VEN EL 1 DE MAYO: TE LO PIDE LA PRESIDENTA DE LA COMUNIDAD DE MADRID

vecinodelegazpi nos ha enviado este vídeo:

¡1 de mayo: Tod@s a la manifestación!

Menos democracia cada viernes

EL PAÍS.COM: Rajoy a los que protestan: “Cada viernes, reformas; y el que viene, también”

El presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, se dirige a la calle mientras la calle protesta. Ya ocurrió en el cierre del congreso nacional de Sevilla y hoy vuelto a repetirse. Si las obsesiones del jefe del Ejecutivo han sido el objetivo de déficit y la estabilidad presupuestaria o, lo que es lo mismo, proyectar una imagen de confianza ante los mercados y los socios europeos, ahora comienza a preocupar la inquietud de los electores. Además de la habitual petición de esfuerzos, ha apelado hoy a una comprensión mutua. “Lo entiendo perfectamente. Muchas personas pueden no comprender en un determinado momento las decisiones que estamos tomando. Pero el problema es la crisis, el paro, la recesión, el desorden de las finanzas públicas. Hay que hacer cambios estructurales y tomar medidas integrales”, ha argumentado.
“Intentaremos no volver hacer estas cosas en el futuro”, ha concedido el jefe del Ejecutivo antes de agregar que “no quedaba alternativa”, haciendo referencia a unas reformas impopulares en las que, vuelve a asegurar, intentaron ser “justos” y “equitativos”. No obstante, ha aclarado que “la agenda reformista es una puesta a punto para todo el país” y “no parará hasta el fin de la legislatura”.
La idea de Rajoy es que “los efectos no se ven a corto plazo” y, si el Gobierno “sigue haciendo las cosas bien, vendrán tiempos mejores”. Para ello lo primordial es que las Administraciones paguen sus deudas. Y “por eso cada viernes continuarán las reformas. El viernes que viene, también. Y muy importantes", ha señalado. “La mayoría de los españoles quiere reformas, aunque es verdad que hay muchas que no les gustan”, ha insistido para escudarse en la herencia socialista. “Ha habido que hacer más porque la situación no era la que esperábamos”, ha dicho en alusión al déficit del 8,5%, los 18.000 millones de desequilibrio presupuestario.
El presidente se ha dirigido a los partidos de izquierda, que miden su fuerza en la calle en 55 ciudades bajo el lema Con la educación y la sanidad no se juega, aunque también protestan contra la reforma laboral, la subida del IRPF o el aumento del IVA en 2013. “Ahora se oponen a todo, se oponen a las reformas”, ha reiterado Rajoy. “No entienden, o no quieren entender que para salir del pozo hay que hacer lo que ellos no hicieron. Hay que hacer exactamente lo contrario de lo que ellos hicieron”.
Los ministros y los dirigentes del PP son conscientes de la impopularidad de la reforma laboral, la subida del IRPF, el copago farmacéutico y medidas que muchos consideran discriminatorias. En Génova ya han dado la orden de trabajar para minimizar el desgaste electoral con vistas a los comicios autonómicos de marzo de 2013 en Euskadi y Galicia.
Por entonces, ya habrá subido el IVA. Y en este contexto, todos los mensajes del Gobierno suponen una justificación. Hoy le ha tocado al propio presidente asegurar que “todo” lo que están haciendo “es sacar al país de la mayor crisis que el país ha conocido”. Y que los objetivos son “el crecimiento y la creación de empleo”.
“Por eso”, ha añadido Rajoy, “no hemos tardado ni un minuto en poner en marcha las reformas”. La situación, ha recordado, “ha obligado a actuar muy pronto y con toda determinación. Lo vamos a hacer, pero va a costar”, ha concluido.

Lee el artículo en El País

29 de abril: manifestaciones en toda España en defensa de los servicios públicos

CON LA SANIDAD Y LA EDUCACIÓN

NO SE JUEGA

Y aunque llueva, no nos importa.

Sabemos que "tiene que llover a cántaros"

En Salamanca también salieron muchísim@s a la calle.
fitiperen nos ha enviado este vídeo:

EXPANSIÓN.COM: Decenas de miles de personas se manifiestan contra los recortes en sanidad y educación
El Puente de Mayo y la lluvia intermitente aguaron las movilizaciones contra los recortes en la educación y la sanidad, pero no evitaron que decenas de miles de personas lideradas por los sindicatos se manifestasen en las principales ciudades españolas.
Convocados por la Plataforma Social en Defensa del Estado de Bienestar y de los Servicios Públicos -de la que forman parte cincuenta organizaciones sociales y sindicales- los manifestantes han subrayado que el gasto para mantener los servicios públicos es la mejor inversión que se puede hacer para salir de la crisis.
El detonante inicial de la movilización fue el ajuste de 10.000 millones de euros en los ámbitos sanitario y educativo, aunque las críticas se han ampliado a las sucesivas subidas de impuestos, que en opinión de las organizaciones convocantes van a ser especialmente dañinas para los colectivos más vulnerables.
El presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, ha justificado las medidas y ha asegurado que no hay alternativa, por la herencia recibida de los socialistas, a los que ha pedido que se callen en vez de criticar.
Desde las filas del PSOE, su secretario general del PSOE, Alfredo Pérez Rubalcaba, ha exigido a Rajoy que "deje de ser el último mohicano de la austeridad", porque no puede ser el único gobernante europeo que defienda los ajustes mientras recorta los servicios sociales básicos.
La manifestación más numerosa ha sido la que se ha celebrado en Madrid (40.000 personas según los convocantes, 9.000 según la Policía), donde han estado presentes los dirigentes de los dos sindicatos mayoritarios, Cándido Méndez (UGT) e Ignacio Fernández Toxo (CCOO), además de dirigentes de los principales partidos de la oposición, entre ellos el secretario de Organización del PSOE, Óscar López, y el coordinador general de IU, Cayo Lara.
El mal tiempo y la pertinaz lluvia han acompañado muchas de las manifestaciones que se han celebrado en algunas de las principales ciudades españolas, que han transcurrido sin incidentes, bajo el lema y la pancarta: "Con la Sanidad y la Educación no se juega".
Pactado por todas las organizaciones sociales y sindicales que integran la Plataforma Social en Defensa del Estado del Bienestar, el manifiesto leído al término plantea "otra manera de salir de la crisis".
Insiste el manifiesto en que el estado de bienestar se basa en la existencia de unos servicios públicos "de calidad, universales y accesibles" y en que los servicios públicos son uno de los sectores productivos más dinámicos y generadores de empleo.
De "durísimo recorte" tacha los ajustes en los servicios como sanidad, educación o servicios sociales, y corrobora que la sanidad y la educación son la mejor forma de redistribuir la riqueza.
La Plataforma ha rechazado las formulas de "copagos y repagos" en sanidad y denuncia además que el Gobierno esté "aprovechando" la crisis "como excusa para imponer su modelo social".

Lee el artículo completo aquí


RTVE: La lluvia no impide que miles de personas marchen en Madrid contra los recortes

La lluvia caída este domingo en Madrid no ha impedido que miles de personas hayan recorrido las principales calles de la capital para protestar contra los recortes del Gobierno en Educación y Sanidad, algo que consideran "una pérdida de derechos".
La marcha ha comenzado a mediodía en la plaza de Neptuno y desde allí los asistentes han recorrido el paseo del Prado hasta llegar a Cibeles.
Jubilados, jóvenes y familias enteras han ido avanzando bajo sus paraguas animados por la música y los lemas de algunos de los organizadores hasta llegar a la puerta del Sol, donde ha finalizado la protesta con la lectura de un manifestado.
"Esto es un desastre, cada vez el país se está volviendo más capitalista", opina Manuel Heredia, un jubilado asistente a la manifestación.
"Estamos aquí para que el Gobierno se entere de una vez de que no estamos de acuerdo con sus políticas, creo que estos ajustes son como menos dramáticos", dice Eduardo García con su bandera republicana a la espalda.
Félix Serrano dice asistir a la marcha para defender el futuro de sus hijos. "Pedimos una enseñanza y sanidad pública gratuita, sin recortes y financiada con los impuestos de todos", opina a RTVE.es.
Mariano González acude a la protesta con su hija y su sobrino y- como cuenta él- han sido ellos mismos los que, a sus 12 años, han querido asistir. "Hay que luchar por su futuro, ellos ahora no se enteran mucho, pero si seguímos así, la que se les viene encima es gorda", explica.
"Hemos vuelto al siglo XIX"
Muchos de los manifestantes consultados por RTVE.es opinan que los recortes en Educación y Sanidad significan un retroceso de 30 años en lo que se refiere a derechos de los ciudadanos. "Se han cargado en Estado del Bienestar", opina un afiliado de Comisiones Obreras.

Puedes terminar de leer esta noticia y ver un vídeo de RTVE aquí

¡Y eso que algun@s aún dicen otra cosa como podrás escuchar en este vídeo de vecinodelegazpi!:

VEN EL 1 DE MAYO: TE LO PIDE LA PRESIDENTA DE LA COMUNIDAD DE MADRID



Lanzamiento oficial de la Campaña de matriculación

La Plataforma Regional por la Escuela Pública lanza oficialmente la campaña de matriculación en la Escuela Pública, que pone en marcha de forma conjunta con la Asamblea Regional del profesorado madrileño.

Lee la nota de prensa, escucha las cuñas de radio.

Os pedimos que deis la máxima difusión a la Campaña de matriculación.

"La educación para el que la paga"

Reproducimos el artículo de Enrique Javier Díez Gutiérrez, Profesor de la Universidad de León, que se ha publicado en Rebelion.org con fecha 28 de abril
La educación para el que la paga

Las nuevas medidas que el gobierno del PP ha decretado contra las Universidades Públicas suponen el aumento de las tasas académicas para el alumnado entre 500 y 5.000 euros según las situaciones, el incremento de cuatro horas lectivas para el profesorado universitario en activo y la congelación de la Oferta de Empleo sin posibilidad de realizar ninguna convocatoria de plazas en las Universidades .

Este nuevo decretazo, realizado sin ninguna consulta ni contacto previo con las Universidades ni con sus legítimos representantes, no solo ahonda en los recortes que viene haciendo el PP desde que gobierna, añadidos a los sufridos en años anteriores durante el gobierno del PSOE, sino que modifica la estructura del sistema universitario, pues introduce cambios legales que afectan sustancialmente al modelo de universidad pública que garantiza la igualdad de oportunidades y el acceso a cualquier ciudadano o ciudadana, sustituyéndolo por un “modelo elitista” que admite una pérdida sustancial de derechos y que miles de profesores e investigadores universitarios se vean abocados al desempleo.

El incremento general de las tasas matrículas implica un retroceso y un cambio profundo en el concepto de universidad pública, en la que debe primar el principio de igualdad de oportunidades en el acceso de la ciudadanía a la Educación Superior, previsto tanto en la exposición de motivos como en el articulado de la propia Ley Orgánica de Universidades.

Esta subida de tasas universitarias, que comenzará a aplicarse a partir del curso que viene, conllevará hasta 540 euros más al año en el coste de la matrícula para el estudiante recién llegado y elevará las penalizaciones a los repetidores, que podrían llegar a asumir el 100% del coste de una plaza, entre 5.000 y 7.000 euros. Se aplica el 100% en las enseñanzas de Grado y Máster cuando se trate de estudiantes extranjeros mayores de 18 años que no tengan la condición de residentes. Si le sumamos el reciente recorte de 166 millones de euros el programa de becas y ayudas al estudio en los Presupuestos Generales del Estado 2012, en un futuro cercano la educación superior habrá perdido su condición pública y de calidad.

Esto significa que las matrículas pasarán a costar, como mínimo, un 66% más que lo que venían costando hasta el momento. A nadie se le escapa, que con el aumento tan desmesurado de los precios públicos, acabarán cerrándose muchos títulos, sobretodo de Masters, porque con la situación económica del país y los bajos salarios, muchas familias no se lo podrán permitir.

En Europa el grupo de países con mejores resultados académicos son los que tienen tasas muy bajas, casi de gratuidad total y que además proporcionan recursos muy importantes para becar a sus estudiantes universitarios: Finlandia, Suecia, Noruega, Dinamarca... etc., mientras que otro grupo de países con tasas caras disponen simultáneamente de ayudas importantes en becas y préstamos públicos para los estudiantes. Incluso el tercer conjunto de países, en el que estábamos incluidos hasta la llegada del PP, proporcionan pocos recursos a las ayudas al estudio pero mantienen los precios bajos en las tasas de matrícula (Italia, España hasta la llegada del PP...).

De esta forma, la subida de tasas sumada al recorte de becas suponen una barrera en la Universidad pública para los estudiantes con renta más baja, tendiendo a una educación no universal, sólo permitida a aquellos que tengan rentas suficientes para poder pagársela, lo cual expulsará a miles de personas del sistema universitario.
Respecto a la dedicación del profesorado universitario a tareas docentes y de investigación, el gobierno ha decidido aumentar las horas lectivas en un 50% a los profesores investigadores que no tengan sexenios vivos. No es entendible que sea el sexenio, que mide fundamentalmente la publicación en revistas internacionales anglosajonas durante seis años, el único indicador para valorar la dedicación a la investigación, dada la pluralidad de ramas de conocimiento y la diversidad de actividades (gestión, proyectos, transferencia del conocimiento) asociadas a la investigación.

El profesorado, ve así cómo se le reduce las condiciones laborales y se le modifica unilateralmente el régimen de dedicación. Porque se varía la dedicación de la actividad docente del Profesorado en función de la actividad investigadora reconocida, siendo con carácter general de 24 créditos ECTS y de 16 créditos para quienes lleven en el puesto al menos más de 18 años con evaluación de su investigación positiva de forma consecutiva, lo que representa un porcentaje mínimo de la plantilla, con una edad no inferior a los 55 años.

Pero para quienes no tienen el primer período de 6 años de actividad investigadora reconocida la docencia será de 32 créditos ECTS. Es decir, para la gran mayoría del profesorado universitario que combina la investigación con la docencia y la atención individualizada a sus alumnos y alumnas y que dedica parte de su actividad a tareas de gestión en las titulaciones, en los departamentos o en los centros.

Lo cual supone que quienes no tienen un sexenio de investigación reconocido se les obliga a abandonar la posibilidad de investigación, porque al incrementarles las horas de clase se les reducen las horas para poder iniciar o reengancharse a la actividad investigadora. Por eso, parece que el verdadero objetivo de esta medida es un aumento de las horas de docencia de la mayor parte del profesorado, lo cual supondrá que no se van a abrir nuevas plazas, por lo que los nuevos docentes/investigadores, que son fundamentales para la regeneración del sistema, van a quedar excluidos.

Este enfoque no sólo constituye un golpe demoledor al sistema investigador universitario, sino que convierte la docencia en una categoría “secundaria”, ya que, de alguna manera, la docencia se convierte en el “castigo” que se impone a “los que no investigan”. Es más, aquellos que no quieran ser penalizados a largo plazo, tendrán que ingeniárselas para asegurarse el sexenio a pesar de tener más horas de docencia.

El problema añadido es que el PP está en el inicio del inicio de esta contrarreforma universitaria, en el que ellos denominan “kilómetro 0” de los recortes, como así lo manifiestan en el artículo 68.3 de este Decreto, donde se nos anuncia que esto solo es el comienzo, que los recortes de verdad todavía están por llegar.

En conclusión, las medidas de recorte en las universidades españolas, al simultanear la reducción de 166 millones en el presupuesto destinado a las becas y el incremento del 25%-200% en las tasas, sumadas al Real Decreto Ley 20/2011 del 30 de diciembre con medidas que afectan directamente a las universidades y al recorte brutal en los Presupuestos Generales del Estado (PGE) para Educación, implican el desmantelamiento progresivo de la Universidad Pública y una profundización en proceso de privatización y mercantilización de la Universidad española.

Campaña de matriculación: cuenta abierta por la Plataforma Regional por la Escuela Pública

Si quieres colaborar en su realización y difusión,tienes la información aquí.

4 y 5 de mayo: inicio de las pruebas de habilitación lingüística en Madrid

La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha publicado el 27 de abril la Orden que regula las pruebas para obtener la habilitación linGúística, con una semana de plazo (y un puente por medio...).

RESOLUCIÓN de 19 de abril de 2012, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se nombran los Tribunales, se distribuyen a los aspirantes en los mismos y se anuncian los lugares y las fechas del comienzo de actuación del procedimiento para la obtención de la habilitación lingüística en lengua inglesa, francesa y alemana para el desempeño de la docencia en puestos bilingües en centros públicos de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid convocado por Resolución de 9 de marzo de 2012.


Fecha y ubicación de los Tribunales
4.1. Candidatos que deban efectuar la fase 1:
Ejercicios de Lengua Inglesa: La realización de los ejercicios correspondientes a la
fase 1 de la prueba de Lengua Inglesa tendrá lugar el día 5 de mayo de 2012, a las nueve horas.
Se celebrarán en los siguientes lugares:
— Tribunales 1, 2, 3 y 4: IES “San Juan Bautista”, sito en la calle de San Nemesio,
sin número, de Madrid.
— Tribunales 5, 6, 7 y 8: IES “Ramiro de Maeztu”, sito en calle Serrano, número 127,
de Madrid.
Ejercicios de Lengua Francesa: La realización de los ejercicios correspondientes a la
fase 1 de la prueba de Lengua Francesa tendrá lugar el día 4 de mayo de 2012, a las diecisiete
horas.
— Se celebrarán en el IES “Beatriz Galindo”, sito en la calle Goya, número 10, de
Madrid.
Ejercicios de Lengua Alemana: La realización de los ejercicios correspondientes a la
fase 1 de la prueba de Lengua Alemana tendrá lugar el día 4 de mayo de 2012, a las diecisiete
horas.
— Se celebrarán en el IES “Cardenal Cisneros”, sito en calle de los Reyes, número 4,
de Madrid.

Valencia: La Consejería de Educación propone para la evaluación diagnóstica de 4º de Primaria un texto que ridiculiza al profesorado

EL PAÍS.COM: La Asociación Valenciana de Directores de Infantil y Primaria pide a Educación la retirada del texto porque “desprestigia al profesorado” y amenaza con parar la evaluación
Los directores tachan de ofensivo el texto de la evaluación de Primaria
El extracto de la lectura que la Consejería de Educación ha propuesto para la prueba de expresión oral de la evaluación diagnóstica del alumnado de 4º de Primaria, cuyo proceso de selección de los alumnos de 9 y 10 años comenzó ayer, “desprestigia al profesorado”. La Asociación Valenciana de Directores de Infantil y Primaria (AVDIP) ha protestado “enérgicamente” ante los responsables de la consejería y ha pedido la “retirada” del texto La gran noticia de la señora Pichote, un cómic que trata de una profesora gruñona que va a jubilarse y juega con los sentimientos de los niños. “De no retirarse el texto, recomendarán a todos los centros, la no aplicación de la prueba por considerarla tendenciosa, denigrante y absolutamente inadecuada”, anticipan los directores.
La nueva apuesta de la consejería por la “cultura de la evaluación” ha entrado con mal pie, con la selección de un texto que los directores consideran “es improcedente en el momento actual” de recortes en el sector. Además de que “es una invitación a la confrontación, porque pone como eje del texto a una profesora a punto de jubilarse, que ridiculiza la labor docente y trata mal deliberadamente a los alumnos”.
La señora Pichote entra en clase gritando a los niños, diciéndoles que se va jubilar, que su helado favorito es el de “cabra rusa” y da órdenes “ásperamente”, como se puede apreciar en la reproducción del mismo. Los niños se limitan a decir: “¡Biennnn!” para mostrar su gusto por el dulce; o “¡Nooooo!”, para expresar su disgusto porque la jubilación no se hará efectiva hasta final de curso.
"El eje del texto a una profesora a punto de jubilarse, que ridiculiza la labor docente"
AVDIP se ha dirigido a la responsable de Calidad Educativa, Beatriz Gascó, para expresar su rechazo por una lectura que considera una “mala elección”, ya que se trata de una saga del superhéroe de cómic de El Capitán Calzoncillos, que “se puede tratar en otros momentos”. Y advertirle de que “no es pertinente para evaluar la comprensión de los alumnos”.
“El texto elegido no se corresponde con la lectura para evaluar el nivel de comprensión oral que debería tratarse en una prueba de evaluación diagnóstica”, precisa AVDIP, que pide a Educación que remita hoy un “texto alternativo”.
El Capitán Calzoncillos “no es pertinente para evaluar la comprensión de los alumnos”
Un total de 97.046 alumnos, que cursan 4º de Primaria y 2º de ESO en 2.014 centros educativos valencianos están llamados los días 25 y 26 de abril para la prueba escrita y del 23 al 27 para la prueba de expresión oral (en Secundaria son en mayo), según ha informado la consejería. La Generalitat pretende “recuperar unas pruebas que no se hacían desde el año 2009”, y que ahora son una “prioridad” de la consejera María José Catalá para “disponer de una base desde la que luchar para la mejora de la calidad educativa y contra el fracaso escolar”. La novedad de esta edición reside en “la colaboración activa de la inspección educativa en el diseño de la prueba”.

Léelo en El País

10 de mayo de 2012: jornada estatal de lucha por la Educación Pública

La Plataforma Estatal por la Educación Pública, integrada por CEAPA, Sindicato de Estudiantes, FE-CCOO, FETE-UGT y STES-i, reunida esta mañana en Madrid, ha decidido convocar a alumnado, padres y madres y a todos los profesionales de la educación, a una jornada de lucha a celebrar el jueves 10 de mayo en todo el Estado.
La jornada de lucha se iniciará con concentraciones de docentes, padres y madres, estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa en colegios, institutos de educación secundaria y universidades, y culminará con manifestaciones y concentraciones ciudadanas en todas las capitales de provincia y localidades importantes del Estado. Además, por la mañana se producirán movilizaciones estudiantiles enmarcadas también dentro de la jornada de lucha.

Además, la Plataforma Estatal por la Educación Pública está ultimando una convocatoria de huelga general en todos centros educativos del Estado, en una fecha por determinar de finales de mayo. Próximamente se informará sobre dicha convocatoria.

Las organizaciones integrantes de esta Plataforma han alcanzado estos acuerdos al considerar que los recortes presupuestarios recientemente aprobados por el Gobierno para este año, junto a los realizados anteriormente, configuran un ataque sin precedentes en la historia reciente de nuestro país hacia la educación española, principalmente centrado en la educación pública.

La Plataforma cifra en 7.200 millones de euros los recortes educativos: 3.000 millones por parte de las Comunidades Autónomas, 800 millones en el presupuesto del Ministerio de Educación, y 3.400 millones que ya se han perdido en estos años recientes.

La Plataforma cree que la desinversión en programas, la reducción de  profesionales y la subida del precio de las matrículas y tasas universitarias, cercena las capacidades de la sociedad, amputa las esperanzas de la población e impide la salida de la mala situación económica y social en la que el país se halla inmerso.

A juicio de la Plataforma, los recortes amenazan gravemente a una institución básica de nuestro sistema democrático, que garantiza el derecho a la educación de todos los ciudadanos, sin distinción y en condiciones de igualdad.

Por otro lado, el 16 de junio se celebrará en Madrid una reunión de la Plataforma Estatal con las autonómicas y locales en defensa de la educación pública, para planificar las acciones a adoptar en el primer trimestre del curso escolar 2012-2013, fechas en las que, por otro lado, también se conocerán algunos datos sobre los Presupuestos Generales del Estado para 2013.

Puedes leerlo también en el blog de la Plataforma de Interinos de la Comunidad de Madrid

CCOO: RESUMEN MESA SECTORIAL DEL VIERNES 27 DE ABRIL DE 2012

ORDEN DEL DÍA:

1. Medidas de obligatorio cumplimento para las Comunidades Autónomas, que afectan al horario 

del personal docente, recogidas en el Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de Abril de Medidas 

Urgentes, de racionalización del gasto público en el ámbito Educativo.

2. Convocatoria de Oposiciones  en 7 especialidades  del cuerpo de Educación Secundaria y 

composición y ordenación de las lista de interinos correspondientes a estas especialidades, para 

la mejora de la calidad de la enseñanza pública.

3. Ruegos y preguntas.

Desarrollo de la reunión:

Como punto previo al orden del día CCOO propone que se cambie el orden del día y se trate en 

primer lugar el segundo punto para tratar en segundo lugar el primer punto. Esta propuesta es 

apoyada por UGT mientras que ANPE Y CSIF se manifiestan en contra. La Administración se 

posiciona junto a las organizaciones que proponen el mantenimiento del orden del día según la 

convocatoria. CCOO realiza un protesta y solicita que conste en acta que, una vez más, la 

administración actúa al margen de la representatividad de las organizaciones que se sientan en la 

Mesa. 

1. Medidas de obligatorio cumplimento para las Comunidades Autónomas, que afectan al 

horario del personal docente, recogidas en el Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de Abril de 

Medidas Urgentes, de racionalización del gasto público en el ámbito Educativo.

La Viceconsejera ha expresado que en este punto expondría las medidas que, a juicio del Gobierno 

de Madrid son de obligado cumplimiento y que se dispone aplicar de forma urgente.  Estas medidas 

son las relativas al horario del profesorado y a la sustitución de las bajas. Del mismo modo plantea 

que el resto de medidas de carácter dispositivo las expondrá en ruegos y preguntas.

Sobre horario de profesorado de primaria y secundaria expone que, en Madrid, todo se queda como 

está y no cambia nada en cuanto a las 25 horas del profesorado de primaria. Sobre secundaria, lo 

que plantea es que en cuanto al número de horas lectivas la situación en Madrid es la misma ya que 

se encuentra en un mínimo de 20 horas y el decreto de medidas urgentes mantiene este número. Lo 

que si varía es lo relativo a la compensación horaria que será adaptada a lo recogido en el citado 

decreto, estableciendo dicha compensación sólo a partir del nuevo mínimo de 20 horas lectivas y 

que regula la eliminación de una hora complementaria por cada hora lectiva de exceso.

En cuanto a las sustituciones de bajas por enfermedad, la Viceconsejera expresa que ya han 

comenzado a aplicarla tal y como aparece en el Decreto estatal, insistiendo en que se trata de los 

primeros 10 días lectivos de todas las bajas y poniendo como ejemplo, para ilustrar este hecho, que 

hoy día de celebración de la Mesa es lectivo y que el siguiente lectivo es el día 3 de Mayo dado que 

hay un puente que incluye un fin de semana, un día no lectivo y dos días festivos. 

CCOO manifiesta:

1. Sobre la Mesa Sectorial: denuncia que no se produce negociación alguna dado que los 

representantes de la administración se limitan a trasmitir de forma acrítica el contenido del 

Decreto del Estado.

2. Sobre el Decreto que se trata de aplicar en Madrid: puede ser susceptible de inconstitucionalidad 

dado que invade competencias autonómicas a juicio del Gabinete Jurídico.

3. Tomará todas las medidas jurídicas a su alcance en los ámbitos correspondientes tal y como ya 

ha venido anunciando. 

4. Para fijar la posición sobre estos recortes necesita conocer todas ellas. Es decir, saber qué se 

propone hacer Madrid en la cuestión de las ratios, implantación de la FP,  así como la oferta de 

las distintas modalidades de bachillerato.

Tras no poca tensión, la administración acepta hablar del resto de medidas. Exponiendo que las 

ratios no se van a ampliar de forma generalizada. Siendo el criterio para que la ampliación de ratio 

se autorice la demanda de las familias o, en otra palabra, que exista alumnado en lista de espera. 

Todo ello, considerando que las condiciones arquitectónicas de los edificios lo permitan. Ha 

reconocido que esta medida no va a suponer mucho ahorro y que será de aplicación en la enseñanza 

pública y en la privada como el resto de medidas. Sobre la implantación de los nuevos módulos de 

FP  les parece razonable esperar y sobre la oferta de modalidades de bachillerato ha dicho que van a 

hacer un estudio de las preferencias del alumnado para fijar esta oferta.

Una vez conocidos los recortes, CCOO ha manifestado que da por rotas las negociaciones en 

lo relativo a las instrucciones de inicio de curso 2012/2013 recordando que es lo que había reabierto 

la Mesa tras el conflicto escolar del inicio del presente curso. La causa para levantarse de la Mesa 

es clara: no hay nada que negociar. CCOO ha reiterado que el único objetivo que ha 

perseguido su presencia en esta Mesa era revertir los efectos de los recortes que se han 

aplicado en los últimos cursos.

CCOO ha  repetido lo dicho en todas las anteriores reuniones: para salir de la crisis hace falta más 

educación y ante la situación educativa madrileña hacen alta más profesorado. Es necesario 

recuperar el empleo perdido y ampliar el cupo de profesorado porque hay más alumnado en todas 

las etapas y para dar respuesta a todas las necesidades educativas que, en tiempos de crisis, este 

alumnado requiere.  La aplicación de la orden de 20 de abril constata que los recortes no sólo no  se 

van a revertir sino que se van a agudizar al ampliarse el  número de empleos que se van a perder y 

al agudizarse el deterioro de la calidad. Madrid que viene aplicando políticas de austeridad desde el 

2007 no necesita recortes que sólo aumentarán el paro en el sector, la precariedad laboral y 

deterioraran más la educación madrileña.

2. Convocatoria de Oposiciones  en 7 especialidades del cuerpo de Educación Secunaria y 

composición y ordenación de las lista de interinos correspondientes a estas especialidades, 

para la mejora de la calidad de la enseñanza pública.

La Consejería ha hecho una propuesta sobre la regulación de las listas de las 7 especialidades que 

van a convocar de Secundaria consistente en poner por delante de la lista preferente a todos los que 

aprueben sin plaza estas oposiciones 2012, ordenados sólo por la puntuación obtenida. Las listas de 

las especialidades no convocadas de Secundaria, FP y Régimen Especial no se verían afectadas y se 

prorrogarían y las listas del Cuerpo de Maestros tampoco se verían afectadas siguiéndose para su 

rebaremación las mismas condiciones del Acuerdo en vigor: guardado de nota de 2009, baremo y 

condiciones actuales para estar en preferente. 

CCOO ha rechazado totalmente esta propuesta. Negar  el valor de la experiencia y la 

formación es una irresponsabilidad ya que despilfarra el capital humando formado y 

cualificado a través de la experiencia en los centros educativo madrileño. En tiempos de crisis y 

supuesta austeridad demuestra, una vez más, que las medidas de este gobierno son ideológicas ya 

que anteponen su programa electoral frente al buen gobierno y los intereses de los ciudadanos.   

Por otra parte, como vienen expresando informes internacionales, expertos o equipos directivos la 

estabilidad de las plantillas es un factor que mejora la calidad. Pensar en modelos rotativos de 

empleo para el sector educativo manifiesta, una vez más, el desconocimiento que de la educación 

tienen los responsables educativos madrileños. Por último, y además de lo dicho, cabe preguntarse 

por la legalidad de una medida que supone un agravio comparativo al no respetar, una vez más, esta 

Administración el Acuerdo Sectorial para una determinada parte del colectivo de docentes interinos. 

Imponer esta medida supone, en este aspecto, volver a manifestar la mala fe negociadora y la 

incapacidad que tiene esta administración para recoger propuestas que mejoren la calidad de la 

enseñanza y reconozcan el desempeño docente. Les hemos recordado que CCOO ha puesto encima 

de la Mesa en multitud de ocasiones propuestas que, respetando el Acuerdo Sectorial, de verdad 

mejorarían la organización de la gestión de los centros, de las plazas para personal interino y las 

condiciones laborales de este colectivo sin que ni siquiera se hayan dignado estudiarlas y dar 

contestación a la mismas, para ahora sorprender con esta desfachatez de propuesta. Este Gobierno 

desprecia la educación, desprecia la enseñanza pública y desprecia a sus profesorado.

Para CCOO esta propuesta es inaceptable y, tal y como ha anticipado en la Mesa, tendrá la 

contestación adecuada en el caso de que finalmente sea publicada en el BOCAM.  Hemos 

exigido a la Consejería que reconsidere el tremendo error que supone esta medida.

No han dado ninguna contestación a nuestra contundente negativa pero han manifestado su 

intención de convocar una próxima reunión sobre este tema. 

3.  Ruegos y preguntas
CCOO en coherencia a lo ocurrido con anterioridad no ha presentado ningún ruego ni ninguna
pregunta.

¡¡MOVILIZATE!!

• Asambleas de Centro y de Zona.

• Manifestación 29 de Abril: “Con la Sanidad y la Educación no se juega. ¡No a los recortes!”

• Manifestación 1 de Mayo: “Trabajo, Dignidad, Derecho”

• 22 de Mayo: Huelga General en la Enseñanza. 

Puedes descargar este TE aquí.

Entradas relacionadas:

Reunión de la Mesa Sectorial de Educación en Madrid: CC.OO. Y UGT DAN POR ROTA LA NEGOCIACIÓN

29 de abril y 1 de mayo, a las 12:00, MANIFESTACIONES de NEPTUNO a SOL

CON LA EDUCACIÓN Y LA SANIDAD

NO SE JUEGA

TENEMOS QUE SALVAR LO QUE ES NUESTRO.

TENEMOS QUE PARTICIPAR EN LAS MANIFESTACIONES DEL 

29 de abril 

y 

1 de MAYO.

CC.OO. nos ha enviado este cartel. DESCÁRGALO AQUÍ

Y  díptico informativo sobre las movilizaciones del 29 de abril y 1 de mayo

CEAPA y la FAPA Francisco Giner de los Ríos apoyan la manifestación del 29 de abril

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En la web de Europa Press encontramos este vídeo de la presentación del manifiesto

Ver vídeo.

Ahora se han presentado los PGE para el año 2012 y a los dos días se nos anuncia un recorte

presupuestario adicional de 10.000 millones en sanidad y educación. Ya conocemos que en

educación van a recortar 3.000 millones a base de aumentar el número de alumnos por aula,

de reducir las plantillas a través de incrementar la jornada de los docentes, de paralizar la aplicación

de determinados ciclos formativos, de incrementar las tasas universitarias,…

En sanidad van a recortar 7.000 millones. Ahora sabemos que se va a imponer el repago de los

medicamentos y que, por primera vez, van a pagar los pensionistas. Con todo ello pretenden

ahorrar en torno a 3.500 millones y no sabemos dónde van a recortar más para llegar a la cifra

total, ¿recortarán en la cartera de servicios?

Las medidas en educación supondrán un deterioro de la calidad de la enseñanza (así lo indican

todos lo informes internacionales) que como todas estas medidas se cebarán en los sectores

más desfavorecidos de la población, afectando gravemente a la igualdad de oportunidades.

En sanidad las medidas planteadas no sólo son difíciles y costosas de gestionar, sino que

pueden suponer que quien más lo necesita, los pensionistas con menos ingresos y dolencias

más serias, dejen de recurrir a la sanidad aumentando los riesgos para la salud e incrementando

los gastos de hospitalización. Además, suponen un recorte encubierto de las pensiones que el

Gobierno se había comprometido a no tocar.

Ambas líneas de recortes desbordan los límites de lo asumible. No mejorarán la situación económica

y sí representarán un retroceso de más de treinta años en la calidad de servicios tan

esenciales como la educación y la sanidad.

Ya está bien. Quieren acabar con todo. Con la educación y la sanidad no se juega. Por nuestros

niños y niñas, por nuestros jóvenes, por nuestros pensionistas, por nuestro futuro no podemos

permanecer impasibles. Estamos obligados a responder. No podemos ser cómplices silenciosos del mayor retroceso en derechos de nuestra historia.

Emisión de las cuñas de la Campaña de matriculación en la Cadena SER

Mañana, 28 de abril, se inicia en La cadena SER la emisión de las cuñas publicitarias de la Campaña  de matriculación, sufragadas con el dinero recaudado por la Plataforma Regional por la Escuela Pública y la Asamblea Regional de profesorado de Madrid.


Se emitirán dos cuñas diarias en los informativos regionales los días:

28, 29 y 30 de abril (en la franja de 8:00 a 14:00)
3 y 4 de mayo (en la franja de 6:00 a 20:00)


Puedes oír las cuñas de radio:
Cuña de radio 1
Cuña de radio 2

¡Gracias a tod@s l@s que lo habéis hecho posible!

Educación quiere que prime la nota sobre la antigüedad en la lista de interinos

• La Consejería aplicará los recortes aprobados por el Ministerio
• CC OO y UGT dan por rotas las negociaciones y CSIF y ANPE siguen en los acuerdos
• "La 'marea verde' se reactivará en toda España", prevén los sindicatos

La Consejería de Educación quiere cambiar la manera en que se forman las listas de interinos. Su objetivo es que los resultados obtenidos en las oposiciones primen para obtener plaza, por delante de otros méritos que ahora tienen más peso, como la antigüedad. Es el anuncio que ha hecho la viceconsejera de Organización Educativa, Carmen Pérez-Llorca, en la Mesa Sectorial de Educación (en la que están representados sindicatos y Administración). Dos de las cuatro centrales convocadas (CC OO y UGT) han dado por rota la negociación por este y otros anuncios. 

La mesa ha retomado hoy las conversaciones que iniciaron en enero tras las protestas de la marea verde contra los recortes que aplicó la Consejería a principios de curso, con una ampliación horaria de la jornada lectiva para los profesores de Secundaria y una reducción de la contratación de docentes interinos que los sindicatos cifraron en más de 3.000 y Educación rebajó a un millar.

Las reuniones se interrumpieron tras el anuncio del Ministerio de Educación de la aprobación de un nuevo Real Decreto Ley que regulan horarios y ratios en colegios e institutos y que establece las 20 horas fijadas por Madrid como un mínimo para Secundaria y 25 horas mínimas de clase en Primaria. La Consejería señala que aplicará este decreto y cumplirá la ley. Dos de los cuatro sindicatos con representación consideran que, entonces, hay poco que negociar. 

"Los recortes del Ministerio son aún peores que los aplicados en Madrid. Si no hay margen para trabajar eso, damos por rota la negociación", ha señalado Paco García (CC OO), que anuncia una huelga general del sector educativo en España el 22 de mayo. "Ahora la marea verde se va a activar en toda España", augura García.

"Estamos ante un nuevo recorte mayor que el anterior, y será un auténtico desastre para la Comunidad de Madrid", ha valorado Eduardo Sabina, responsable de FETE UGT. Sabina cifra los nuevos recortes en 144 millones de euros y 3.300 profesores menos.

ANPE, que sigue en la mesa sectorial, considera que hay que seguir negociando "al menos para que la Administración reciba las aportaciones de los sindicatos", según Francisco Melcón, que descarta "en estos momentos" cualquier movilización en la región. CSIF ha pedido a la Consejería que aporte "un  borrador para ver cómo van a afectar a la Comunidad de Madrid las medidas" aprobadas por el  Ministerio. 

 Respecto a la propuesta de oposiciones, la viceconsejera Pérez-Llorca ha explicado que quieren "atraer a las aulas de la Comunidad de Madrid a las personas que están mejor preparadas". Tanto CCOO como UGT han rechazado la propuesta en la Mesa porque entienden que "rompe" el acuerdo sectorial en el que participaron tanto la Administración como las centrales en el que se primaba la experiencia y la antigüedad. 

Publicado en El País.

"ATRAER A LOS MEJORES CANDIDATOS"

Madrid propone primar nota a antigüedad en interinos docentes

MADRID, 27 Abr. (EUROPA PRESS)

   

La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha propuesto este viernes a las organizaciones sindicales un cambio en las listas de interinos de tal forma que sean los resultados obtenidos en las oposiciones los que primen a la hora de obtener plaza, por delante de otros méritos como la antigüedad.

   

Tras la reunión de la Mesa Sectorial de Educación, la viceconsejera de Organización Educativa, Carmen Pérez-Llorca, ha explicado que el objetivo de la Consejería es "atraer a las aulas de la Comunidad de Madrid a las personas que están mejor preparadas".

   

"Queremos que las personas que aun obteniendo mejores resultados en las oposiciones no han obtenido plaza sí tengan la posibilidad de conseguir un puesto como interino", ha explicado Pérez-Llorca, que ha insistido en la idea de que se trata de "atraer a los mejores candidatos para mejorar la calidad".

   

Así, ha matizado que la antigüedad siempre se va a tener en cuenta partiendo de la base que los candidatos se han presentado a un concurso oposición donde se tiene en cuenta este aspecto además de otros méritos como el expediente. "La idea es que los que no han obtenido plaza pero sí han aprobado con las mejores notas, puedan acceder", ha destacado.

   

Tanto CC.OO. como UGT han rechazado la propuesta en la Mesa porque entienden que "rompe" el acuerdo sectorial. Según han señalado, la lista alcanzada "está muy equilibrada", pactada con todas las organizaciones sindicales y el cambio de lista supondría "sacar fuera a todos los que están ahora".

   

"Proponen que se dé prioridad a los opositores por nota, afectando ahora mismo a todos los interinos de las especialidades... con el poco numero de interinos que están saliendo y los que se presentan a la oposición se van a poner a todos por delante y saldrán los que están ahora", concluyen.

Reunión de la Mesa Sectorial de Educación en Madrid: CC.OO. Y UGT DAN POR ROTA LA NEGOCIACIÓN

CC.OO. nos hace llegar esta nota:

La Federación de Enseñanza CCOO de Madrid da por rotas las negociaciones con la Consejería de Ecuación y Empleo sobre las instrucciones para el curso 2012-2013 y denuncia los recortes llevados a cabo por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes

Lee más aquí.


Puedes leer el resumen que ha elaborado CCOO de la mesa sectorial.



EL ECONOMISTA.ES: CCOO y UGT dan por rota la negociación en la mesa sectorial de Educación


Madrid, 27 abr (EFE)

CCOO y UGT han dado hoy por rotas las negociaciones en la mesa sectorial de Educación, al rechazar los horarios y nuevos recortes decretados por el Gobierno central, mientras que Anpe y CSIF han anunciado que seguirán dialogando.


"El Gobierno regional se ha limitado a contarnos las medidas que vienen en el real decreto publicado en el 'Boletín Oficial del Estado', que vienen a perpetuar los recortes en la Comunidad de Madrid y no dejan ningún margen para negociar", ha afirmado el responsable de Educación de CCOO de Madrid, Francisco García.


Su homólogo en UGT, Eduardo Sabina, cifra los nuevos recortes en enseñanza no universitaria en Madrid en 144 millones de euros, y calcula que se traducirán en 3.300 profesores menos en la enseñanza pública.


"Estamos ante un nuevo recorte mayor que el anterior, y será un auténtico desastre para la Comunidad de Madrid", ha dicho Sabina.


CCOO y UGT coinciden en dar "una respuesta contundente a la sociedad, primero informando y luego con acciones en la calle".

Se rompe la negociación de horarios docentes en Madrid

(EUROPA PRESS)

Los sindicatos CC.OO. y UGT han dado por rotas las negociaciones de las instrucciones de inicio del próximo curso escolar, donde se incluyen las horas lectivas de los profesores, con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tras la reunión de la Mesa Sectorial de esta mañana.

   

El secretario general de CC.OO. Enseñanza en Madrid, Francisco García, ha explicado a Europa Press que han dado por rotas las negociaciones en lo que respecta a las instrucciones porque "lo que la Comunidad de Madrid ha puesto encima de la mesa es lo propuesto por el Estado pero corregido y aumentado".

  

"Si nos hemos sentado a negociar para revertir los efectos del inicio de curso pasados con efectos notablemente negativos en la calidad de la enseñanza y en la equidad, y nos presentan esto, entendemos que el Gobierno se atrinchera en su posición", ha explicado.

  

En este sentido, ha señalado que "en contra" de lo que dice el ministro de Educación, José Ignacio Wert, y la consejera del ramo, Lucía Figar, de que el aumento de las horas lectivas no tenía "efecto en la calidad", el sindicato cuenta con un informe que recoge que en la Comunidad, como consecuencia de esta medida, se han contratado a 2.300 profesores menos.

   

En la misma dirección, asegura que se ha perdido el 74 por ciento de las horas de actividades extraescolares, el 54 por ciento de las horas de biblioteca, el 36 por ciento de las horas de tutoría, el 20 por ciento de horas de atención a alumnos con asignaturas pendientes, el 17,5 por ciento de los desdobles de Lengua, el 10 por ciento de los de Matemáticas y el 22 por ciento de las horas de guardia.

   

A su juicio, "todo esto afecta a la calidad de la enseñanza de todos" pero, sobre todo, "a los que necesitan medidas de apoyo y que sin ellas se ven abocados al fracaso escolar". "Es aceptar un retroceso en la calidad de la enseñanza y en la equidad de hace mucho tiempo", ha apostillado.

PRIMERO FUNCIONES Y DESPUÉS, HORARIOS

   

Por su parte, el secretario general de FETE UGT Madrid, Eduardo Sabina, ha criticado que "lo único" que ha hecho el Gobierno regional es "poner encima de la mesa los recortes que plantea el Ministerio en contra del planteamiento" que venían teniendo las organizaciones en la negociación.

   

Así, ha explicado, en declaraciones a Europa Press, que su propuesta pasaba por hablar primero de las funciones que tiene que realizar el profesorado en el centro, "que no solo es dar clase", fijar los tiempos que se dedican a cada una de las actividades y, sobre eso, elaborar una orden de horarios.

  

Frente a esto, Sabina ha criticado que la Comunidad va a aplicar directamente las 20 horas lectivas, que ya están este año así como las sustituciones y las reducciones por exceso de horario, con lo que se encuentran en "total desacuerdo". "El Ministerio solo marca mínimos, que saltarían los máximos de antes", ha apostillado.

   

La viceconsejera de Organización Educativa de la Comunidad de Madrid, Carmen Pérez-Llorca, ha explicado que la orden de horarios que habían estado discutiendo con las organizaciones sindicales "va a tener que sufrir modificaciones" para que se reflejen las nuevas disposiciones incluidas en el decreto ley de medidas urgentes del Gobierno central.

   

De esta manera, se ha referido a las 20 horas lectivas en Secundaria, "que ya estaban en vigor en la Comunidad", y la compensación horaria lectiva "que en el real decreto se establece solo a partir de las 20 horas". "Son asuntos que tenemos que reflejar en la orden de horarios porque tenemos que cumplir la ley", ha dicho.

   

En este sentido, ha recalcado que estas normas "son para todas las comunidades autónomas" y que lo que pretenden los sindicatos "es que esas medidas no se vean reflejadas. "Nos esta pidiendo que incumplamos la ley y no estamos dispuestos a hacerlo porque la norma hay que aplicarla", ha sentenciado.

   

Los otros dos sindicatos en la Mesa, ANPE Madrid y CSIF han explicado que seguirán negociando con la Consejería. Entienden que aunque no son medidas "que agraden a nadie" proceden del Gobierno central y como el resto de comunidades autónomas, se tienen que cumplir.

Menos actividades extraescolares para el próximo curso

20 MINUTOS: Los recortes en Educación ponen en peligro las actividades extraescolares en los colegios

De entre todos los recortes en Educación que el Gobierno central ha anunciado estas semanas, uno de los que más llama la atención es la casi total supresión de las subvenciones a las asociaciones de padres y madres de alumnos (Ampa) para este año.


El tijeretazo es del 90%, y deja en apenas 43.600 euros (en 2011 fueron 438.620 euros) el dinero que las dos confederaciones de padres y madres de alumnos de España (Ceapa y Concapa) tendrán para repartir entre sus federaciones territoriales.

"Esto deja sin ningún margen de maniobra a las Ampa. Muchas desaparecerán porque les resultará casi imposible autofinanciarse con el dinero de sus socios (unos 15 euros al año por familia). Otras deberán empezar a cobrar por las actividades extraescolares gratuitas que gestionaban o, directamente, suprimirlas. En algunos colegios se puede acabar hasta con el 30% de estas actividades", explica un portavoz de la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos Giner de los Ríos, el colectivo que aglutina a los colectivos de padres y madres de alumnos de Ceapa en Madrid.
Un recorte más

Este recorte se sumará además a los efectuados por la Consejería de Educación en cursos anteriores, como el despido de profesores interinos en 2011 y que provocó la desaparición del 74,5% de las actividades complementarias (viajes de estudios, visitas a museos, conferencias...), según CC OO. Ahora llega el turno de las que eran gestionadas por las Ampa, como teatro, fútbol, ajedrez...

Lee el artículo completo aquí

ASTURIAS: Posicionamiento de la Junta de Personal Docente ante los recortes en educación

La Junta de Personal Docente de Centros no Universitarios de Asturias denuncia las brutales medidas contra la educación aprobadas por el Consejo de Ministros del pasado viernes. Considera que son un atentado contra la Escuela Pública y suponen un retroceso en la historia de la educación de nuestro país en décadas. Tendrán efectos devastadores, tanto para la calidad de la enseñanza en Asturias, como para las condiciones laborales en las que los docentes imparten sus clases.

Los recortes en educación no son necesarios, sino contraproducentes. Es completamente falso que, como aseguran desde el Gobierno, el recorte de 3.000 millones de euros no sea perjudicial para la calidad de la educación y para la equidad. Estas medidas van a profundizar los ataques a la enseñanza pública, favoreciendo la iniciativa privada y la privada-concertada: la escuela rural verá cerradas muchas aulas, desaparecerán las medidas de atención a la diversidad como desdobles, apoyos, grupos de refuerzo,…, desaparecerán programas de FP y modalidades de Bachillerato, aumentará el desempleo, especialmente del profesorado más joven, y conducirán, sin duda, a un deterioro paulatino del sistema público.

Una de las repercusiones más preocupantes del recorte es la modificación de las ratios de alumnos previstas en la Ley Orgánica de Educación (LOE), que se ampliarán hasta un 30% en Primaria y Secundaria Obligatoria, que, con la excepcionalidad recogida en el artículo 87.2 de la LOE, hará que se llegue a los 32 alumnos por clase en Primaria y a los 40 en la ESO, una medida pensada, sin duda, para justificar el cierre de unidades en estos niveles obligatorios.

Este incremento obedece a la decisión del Gobierno de reducir drásticamente el número de docentes. La repercusión en Asturias será el despido masivo de interinos, pudiendo llegar a un 20 % de la plantilla, es decir, más de 2.200 docentes, aumentando de manera importantísima las cifras del paro en Asturias. Truncará durante años la esperanza de acceder a la docencia a centenares de nuestros jóvenes titulados.

La modificación permanente de la cobertura de sustituciones por bajas laborales, conllevará la imposibilidad material de prestar una adecuada atención al alumnado.

La zona rural de Asturias será la gran perjudicada y donde más incidirá la repercusión en la igualdad de oportunidades. Numerosas escuelas unitarias quedarán abocadas al cierre, avanzarán las políticas de concentración escolar y, por ello, las barreras para la fijación de población que dificultarán la vertebración y cohesión territorial de nuestra Comunidad Autónoma. La reducción de la oferta de modalidades del Bachillerato condenará a importantes comarcas de Asturias a una única opción de estudios. Gran cantidad de alumnos se verán obligados a cursar estudios que no desean o a trasladarse a otra población en el caso de que su centro más próximo no les oferte la modalidad que quieran cursar.

 En cuanto al profesorado, el recorte supondrá un retroceso histórico en sus condiciones laborales, al aumentar el horario lectivo mínimo semanal del profesorado a 25 horas en Infantil y Primaria y 20 en Secundaria, unas medidas decididas sin negociación y a espaldas de los representantes legítimos del profesorado. Es obvio que con esta medida se pretende aumentar la carga horaria de los docentes en unas aulas con más alumnado y en las que no se podrán impartir los programas de atención individualizada y de apoyo al alumnado con dificultades de aprendizaje. Con esta medida y las anteriores el incremento del fracaso escolar y el abandono temprano están garantizados.

La congelación del proceso de implantación de los nuevos ciclos formativos de FP, impide cualquier avance y mejora en la modalidad educativa que asegura el acceso al mercado de trabajo.

Por todo ello, la Junta de Personal Docente de Centros no Universitarios de Asturias,

RESUELVE:

• Rechazar las brutales medidas contra los cimientos de la enseñanza aprobadas por el Gobierno.
• Denunciar públicamente las repercusiones que tendrán las mismas para la calidad de la enseñanza pública en Asturias, las condiciones laborales del profesorado y el empleo interino.
• Iniciar el proceso de denuncia con una concentración a la finalización del pleno en la Plaza de España, frente a la Delegación del Gobierno.
• Solicitar la celebración urgente de una reunión de la Junta de Personal Docente de Asturias con la Consejera de Educación para exigirle el compromiso de no aplicar los recortes en Asturias.
• Instar a quienes aspiren a formar Gobierno en Asturias a un compromiso explícito de no aplicar recortes en la educación pública y, partiendo del principio del interés general, sostenerla como prioridad política y presupuestaria, asegurando el derecho al empleo y a la calidad de la enseñanza pública en Asturias.
• Hacer un llamamiento al profesorado, a los miembros de la comunidad educativa y al conjunto de la ciudadanía, a expresar el rechazo contra las medidas en una concentración en la Plaza de España, el próximo jueves 26 de abril a las 7 de la tarde, animando al profesorado, junto con el resto de miembros de la comunidad educativa y sociedad en general, a continuar participando en las movilizaciones de rechazo de este tipo de políticas.

Resolución aprobada por UNANIMIDAD en Oviedo, a 23 de abril de 2012