amistosos. Cada día, cuando abro mis redes sociales, comienzo a leer cada vez más mensajes escritos en otros idiomas. No son de mis amigos extranjeros, sino de mis amigas y amigos españoles a los que les ha dado por la aventura, como dirían ustedes. Echando un vistazo rápido a mi Facebook puedo contar la historia de Elena, comunicadora audiovisual, quien tuvo que irse a Sudamérica tras dos años en paro impartiendo clases de música mal remuneradas; de Miguel, economista, a quien la beca Erasmus llevó a Alemania, y la falta de trabajo en España le hizo quedarse allí trabajando en un restaurante de comida rápida mientras busca un trabajo mejor; Marta, que emigró a Reino Unido y ahora trabaja en una tienda de souvenirs; Carlos, quien encadena trabajillos temporales como periodista demasiado mal pagados para el nivel de vida de Francia; Sandra, a quien una beca universitaria llevó a Chile y que tuvo que hacer lo indecible para encontrar trabajos en el campo audiovisual que no le llegaban para mantenerse allí sin la ayuda de sus padres y que, ante la demora de la visa y de no encontrar un nuevo trabajo antes de que se le caducase su estancia allí, tuvo que volver de "vacaciones" para volver a entrar como turista; Joaquín y Dani, que en Inglaterra y Portugal trabajan como comunicadores gracias a sendas becas de cuantía escasa con fecha de caducidad próxima, o de muchos de mis compañeros de promoción en la facultad, que el año pasado hicieron un máster gracias al esfuerzo económico de sus padres, y este año se encuentran en territorio de nadie, sin saber a qué puertas llamar porque ya han llamado a miles. Llega hasta tal punto la aventura, que tengo amigos que se fueron, trabajaron un tiempo precariamente y volvieron a España. Ante la tesitura de elegir estar en casa aguardando una esperanzadora llamada durante meses que nunca ocurrió, volvieron a elegir precariedad. Pero también tengo otros que aún forman parte de mis recuerdos más cercanos, en su mayoría gente atrapada porque no puede permitirse la idea de que sus padres les mantengan en el extranjero mientras encuentran trabajo y que aquí tampoco han tenido la suerte de obtener un empleo (de dignidad ya ni hablamos).

Por cierto, ya que estamos, le confieso que he vuelto de la oficina de la Seguridad Social llorando. Y es que al darme de baja tendré 90 días de cobertura sanitaria y luego volveré a ser beneficiaria de mi padre, hasta dentro de unos meses, cuando quedaré expulsada del sistema sanitario si no estoy cotizando y se me dará una cobertura caritativa que no sé exactamente qué necesidades cubrirá. No es que llore principalmente porque se pisoteen mis derechos, llevo años teniendo que malacostumbrarme a que sus compañeros de partido y sus predecesores en el cargo infravaloren mis méritos con contratos cada vez más precarios para jóvenes y reformas laborales con tendencia al despido libre y gratuito, que será el colofón a todo este desastre. Quiero que sepa que no creo que sirva de mucho escribirle, también estoy harta de ver cómo infravalora mi profesión dando ruedas de prensa en las que aparece a través de una televisión de plasma, no contesta a todas las preguntas o tiene medios servilistas a su servicio. Quiero que estas líneas puedan llegar los que también lo pasan mal por diversos motivos gracias a esos estupendos recortes o desfalcos.

Supongo que la mayoría de los jóvenes de su partido no se identificarán para nada con mi situación. A veces los veo en televisión y me pregunto si vivimos en el mismo país porque, mientras mi mayor preocupación es intentar conseguir una oportunidad mientras lucho contra los abusos, algunos se dedican a reírse de ancianos estafados, a alabar sus políticas de recortes indiscriminados o a fotografiarse haciendo el saludo fascista, aprovechando la tolerancia que se tiene con este tema en un país aún con serias lagunas democráticas provocadas por una dictadura de casi 40 años.

Quiero que sepa usted que siempre me tendrán enfrente. Desde pequeña mis padres me han enseñado a luchar por alcanzar mis metas sorteando las pequeñas derrotas diarias y no pienso rendirme. Sin duda lo peor de mis lágrimas de hoy ha sido que mi madre haya tenido que presenciar el espectáculo de verme derrumbada sin poder hacer nada para cambiar esta situación. Es una de las mujeres más luchadoras que he conocido en mi vida, se lo aseguro. Este nuevo curso vuelvo a vivir en casa. Estoy ahorrando para emigrar el año que viene y mi forma de financiación pricipal consiste en guardar el dinero que destinaba a pagar mi piso de alquiler en la ciudad donde estudio, que me pagaban mis padres. Lo digo con vergüenza porque aún tengan que mantenerme, aunque también con orgullo por la suerte que he tenido de tener una familia que me ha enseñado tanto. No quisiera que esta carta se quedase en lo anecdótico, le propongo que se reúna con un grupo de jóvenes de mi edad para conocer sus historias y escucharnos. Muchos seguramente le habrán votado con la perspectiva de lo que decía en el periodo de campaña que haría por nosotros. Usted y su equipo de Gobierno han roto muchas ilusiones. No quiero olvidarme del señor Wert, quien ha expulsado también a muchos amigos míos de la Universidad por no poder hacer frente al desorbitado precio de las matrículas.

Hoy ha sido un día emocionalmente vacío debido a todo lo que tranquilamente le he relatado. Y es que me están condenando ustedes al exilio, y esto duele.

El coste de la vuelta al cole, una pesadilla para las familias

lamarea.com: Los costes de la vuelta al ‘cole’ asfixian a las familias

EDUARDO MURIEL 27/08/2013

Se acerca el inicio de un nuevo curso escolar y con él un nuevo quebradero de cabeza para muchas familias. En medio de la crisis y de unos recortes que han acabado en muchas comunidades autónomas con las ayudas a libros de texto y material escolar, padres y madres se enfrentan al desafío de escolarizar un año más a sus hijos.

La Organización de Consumidores y Usuarios (OCU) calcula que este curso 2013-2014 las familias gastarán 1.874 euros de media por cada hijo de entre 3 y 18 años. En el caso de los colegios privados concertados, el gasto llegará a los 2.368 euros, mientras que en el público se queda en los 1.268 euros. En los centros privados “puros”, la cifra se dispara hasta lo 5.232 euros.

La mayor parte del presupuesto es desembolsado por las familias a comienzo del curso: uniforme escolar (153€), deportivo (77€), libros de texto (209€), material escolar (85€) o la matrícula y seguros (93€) son algunos de los gastos iniciales.

El coste mensual en comedor, ahora que comunidades como la de Madrid o la de Valencia han recortado estas ayudas, es de 104 euros de media por alumno, lo que se suman partidas como el transporte o las actividades extraescolares. En los colegios concertados y privados, además, se añade el gasto de cuotas, de una media de 126 euros al año.

Padres y profesores resisten a la crisis

En muchos colegios, la imposibilidad por parte de los padres para hacer frente a los costes de la escolarización de sus hijos, ha llevado a profesores de muchos colegios públicos a organizar bancos de material escolar, de alimento y sistemas de rotación de libros.

La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (FAPA) Giner de los Ríos está muy implicada en este tipo de iniciativas en centros de la Comunidad de Madrid. Su presidente, José Luis Pazos, asegura que cada vez son más los padres que llegan en una situación muy complicada.

“Las administraciones cada vez están recortando más, en algunas comunidades las ayudas al comedor y al material escolar directamente ni existen”, lamenta Pazos. “A pesar de que es un mandato constitucional, la gratuidad de la enseñanza nunca se ha cumplido”, agrega.

En temas como los libros de texto, la FAPA Giner de los Ríos ha denunciado en varias ocasiones que la Administración incumple su tarea de poner freno a los precios de las editoriales. Por eso Pazos sostiene que las empresas “hacen lo que saben, que es tratar de ganar dinero, pero las comunidades deberían favorecer la educación gratuita”.

En tramos de edad como el infantil -de 0 a 6 años- o en estudios superiores -FP, universidad o incluso bachillerato-, cada vez son más los padres que no pueden permitirse abonar los costes. “Estamos volviendo a la situación de hace 3 ó 4 décadas, sólo estudia quien lo se lo puede permitir”, denuncia Pazos.

europapress.es: Volver al cole costará este año 1.268 euros de media

Y UNOS 5.232 SI ES PRIVADO

La Organización de Consumidores Unidos (OCU) estima que la vuelta al cole en un centro público tendrá un coste medio por alumno este curso de 1.268 euros mientras que será de 2.386 euros en un colegio concertado y de 5.232 euros en uno privado, según una encuesta realizada entre más de mil consumidores.

Según el estudio, los gastos extraescolares apenas difieren en estos centros, ya que se calculan en 59 euros al mes para los alumnos de colegios públicos y los 55 o 58 que gastan los padres de quienes estudian en centros concertados o privados, respectivamente.

Las mayores diferencias, al margen de las cuotas puesto que la educación pública es gratuita, se encuentran en el precio del servicio de comedor, sensiblemente más caro en los centros concertados aunque cuentan con financiación autonómica: de media, se pagan 89 euros al mes por alumno en la pública y 115 en la privada. En la concertada son 122 euros.

El transporte, por contra, es más caro en los privados, con hasta 100 euros por niño al mes, frente a los 70 de la concertada y los 42 de los colegios de la comunidad autónoma.

No son los únicos gastos que afrontan las familias. A estos gastos mensuales fijos hay que añadir desembolsos como la compra de libros de texto (132 euros en un colegio público y 204 de media en un privado) y material (83 en el público, 86 en el concertado y 108 en el privado) o las cuotas de los clubs y asociaciones de padres (de 21 euros en la pública a 47 en la privada) y el seguro escolar, entre otros.

europapress.es: Los gastos de la vuelta al cole suben entre el 1,5 y un 3

ESTUDIO DE CECU
La Confederación de Consumidores y Usuarios (CECU) estima que tras el encarecimiento experimentado en el inicio del curso pasado por la subida del IVA, los gastos de la vuelta al cole este año "prácticamente se congelan", con subidas que oscilarán entre el 1,5% y el tres por ciento debidas, principalmente, al encarecimiento de las matrículas y del precio del comedor escolar.

"Para aquellas familias a las que no afecten estas magnitudes, el coste será muy similar al del año anterior", vaticina CECU en un comunicado en el que calcula que para los alumnos de colegios públicos, el gasto aproximado rondará los 670 euros por niño. En los concertados y privados el gasto se eleva hasta los 1.080 y los 1.530 euros por niño, respectivamente, sin contar el precio de las posibles mensualidades.

Para economizar, la organización recomienda a las familias que se informen de las ayudas públicas para libros de texto y contacten con la asociación de padres de su colegio por si existe la posibilidad de que se propongan días de intercambio o donaciones de libros de cursos anteriores.

Asimismo, recomiendan adquirir la ropa y calzado en la recta final de agosto para aprovechar la liquidación de las rebajas de verano y comparar precios en caso de que haya que adquirir un uniforme.

En cuanto al material escolar, es "fundamental" adelantar las compras para evitar la subida del IVA en septiembre, ya que estos productos son los que más se encarecerán, conforme indica la CECU. Con todo, recomienda adquirir sólo lo necesario y recopilar el material que ya se tiene en casa para reutilizarlo.

Madrid, la comunidad más cara para estudiar un grado en la pública

elpais.com: Coste de las matrículas en las universidades públicas

• Subidas de precios en las matrículas en los dos últimos cursos

elpais.com: Dos carreras en Galicia por el precio de una en Madrid

• Las diferencias en el coste de las tasas universitarias entre comunidades llegan a un 174%
• Cinco de ellas reducen el precio de los másteres, que pierden alumnos
• GRÁFICO Coste de las matrículas en las universidades públicas

Estudiar Derecho en una universidad pública gallega costará 591 euros el próximo curso; en una madrileña, 1.620. Eso quiere decir que después de los cuatro años que dura el grado, al alumno de Madrid le habrá costado sacarse el título 4.116 euros más que al de Galicia, un dinero suficiente como para volver a estudiar otra carrera completa en la mayoría de las comunidades. Eso, con los títulos más baratos (que suelen ser los de Humanidades y Ciencias Sociales), pero si tomamos los sanitarios, por ejemplo Medicina, la diferencia es de 757 euros en Andalucía y 1.980 en Madrid, es decir, 6.115 euros más al final de los cinco años de carrera.

Las diferencias de precios entre comunidades se han disparado en los dos últimos cursos y pueden llegar a ese 174% en el caso de Derecho y otras carreras de Humanidades y Ciencias Sociales o ese 161% en Medicina. El cambio normativo aprobado por el Ministerio de Educación en abril de 2012 ha permitido a los Gobiernos autónomos aplicar las subidas que han querido; antes, el Ejecutivo central fijaba una horquilla anual —normalmente con el IPC más cuatro puntos en el límite superior— dentro de la cual las comunidades elegían una cifra.

De esta forma, algunas, como Asturias o Galicia, han congelado los precios dos años seguidos, mientras Madrid, Castilla y León, Canarias, Comunidad Valenciana, Castilla-La Mancha y Cataluña —cuyos campus acogen a la mitad de los universitarios— han aplicado importantes subidas, entre 22% y el 60%. La mayoría lo hizo el curso pasado.

Solo Madrid ha aplicado un gran aumento por segundo año consecutivo, convirtiéndose en la comunidad más cara para estudiar un grado —el título que ha sustituido a licenciaturas y diplomaturas— en la pública. El encarecimiento acumulado va del 50% para las carreras más caras al 92% para las más baratas. Este es el caso de 40 titulaciones de Ciencias Sociales y Humanidades —Derecho, Filosofía, las filologías o Economía— que han pasado en solo dos años de costar 843 euros a 1.620 por un curso completo.

El resto de autonomías ha optado por subir los precios para el curso 2013-2014 en el entorno del IPC (entre el 1% y el 5%) o, incluso, por congelarlos: Cataluña, Canarias, Galicia y Asturias. Lo han hecho en un contexto de crisis en el que la universidad pública ha sufrido un leve descenso en los estudiantes de grado (0,2%) después de varios años de repunte y ha perdido por primera vez alumnado de máster: 5,3%. De hecho, cinco autonomías (Andalucía, Aragón, Canarias, Castilla y León y Castilla-La Mancha) han decidido rebajar el coste de algunos másteres después del gran encarecimiento generalizado que se produjo un año antes: un 62% de media. Madrid ha congelado precios en estos posgrados.

En todo caso, ya está abierta de par en par esa enorme brecha en el mapa de precios de los campus públicos. En el caso de los grados hay claramente dos extremos, con Madrid, Cataluña, Castilla y León y Comunidad Valenciana en el vértice más costoso, y Galicia, Cantabria y Andalucía, en el más barato. Todo ello ha provocado un “crecimiento de la inequidad”, se queja el rector de la Universidad de Alcalá y presidente de los rectores madrileños, Fernando Galván. “No se explica que los costes sean tan distintos”, añade. Los rectores madrileños habían pedido, sin éxito, que se congelasen las tasas, a la vista de todos los problemas que habían tenido miles de universitarios para pagarlas el curso pasado: al menos, 30.000 en toda España, según el recuento hecho en mayo por este diario, estuvieron al borde de la expulsión por morosos.

Francisco Ropero (24 años), Alejandro Reyes (22), Serena Roca (19), Ruth Abad (30)... Ellos son solo algunos ejemplos que han pasado por estas páginas en los últimos meses de jóvenes que se han visto obligados a abandonar la universidad, han estado a punto de hacerlo o han rehecho su camino hacia la FP por falta de recursos. Porque la subida de tasas ha coincidido con el endurecimiento de los requisitos académicos para acceder y mantener las becas. Así, miles de estudiantes no solo han perdido o van a perder la ayuda, sino que además tendrán que hacer frente a una matrícula mucho más cara, teniendo en cuenta que las repeticiones se penalizan enormemente. Las segundas, terceras y cuartas matrículas se han llegado a encarecer entre un 60% y un 345% en Madrid, o entre un 44% y un 313% en Andalucía.

Universidades de toda España han salido al paso de estas situaciones, en la medida de sus posibilidades —los recortes en los campus superan los 1.200 millones desde 2010— con ayudas de emergencia para situaciones sobrevenidas (familias que se quedan en paro) o para alumnos que han perdido la beca por los nuevos requisitos académicos. Además, la mayoría permite ya fraccionar el pago de la matrícula en tres, seis y hasta 10 plazos. Sin embargo, los rectores reclaman apoyo.

En la Comunidad de Madrid, Galván pide, al menos, mecanismos de compensación, como el que existe en Cataluña, donde los alumnos pagan en función de su renta (por eso la media baja, dejando a Madrid como la autonomía más cara). Preguntado sobre esos posibles mecanismos, un portavoz del Departamento de Educación madrileño remitió a las declaraciones de la consejera Lucía Figar en julio tras una reunión con los rectores en la que habló, sin concretar más, de revisar los instrumentos de compensación.

Poco antes, Figar había justificado la segunda gran subida consecutiva de tasas por las limitaciones presupuestarias que exigen los objetivos de déficit marcados por el Gobierno central. Esa subida “no parece que sea una actualización del coste real de las titulaciones, sino una estimación del recorte que se quiere hacer a las universidades”, dice Galván.

Según el nuevo sistema de fijación de precios aprobado el año pasado por el ministro José Ignacio Wert, la matrícula de los grados debe cubrir entre el 15% y el 25% del coste real de los estudios en primera matrícula (el resto está subvencionado), y el porcentaje va aumentando para los repetidores hasta llegar al 100%. Sin embargo, como se desconoce exactamente qué proporción pagaban los alumnos porque no se sabe exactamente cuánto cuesta un puesto en cada titulación, ni existen datos oficiales ni sistemas de cálculo claros, al final cada comunidad ha hecho lo que ha querido, aumentando esas diferencias de precios desde un máximo del 100% hace dos años a un 174%.

Lee el artículo completo en elpais.com

ERE ¿encubierto?: Madrid, el laboratorio ultra-neoliberal, responsable de nueve de cada diez empleos destruidos en Sanidad y Educación

elboletin.com: La Comunidad de Madrid, responsable de nueve de cada diez empleos destruidos en Sanidad y Educación

La Comunidad de Madrid se ha convertido en la región que más empleos públicos ha destruido en materia de Sanidad y Educación en los últimos años. Concretamente, nueve de cada diez puestos de maestros y profesionales de la salud que se han perdido desde 2010 en toda España corresponden a la autonomía gobernada por Ignacio González.

Según el último Boletín estadístico del personal al servicio de las Administraciones Públicas, correspondiente a enero pasado, que elabora el Ministerio de Hacienda y que recoge El País, Madrid concentra el grueso del recorte de empleo público (87%) en Sanidad y Educación que se ha producido en toda España.

Desde 2010 Madrid ha recortado 7.548 puestos de trabajo en la Administración autonómica, siendo los profesores y los sanitarios los más afectados por la ‘tijera’ del PP. Concretamente, en los últimos dos años se han destruido 1.637 puestos de trabajo en Educación y 2.605 en Sanidad, lo que supone un 56% del total de los puestos públicos suprimidos.

Las pérdidas en materia de Educación corresponden a alguna de las medidas más controvertidas implantadas por la Comunidad de Madrid en los últimos años. Primero, en 2011, vino la orden de aumentar la jornada lectiva de los docentes de secundaria, lo que provocó una reducción de las contrataciones y la consiguiente pérdida de empleos.

A ello hay que añadir que en los últimos cuatro años el número de docentes universitarios ha caído mucho más en Madrid que en otras regiones, según refleja el boletín estadístico de Hacienda. Concretamente, la autonomía ha perdido 3.556 profesores de enseñanza superior desde 2010.

Por otro lado, el recorte de plantilla sanitaria ha sido igual de significativo, aunque ha sufrido un repunte en los últimos meses. Entre enero de 2012 y de 2013 la región perdió 1.841 profesionales, mientras que en el cómputo medio de comunidades la Sanidad se ha mantenido, con una ligera subida de empleo del 0,5%.

No obstante, estos recortes corresponden sólo a la Administración regional, y a ellos habría que sumar los realizados en la comunidad por el Gobierno central, es decir, 7.519 empleos menos en colectivos como el Cuerpo Nacional de Policía, efectivos del Ejército o personal de los Ministerios; así como los ‘tijeretazos’ de los Ayuntamientos (9.567 puestos menos).

elpais.com: Madrid recorta más empleo público que el resto de regiones

• La Comunidad carga la rebaja en sanidad y educación
• Los centros públicos pierden 3.500 maestros y profesores desde 2010
• El recorte en hospitales se concentra en 2012, con 1.800 trabajadores menos
• GRÁFICO Funcionarios y personal laboral en las Administraciones Públicas

El empleo público en la Comunidad de Madrid ha sufrido un recorte mayor que la media del conjunto de las autonomías en los últimos cuatro años, según se desprende del último Boletín estadístico del personal al servicio de las Administraciones Públicas, correspondiente a enero pasado, que elabora el Ministerio de Hacienda. Desde 2010, cuando se alcanzó el mayor número de empleados públicos en España, Madrid ha recortado 7.548 puestos de trabajo en la Administración autonómica, un 4,6%, frente al 3% de media.

A esos recortes se suman los realizados en la región por el Gobierno central (7.519 empleos menos en colectivos como el Cuerpo Nacional de Policía, efectivos del Ejercito o personal de los Ministerios, que también superan el recorte medio nacional) y sobre todo los dramáticos tijeretazos en los Ayuntamientos (9.567 puestos menos, un 14,7%, por debajo de la media nacional). La mayor parte del descenso en ese ámbito se produjo el pasado año, cuando los municipios madrileños perdieron 8.800 empleados.

Así, uno de cada cinco empleos públicos suprimidos en España desde 2010 corresponde a Madrid, que en total ha perdido casi 25.000 puestos.

El recorte de personal de la Comunidad no se reparte igual en todos los sectores. Mientras en el último año la mayor parte de la destrucción de empleo se la llevan la justicia (los 609 trabajadores menos suponen una caída del 8,12%) y la sanidad (1.841 trabajadores menos que en enero de 2012), el personal de las consejerías aumenta en 592 efectivos respecto a enero de 2012.

Un portavoz de la Consejería de Economía y Hacienda lo achaca a “un cambio en la metodología”. Asegura que el pasado enero se trasladaron los servicios centrales de las consejerías de Sanidad y Educación (719 personas) a la casilla de “consejerías” cuando antes estaban en las de su epígrafe, de modo que en realidad hubo una reducción de 127 puestos en consejerías. En el Ministerio de Hacienda no dan razón de ningún cambio metodológico en la estadística. En todo caso se haría constar en el propio boletín, como se especificó en enero de 2010 con las Universidades. Solo Galicia, Navarra y Melilla han aumentado los efectivos en las consejerías en el último año.

De todos modos, los recortes de personal llevados a cabo en las consejerías madrileñas en los últimos cuatro años equivalen al 2,9% de sus empleados, mientras que el resto de las autonomías rebajaron mucho más: el 9,5%. Madrid concentra el grueso del recorte de empleo público (87%) en sanidad y educación mientras que en el conjunto de las autonomías los recortes se cargaron en las otras consejerías (el 55%).

Madrid se adelantó al resto de España en 2011 ampliando las jornadas de sus funcionarios y empleados públicos. A mediados de ese mismo año, la Consejería de Educación aprobó además unas instrucciones de inicio de curso en las que ampliaba dos horas la jornada lectiva de los docentes de secundaria (pasó de 18 a 20 horas de clase de las 37,5 semanales estipuladas). Ese cambio fue muy contestado en la comunidad educativa y dio inicio a la marea verde, la protesta de profesores, padres y alumnos que alertaban del riesgo de que cayera la calidad educativa y se produjera una reducción sustantiva de las plantillas.

En los últimos cuatro años, el número de docentes universitarios madrileños ha sido el que más ha caído porcentualmente, según refleja el boletín estadístico de Hacienda. Madrid ha perdido más del 6% desde 2010, con un descenso de 3.556 maestros y profesores. La estadística oficial incluye funcionarios, personal laboral, eventuales e interinos.

En el conjunto de las Administraciones autonómicas, la educación no universitaria cayó menos que en Madrid, un 3,95%. Además, la Comunidad pierde un porcentaje mayor de maestros y profesores que otras regiones como Andalucía (5.326 menos, un 5%); País Vasco (con algo menos de un 1% y 79 efectivos) o Cataluña (1.578 profesores, un descenso del 2,17%).

El recorte de plantilla sanitaria, por su parte, se concentra en una fecha clave. La región perdió 1.841 profesionales entre los meses de enero de 2012 y 2013. En noviembre del año pasado comenzó a gestarse en Madrid el movimiento de protesta sanitaria de la marea blanca después de que la Comunidad anunciara la privatización de la gestión de seis hospitales públicos y otras medidas de ajuste.

En el cómputo medio de comunidades la sanidad se ha mantenido, con una ligera subida de empleo del 0,5%. Cataluña, por ejemplo, ha aumentado el personal de ese área en un 10% en esos cuatro años. Andalucía supera el recorte madrileño, se han perdido 7.000 efectivos (un 7%) en cuatro años y País Vasco aumenta un 11% (2.522) en el mismo periodo.

En la Consejería de Economía y Hacienda —a la que remiten Educación y Sanidad para ofrecer las explicaciones en este asunto— contestan que estas cifras no incluyen los contratos de menos de seis meses (en efecto, no se toman en cuenta, como tampoco los altos cargos) de modo que un portavoz sostiene que “no quiere decir que haya bajado el empleo sino la forma de contratar”. Un extremo del que no aporta datos y que en todo caso señalaría la precarización de la contratación pública en Madrid respecto al resto de comunidades.

Entradas relacionadas:

Figar sigue mintiendo descaradamente al "justificar" el recorte de empleados públicos

Figar sigue mintiendo descaradamente al "justificar" el recorte de empleados públicos

europapress.es: Figar atribuye el recorte de empleados públicos a que Madrid tenga que cumplir un déficit menor y a la financiación

La consejera de Educación, Cultura y Deporte de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, ha atribuido el recorte de empleados públicos a que la región tenga que cumplir con un objetivo de déficit menor y a que cuente con unos recursos financieros menores que el resto de las comunidades autónomas por el sistema de financiación autonómica.

Así lo ha manifestado en declaraciones a los periodistas durante una visita a Alcalá de Henares, donde a su vez ha señalado que lo que importa es la calidad de los servicios. Figar también ha considerado que la Comunidad de Madrid tiene que estar orgullosa de "tener la mejor sanidad de toda España, la mejor educación de toda España y el mejor sistema de transportes de toda España".

"A partir de ahí, vivimos tiempos de crisis y habrá que hacer ajustes presupuestarios", ha agregado Figar, para explicar que si la Comunidad de Madrid ha hecho un esfuerzo adicional al del resto de las comunidades autónomas relacionado con el recorte de empleados públicos, eso "tiene mucho que ver" con el hecho de que se le exija un objetivo de déficit menor y que tenga unos recursos financieros menores que el resto de las comunidades autónomas por el sistema de financiación autonómica.

En este sentido, la consejera ha asegurado que Madrid ha sido "la comunidad autónoma que más esfuerzos ha hecho" y que "ha mantenido las cuentas públicas con rigor". "No estamos a favor de que se haya premiado a las autonomías incumplidoras y que se haya castigado a las que hemos cumplido", ha aseverado.

MENOS MAESTROS Y PROFESORES

En concreto, preguntada por la reducción del número de maestros y profesores, Figar ha dicho que "hace un par de años hubo un ahorro importante porque se les exigió dar 20 horas de clase a la semana", ya que podían dar entre 18 y 21 horas y se encontraban en el mínimo de horquilla.

"Precisamente se les exigió dar 20 horas de clase semanales para poder hacer un uso más eficiente de los recursos públicos", ha indicado, para destacar que "aquí lo importante es que a ningún alumno en ningún centro educativo de la Comunidad de Madrid le van a faltar todos los profesores necesarios para recibir docencia".

"No pueden decir que hay un solo caso de la Comunidad de Madrid donde hay un colegio sin profesores. Hay los maestros y los profesores que se necesitan y en ningún centro educativo público va a faltar todo el personal docente, maestros y profesores, necesarios para que los alumnos reciban una enseñanza de la máxima calidad. Ese es nuestro compromiso", ha concluido, al tiempo que ha avanzado que este curso la contratación de interinos disminuirá "precisamente porque se incorporan 350 nuevos funcionarios", a través de oposiciones.

Entradas relacionadas:

ERE ¿encubierto?: Madrid, el laboratorio ultra-neoliberal, responsable de nueve de cada diez empleos destruidos en Sanidad y Educación

Figar hace marketing de su nefasta política educativa con el neolenguaje marca PP