martes, 3 de septiembre de 2013

Las "excelentes" cifras de Wert: miles de millones de euros menos y casi 23.000 docentes menos para atender a 190.00 alumnos más

VEGAMEDIAPRESS.NET: ¡Gracias PP! Empezamos el curso con 22.837 profesoras y profesores públicos menos en el Estado español


22.600 profesores menos en dos cursos, según datos de Educación, para 191.000 alumnos más, lo que ha provocado menos medidas de refuerzo y apoyos, menos extraescolares...Se han recortado más de 6.000 millones de euros de financiación pública y encaran otras reformas resistidas por la comunidad.

Estas son algunas de las cifras generales que ublica El Plural.com en su edición de hoy:
Cabe recordar que en abril de 2.012, después de presentar sus primeros Presupuestos que fueron calificados de ‘increíbles’ no solo por toda la oposición española, sino por Europa y el Fondo Monetario Internacional, Rajoy convocó de urgencia en La Moncloa a los ministros de Sanidad y Educación. De esa reunión salió el primer recortazo de Rajoy: 15.000 millones menos en Educación y Sanidad (8.000 en Sanidad y 6.000 en Educación). Después vendría otro recortazo generalizado de 65.000 millones de euros. No fue casual, en absoluto, que lo primero que eligiera el PP para recortar fuera Educación y Sanidad.

Casi 23.000 profesores menos
Son datos del avance estadístico del Ministerio de Educación: al cierre de curso escolar 2.012/2.013 había en España 22.689 profesores menos, sin contar las bajas en la enseñanza Universitaria. Los datos se corresponden a los cursos 2.011/2.012 y el curso que acaba de concluir. La mayor parte de los puestos de trabajo se han perdido en la ESO, bachillerato y FP, con 14.800 plazas menos.

Y el número de alumnos aumentó en 190.000
En los últimos dos cursos el número de alumnos en enseñanza infantil, primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional ha aumentado en 191.484, lo que supone un aumento del 3,6% mientras la plantilla de profesores en esas etapas se redujo en un 4,5%. Todo ello se ha traducido en un mayor ratio de alumnos por clase, después de años de esfuerzo precisamente para lo contrario, para reducirlo. Según la estadística del Ministerio, el ratio de alumno por profesor tan solo ha pasado de 10,6 a 11,5, porcentaje que los sindicatos de la enseña afirman que es absolutamente falsa. De hecho en el Ministerio afirman que el ratio de profesores por alumnos de España “estaba tan bien” que sigue estando por debajo de la media de la Unión Europea (entre 11 y 14 alumnos por profesor). Obviamente el propio ministro Wert explicó en el Congreso que la “ruralidad” de España hace que los ratios de alumnos por profesor no sean iguales en un pequeño pueblo que en grandes ciudades.

El ajuste: por primera vez en 20 años la pública pierde profesores
Aunque algunas Comunidades Autónomas (casi todas en manos del PP) habían empezado a despedir profesores, no fue hasta el paquete de medidas de ajuste aprobadas por el Gobierno en 2.012 cuando se empezó a despedir o no renovar contratos en la enseñanza pública. Un Real Decreto específico para Educación obligó a aumentar las horas lectivas de los profesores, permitió a las Comunidades Autónomas incrementar el número máximo de alumnos por clase y prohibió cubrir las bajas por enfermedad o maternidad durante las dos primeras semanas. Fue la fórmula para despedir a miles de profesores interinos, no sustituir a los jubilados y no sustituir las bajas temporales. La estadística oficial del Ministerio certifica que el pasado curso escolar, el primero de la era Rajoy, fue también el primero en 20 años en el que descendió el número de profesores en la escuela pública.

Por otra parte esto es lo que sucede en otras comunidades:
Madrid: Madrid tiene 3.556 profesores menos para 23.477 alumnos más
En los últimos cuatro años, el número de docentes universitarios madrileños ha sido el que más ha caído porcentualmente, según refleja el boletín estadístico de Hacienda. Madrid ha perdido más del 6% desde 2010, con un descenso de 3.556 maestros y profesores. La estadística oficial incluye funcionarios, personal laboral, eventuales e interinos.

En el conjunto de las Administraciones autonómicas, la educación no universitaria cayó menos que en Madrid, un 3,95%. Además, la Comunidad pierde un porcentaje mayor de maestros y profesores que otras regiones como Andalucía (5.326 menos, un 5%); País Vasco (con algo menos de un 1% y 79 efectivos) o Cataluña (1.578 profesores, un descenso del 2,17%).
Murcia: 5.000 alumnos se quedarán cada día en la Región sin profesor por la decisión del Ministerio de Educación de «prohibir» que se sustituya a los docentes de baja hasta pasados 15 días, según ha denunciado este sábado Aidmur.

La Asociación Interinos Docentes de la Región de Murcia ha reunido en San Pedro del Pinatar a representantes de organizaciones de otras comunidades autónomas (Castilla-La Mancha, Andalucía, Madrid y Comunidad Valenciana) para impulsar la creación de una federación nacional que defienda los intereses del colectivo. En ese proyecto también están implicadas, aunque ayer no estuviesen presentes, asociaciones de Asturias, Cataluña y La Rioja.

Oviedo: La mitad de los profesores interinos que solicitaron plaza se queda sin ella
La Consejería de Educación del Principado hizo ayer pública la adjudicación de plazas vacantes a profesores interinos de la región para el curso que está a punto de comenzar. Según los datos facilitados por la propia Administración, habían solicitado un puesto de trabajo 4.065 docentes, y la cifra final de plazas distribuidas ha sido de 2.093. A mediados de septiembre, Educación realizará una nueva convocatoria en la que publicará un nuevo paquete -mucho más reducido- de plazas. La Consejería ha atendido, al menos en parte, las demandas de los sindicatos y ha terminado convirtiendo en plazas de jornada completa algunas que inicialmente habían sido catalogadas de media jornada.

Palma de Mallorca: Medio millar de profesores insiste en ir a la huelga a partir del día 16
La Assemblea Docents consiguió ayer llenar el auditorio de Porreres en su última asamblea antes de la vuelta al ´cole´. Allí, más de medio millar de profesores, rozando los 600, reiteraron su intención de ir a la huelga indefinida a partir del lunes 16 de septiembre, segundo día lectivo del curso 2013-2014. El acto, que comenzó con algo de retraso y desbordó la capacidad del teatro, arrancó con una alusión a los tres directores menorquines expedientados y que, según se ha sabido esta semana, tampoco podrán incorporarse a sus puestos como profesores. Los profesores asistentes se pusieron en pie como muestra de apoyo.

EL PLURAL.COM: La escuela pública ha perdido casi 23.000 profesores desde que gobierna Rajoy

Wert falsea los datos relativos a las becas


Becas 2010
ANTONIO MAESTRE
 
“No se han disminuido las becas, no es cierto. Se ha disminuido algunas becas, como las relacionadas con la movilidad de los profesores o el aprendizaje del extranjero de algunos idiomas, pero el núcleo de las becas generales y de ayuda al estudiante no ha bajado. No hay ningún gobierno de la historia de España que ha destinado más dinero en becas que este”.
Son unas declaraciones del Ministro de Educación de Jose Ignacio Wert en la radio catalana RAC1. Si nos atenemos a los presupuestos generales del estado de los últimos cuatro ejercicios la realidad es muy distinta a lo declarado por el ministro.
El Ministerio de educación tiene presupuestado en 2013 un gasto total de becas de1.222 millones de euros en “Becas y ayudas a los estudiantes”
 
 En el año 2012 el gasto presupuestado en becas fue de 1.265 millones de euros. 
En el año 2011 el gasto presupuestado en becas fue de 1.431 millones de euros.
En el año 2010 el gasto presupuestado en becas fue de 1.395 millones de euros.
Es decir, el gasto presupuestado total de becas y ayudas al estudio en el año 2013 es menor que el que hubo en el año 2010 y el año 2011. A pesar de lo que diga el ministro.
Publicado en lamarea.com
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Ignacio González obvia los recortes y afirma que el problema está en que sobran contenidos pedagógicos y didácticos en Magisterio

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Ignacio González se estrena en el debate del estado de la región como presidente de la Comunidad de Madrid. Y uno de los principales anuncios que hará este lunes tiene que ver con la formación de los profesores de Educación Infantil y Primaria (de 3 a 12 años): González quiere más peso de Lengua, Matemáticas, Inglés y Ciencias en la carrera de Magisterio, en detrimento del modelo actual, que prima los contenidos pedagógicos y didácticos.
En marzo pasado, la Comunidad decidió que los conocimientos valdrían más que la experiencia en las oposiciones a maestro y anunció nuevos criterios de evaluación, para que la nota del examen tenga más peso que la antigüedad o los trabajos anteriores. Así se decidió tras los nefastos resultados obtenidos por los docentes en la prueba de 2011: sólo un 13,6% de los 14.000 candidatos superaron un test de preguntas de nivel de un alumno de 12 años. En julio, según fuentes de la Comunidad, el 72,4% de los aspirantes suspendió la prueba de conocimientos generales.
Sin embargo, la intención de González de modificar los planes de estudio universitarios, a diferencia de lo que ocurrió con los baremos de los exámenes, ha de contar con el concurso del resto de la comunidad educativa.
De acuerdo con el Real Decreto 1393/2007, "las enseñanzas universitarias oficiales se concretarán en planes de estudios que serán elaborados por las universidades, con sujeción a las normas y condiciones que les sean de aplicación en cada caso. Dichos planes de estudios habrán de ser verificados por el Consejo de Universidades y autorizados en su implantación por la correspondiente Comunidad Autónoma". Es decir, las universidades redactan los planes, el Consejo de Universidades –el órgano de coordinación académica, está presidido por el ministro de Educación y está compuesto por los rectores y cinco miembros designados por el presidente– los verifica y la Consejería de Educación los autoriza.
A consecuencia de ello, González abrirá las negociaciones con los rectores y los decanos madrileños, "para solicitarles un cambio profundo en los planes de estudio de esta carrera y recabar sus opiniones", según fuentes del Gobierno autonómico.
Paralelamente, el presidente madrileño anunciará en el debate "la constitución de un grupo de trabajo con el objetivo de elaborar un documento que recoja con detalle las distintas propuestas para la modificación de los estudios de Magisterio".
González, según explicará en la Asamblea, considera que "asignaturas esenciales como Lengua, Matemáticas, Inglés, Ciencias Sociales y Experimentales carecen actualmente de peso en la obtención de créditos [suman 42 créditos en la Complutense, según la Comunidad] en comparación con las asignaturas de formación básica: Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad, Procesos y contextos educativos y Sociedad, Familia y Escuela [60 créditos en total, 12 más]".

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Los recortes de Wert, la mejor receta contra la igualdad de oportunidades



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Algo más de ocho millones de alumnos de colegios e institutos y 1,5 millones de universitarios volverán en las próximas semanas a unas aulas más agitadas que nunca, que han perdido más de 6.000 millones de euros de financiación pública y afrontan unas reformas que ya han sacado a la calle a todo el sector (padres, estudiantes y profesores de todas las etapas) dos veces en lo que va de legislatura. El blanco de todas las iras es el ministro de Educación, José Ignacio Wert, por sus iniciativas (un decreto para facilitar los ajustes educativos en las comunidades, un cambio en la política de becas que casi con toda seguridad reduce el número de beneficiarios y la reforma escolar) y también por sus polémicas declaraciones.
Así, lo que el Gobierno defiende como la mejor receta para garantizar el avance y la sostenibilidad del sistema educativo ha unido a buena parte del sector (sobre todo en la escuela pública) en un solo movimiento de protesta, pues lo considera un ataque a la igualdad de oportunidades y una vuelta al pasado.
La Plataforma Estatal en Defensa de la Escuela Pública (que reúne a asociaciones de padres, alumnos y varios sindicatos) prepara ya las movilizaciones para la vuelta al cole.
“Va a ser un curso muy complicado, muy marcado por las movilizaciones”, dice Jesús María Sánchez, presidente de Ceapa, la principal confederación de padres, mayoritaria en la escuela pública. “Los padres están indignados, porque ven que cada paso que se da acabará convirtiendo el acceso a la educación en un lujo”. Luis Carbonel, presidente de Concapa, la asociación de padres mayoritaria en la escuela concertada —“respetando, por supuesto, toda opinión”—, pide que no sean los alumnos, perdiendo clases, los perjudicados. Como Sánchez, pronostica un inicio de curso “muy complicado por la crisis, con miles de familias en el paro”.
Las familias gastarán por niño estos días unos 670 euros en la pública, 1.080 en la concertada y 1.530 en la privada, según la asociación de consumidores CECU, en ese contexto de crisis y de recortes en becas muchas comunidades. A falta de las cifras oficiales del curso pasado y las previsiones de este, es seguro que miles de alumnos las han perdido ya, pues los padres calcularon el año pasado una bajada entre un 30% y un 50% en las ayudas de comedor, y la patronal de libros de texto Anele calculó un descenso del 75% en las ayudas públicas a estos materiales.
Proliferan así las iniciativas de las asociaciones de padres de bancos de libros para apoyar a las familias más necesitadas. “Tenemos un problema que aún no está resuelto: el precio de los libros de texto”, insiste Carbonel.
Elena Alfaro, arquitecta de 43 años, ha conseguido más de 230.000 firmas con su iniciativa “por un precio justo para los libros de texto”. Pide a las Administraciones que fomenten la reutilización con un banco de libros en los colegios y que fijen por concurso público los precios, para que no superen el importe medio de una beca. Alfaro, con dos hijas que estudian en centros privados, asegura que no se movilizó por motivos personales. “Afortunadamente, yo puedo comprar los libros de mis hijas, pero es indignante que un derecho fundamental dependa de que haya recursos o no. No puede ser que, porque la ley esté mal hecha, los niños tengan que pasar por eso”.
Alfaro colabora en una ONG en la que, hace dos cursos, llegó una mujer con una factura de los libros de sus tres hijos que no podía pagar. “¿Cómo se puede pedir a gente humilde estos desembolsos?”, se preguntó. Y abrió la petición de firmas en la página change.org. En las últimas semanas, la lista de firmantes ha aumentado “en más de 80.000 personas” con la vuelta al cole, asegura. En paralelo, impulsa una proposición no de ley con UPyD sobre estos aspectos, a la espera de debate.
La patronal Anele se ha quejado en sus últimos informes sobre el precio de los libros de texto de las bajadas de las ayudas: calcularon que la Administración ha pasado “de financiar cerca del 25% del gasto de las familias” en estos materiales “a poco más del 5%”. En todo caso, defienden lo ajustado de los precios de los manuales en España con respecto a lo que cuesta editarlos y distribuirlos.
Además, los padres, sobre todo los de la escuela pública, también están notando desde el curso pasado las consecuencias de los recortes: 22.600 profesores menos en dos cursos, según datos de Educación, para 191.000 alumnos más, lo que ha provocado menos medidas de refuerzo y apoyos, menos extraescolares..., se queja Francisco García, de CC OO.
García insiste también en el otro gran motivo de las movilizaciones, la reforma educativa. El ministerio se prepara para aprobar a toda prisa la ley que ya se ha empezado a tramitar en el Parlamento con un fuerte rechazo por parte de la mayoría de grupos. Esta norma, que si se cumplen los plazos del ministerio entraría en vigor en el curso 2014-2015, adelanta los itinerarios distintos dentro de la educación obligatoria, recupera las reválidas al final de la ESO y bachillerato, promete más contenidos comunes en toda España y más tiempo para las materias instrumentales: Lenguas, Matemáticas y Ciencias.
Este diario pidió la opinión del ministerio para este artículo, pero no la obtuvo.

9-9-13, a las 17:30: Asamblea de Red Verde en la "zona roja" del Museo Reina Sofía

A través de @comunicaenverde hemos conocido esta convocatoria



6-9-13: Intercambio solidario de libros de texto y material escolar en Leganés

Pío Maceda nos envía esta convocatoria:



#FigarDimisión, porque "premia" el compromiso de los profesionales de apoyo a alumnos con necesidades especiales no volviendo a contratarles

EL PAÍS.COMEducación reemplaza a trabajadores con experiencia para no hacerlos indefinidos

La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha decidido dejar de contratar al personal laboral que figuraba en la bolsa de trabajo en vigor para evitar que los trabajadores encadenen contratos temporales o contratarlos de forma indefinida, según denuncia Comisiones Obreras. Se trata de fisioterapeutas, enfermeras, educadores o integradores sociales que trabajaban en centros especializados o con niños con dificultades motrices a los que se hacía contratos por obra y servicio de septiembre a junio.
La bolsa de trabajo fue convocada en el año 2000 y en ella figuraba que los trabajadores serían contratados "en riguroso orden de puntuación obtenido en el proceso de selección". Desde entonces varias sentencias han condenado a la consejería a hacer contratos a estos trabajadores por haber encadenado 24 meses de contratos temporales en los últimos 30 meses según indica el artículo 15.5 del Estatuto de los Trabajadores.
"Llevo trabajando en diferentes escuelas desde hace siete años", explica una fisioterapeuta de la bolsa de trabajo que prefiere no dar su nombre. Esta profesional tenía contratos por obra y servicio que duraban todo el curso escolar y los meses de verano iba al paro. Denuncia, en nombre del colectivo de fisioterapeutas afectados por esta "irregularidad" que la consejería prescinde de estos profesionales experimentados para apelar a otros que no hayan tenido relación laboral con la administración en los últimos 30 meses y tengan un mes de experiencia.
La Consejería de Educación asegura en un comunicado que mantendrá los alrededor de 700 puestos de trabajo pero prescindirá de aquellos que hayan encadenado contratos temporales. Añade también que "seleccionará a los trabajadores que necesite para prestar este servicio en las bolsas de trabajo vigentes en la Comunidad de Madrid, atendiendo a su titulación profesional y experiencia".

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lunes, 2 de septiembre de 2013

8, 15 y 22-9-13, de 10:00 a 14:00: Trueque de libros en Móstoles

@espe_motril ha tuiteado esta convocatoria publicada en vocesdepradillo.org:


A pesar del cierre de 11 centros públicos y del trato de favor a la enseñanza privada-concertada, aumenta la matrícula en la Enseñanza Pública

elpais.comLa enseñanza privada sigue perdiendo alumnos por tercer año consecutivo
  • El nuevo curso empieza con 1.137.121 alumnos y el 54,9% de ellos irá a la escuela pública
  • Esta opción sube un 1,3% y la concertada, en 1,2%
  • Por tercer curso consecutivo, caen las matriculaciones en la privada, un 1,2%

Los alumnos madrileños volverán a las aulas a partir del 9 de septiembre. Son 1.137.121 escolares en las etapas preuniversitarias, casi 10.000 más que el curso pasado. La mayoría han optado por centros públicos y concertados (sostenidos con fondos públicos) frente a los privados, cuya matrícula cae por tercer año consecutivo debido a la crisis, según los datos oficiales.
Más de la mitad (624.721) estudiarán en centros públicos, lo que supone un incremento del 1,3%. Otros 339.945 (1,2% más) acudirán a aulas de centros concertados. Los privados pierden alumnado de forma “acusada”, según ha explicado este jueves la consejera de Educación, Lucía Figar, en la presentación del balance del nuevo curso. Son 2.142 menos (-1,2%).
El alumnado extranjero también cae desde hace tres años en Madrid. Habrá 2.753 estudiantes menos y un total de 135.119. Es un descenso en el que también afecta la crisis e incluye una variable propia. La cifra desciende por los menores que han obtenido la nacionalidad española, aunque la Comunidad no dispone de datos concretos.
El presidente regional, Ignacio González, ha destacado que el 92% de las familias han obtenido plaza en el centro que solicitaban en primera opción. El porcentaje ha subido cuatro puntos en los últimos dos años, cuando comenzó a implantarse la zona única educativa “para que los padres pudieran elegir con total libertad”, según González. La Comunidad achaca el repunte a la nueva medida pero no ofrece datos sobre qué tipo de centros han solicitado los padres. Es decir, si han elegido colegio entre los más cercanos, como podían hacer hasta el curso pasado, o se han acogido al distrito único.
Habrá 20 colegios públicos, 10 institutos y 19 centros concertados más en la red de centros bilingües, lo que eleva la cifra total a 318 colegios, 91 institutos y 141 centros concertados. Este curso abren siete nuevos centros públicos y se ampliarán otros 41. Eso supone perder cuatro, porque Educación ha cerrado 11 centros públicos (cinco colegios, tres institutos y tres escuelas infantiles) para este curso argumentando la escasez de demanda.
La consejería no ha ofrecido la cifra de docentes. Figar ha señalado que “habrá un mayor número de funcionarios y un número menor de interinos”, por la incorporación de 350 nuevos maestros tras las oposiciones de julio. La consejera descarta un nuevo recorte significativo en los presupuestos. “No se prevé ninguna medida grande de ahorro”, dijo Figar, como las provocadas por el aumento de las horas lectivas en secundaria que puso en marcha el Gobierno regional o el incremento de las ratios (número de alumnos por aula) que aprobó el Ejecutivo central.

7-9-13: III Mercadillo de intercambio de libros de texto y material escolar en Carabanchel


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