lunes, 30 de septiembre de 2024

5-10-2024: Manifestación “Para restituir la calle Maestra Justa Freire y retirar el nombre de Millán Astray (11:30 h., Intercambiador de Aluche). Convoca: Plataforma Calles dignas-Justa Freire

 


Entradas relacionadas:

Publicado por en 0 comentarios
Etiquetas: , , , ,

Conclusiones de la asamblea de Marea Verde Madrid del 3 de septiembre de 2024

 

Asamblea telemática en el zoom de CONFAPA, a las 17:30 h.


DESARROLLO DE LA ASAMBLEA

  • Orden del día:

1. Informaciones.

2. Manifestación de septiembre.

3. Calendario de movilizaciones.

4. Varios.

  • Asisten: Plataforma de la Ilustración por la Educación Pública, Plataforma de Vallecas por la Escuela Pública, Plataforma Tetuán Eres Educación Pública, CONFAPA, PADME Pública, CCOO, CGT, STEM, CNT, además de profesorado y familias a título individual.


1. Informaciones

  • La propuesta de participación en la asamblea anterior a Menos Lectivas no fue recogida porque estaban en desconexión ya.  Es necesaria la unidad en la lucha con la Consejería de educación.
  • El representante de la Plataforma de Tetuán señala que no tienen todos los datos aún, pero  sobre  los datos de centros (ratios, número de profesores asignados, recortes, etc), sobre el 60% consultado más significativo no se recogen las reivindicaciones de bajada de ratios, desdobles, etc. Además se puede aumentar 10% la ratio de algunos grupos. Centros con compensación educativa bajan líneas. Tanto en CEIP como en IES se bajan líneas, de 2 a 1 o de 3 a 2 en algunos cursos. Mientras que en los colegios concertados van a línea 4. Se recorta igualmente el profesorado. Las listas de espera en FP son, en el Tetuán de las Victorias , de hasta 80 alumnos. Se necesitan aulas de continuidad para alumnado de programas de Compensación educativa con periodos de prácticas y que puedan obtener un título. Igualmente son necesarias plazas públicas de Educación Infantil. Se da suelo público a la privada aunque contraviene la LOMLOE, pero el ayuntamiento se lo da a la Comunidad  para patronales privadas.
  • Desde PADME se señala respecto a Atención a la Diversidad que la Resolución 254 de aulas TEA  fue derogada verbalmente, pero no ha salido nada por escrito. Se ha aumentado en algún profesional en EAT y EOEP, pero todavía no han comunicado atención de orientadores/as por centro en Madrid Capital, por lo que se está haciendo reparto provisional de profesionales. Se realizará a lo largo de la semana. Se desconoce hasta ahora qué se ha resuelto con la movilidad del alumnado de especial que tenía que trasladarse al Perú.
  • CONFAPA dice que se están recibiendo  quejas de las familias por problemas con las becas de comedor, disminución de profesorado, plazas de educación infantil y construcción de centros. Se han cerrado dos escuelas infantiles y se quiere hacer un barrido para seguimiento de obras por centros y por la cuestión presupuestaria para ver si se ejecuta lo previsto. 

2. Manifestación de septiembre

El recorrido nuevo solicitado está pendiente de confirmar. Desde CCOO no saben nada todavía, están a la espera en cuanto confirmen nos lo comunicarán. CONFAPA modificará el cartel cuando sepamos algo del recorrido. Será el día 15, a las 12.00, saliendo de Plaza de Lealtad a Consejería. Los lemas y sublemas ya están acordados. 

Se somete a debate de la asamblea una propuesta de texto para pedir la adhesión de los colectivos a la Manifestación por si es necesario hacer alguna aportación o modificación. Enumeración de aportaciones: 

  • Además de plan de climatización, no al cierre del bachillerato nocturno, y derogación de la Ley Maestra, hay que acordar algunas cuestiones como supresión o bajada de tasas de comedor. Una compañera de AMV propone poner “bajada de periodos lectivos”, ya que otras organizaciones hacen propuesta diferente a 18 periodos lectivos en todas las etapas.
    • Desde STEM insisten en la supresión o bajada de las tasas de comedor para decidir porque podría ser una cantidad simbólica. Sí a la reversión de la privatización de los servicios de comedor y limpieza. Que lo lleven las administraciones públicas.
    • CGT pide un tanto por ciento de la renta familiar para el cobro de comedores y retirada de la Ley de FP que parece del PP.
    • CNT señala que hay que añadir el tema de la segregación educativa y no dejarlas en abstracto, sino señalar los mecanismos que generan esa segregación: supresión del área única, gestión de la llamada “matrícula viva” para la incorporación a lo largo del curso de personas migrantes, la creación de centros de excelencia o centros de difícil desempeño. La cuestión es que haya más recursos para los centros que lo precisen.
    • La moderadora de AMV también añade el bilingüismo como otra de las causas de segregación.
    • Un participante de La Plataforma de la Ilustración por la Educación Pública señala que hay que acabar con el Área única o Zona única, que los comedores han de ser gratuitos, como el desayuno, en los centros. No a la externalización de ningún servicio y que hay que acabar con el concepto de beca porque la educación y todo lo que implica ha de ser gratuita.
    • Otra compañera añade que la existencia de la privada-concertada y los cheques escolares a la privada y privada-concertada generan desigualdad y segregación. Es la fiscalidad la que debería ser más justa y tener gratuidad en la educación.
    • Otra persona insiste en que es necesaria la gratuidad del comedor y debería ampliarse a secundaria obligatoria y con cocina propia en los centros.
    • CONFAPA recuerda que además la gestión de las becas de comedor genera muchos problemas de trámites y hay que dotar recursos.
    • Una compañera de AMV añade que es preocupante lo que se propone en el borrador de la Ley de Universidades de la Comunidad que es una mayor privatización de la pública y más dinero público a la privada, y también se plantea como ley mordaza para las protestas estudiantiles.
    • Desde la Plataforma de Tetuán se pide que figure el diagnóstico de escolarización viva, que las comisiones de escolarización sean transparentes, con participación de sindicatos, y profesorado de apoyo. Que Inspección vigile que el alumnado que entra en concertada no salga por la puerta de atrás. La moderadora le recuerda que mejor se incluya en el grupo de realización del manifiesto.
    • Se acuerda el rechazo a la ley de FP, enumeración de las segregaciones concretas que se realizan estigmatizando los centros y considerar la gratuidad de todos los servicios educativos no externalizados del centro.
    • Se insiste en pedir al Ministerio de Educación la derogación del decreto 132/ 2010 sobre ratios porque al final es el responsable y no tiene voluntad de cambiarlo. Ayuso hace lo que la ley estatal le deja hacer. Las familias tienen que estar en las comisiones de escolarización. Cualquier unidad que esté por encima de ratio es ilegal. El 10% de más de escolarización es para periodo extraordinario, no para quitar unidades y reorganizar grupos.
    • Se plantea el conflicto de hablar del desarrollo de la la ley de FP. Se plantea quitar lo del desarrollo de la ley de FP porque si hablamos de desarrollo es como aceptar la ley. Hay una propuesta de no mencionarlo.
    • Una compañera propone: nos oponemos tanto a la ley de FP estatal como al desarrollo que pretende llevar a cabo la Comunidad de Madrid, respondiendo a su política neoliberal y privatizadora de la educación madrileña.

Se recuerda que la comisión de redacción está siempre abierta a la participación.

Cuestiones organizativas de la Manifestación. Se acuerda:

  • Hablar con Plataforma de Vallecas para la megafonía para ver cómo se compra y se lleva. Se hablará con Fede.

  • La pancarta de cabecera será la de AMV, cuyo lema nos une a tod@s.

  • En la pancarta de cabecera podrá ir una persona por organización. 

  • El Servicio de orden lo organizan las y los compañeros que se suelen encargar. Hay un grupo de WhatsApp y también hay posibilidad de apuntarse a través de la comisión única.

  • Trabajar la campaña de difusión.


3. Calendario de movilizaciones

  • La moderadora de AMV recuerda que hay ya habíamos acordado seguir trabajando en:

    • una propuesta de movilización por los servicios públicos de la Comunidad de Madrid.
    • Otra propuesta de movilización estatal por la Educación Pública, pendiente de concretar en una asamblea de Mareas por la Educación Pública.
    • Queda pendiente debatir sobre la manifestación del 25 de septiembre.
  • CGT informa de que el día anterior tuvieron asamblea y, al hilo de las movilizaciones, decidieron:
    • apoyar y convocar la manifestación 15.
    • Proponer paros que llevarán a la asamblea de Menos Lectivas.
    • Proponer el apoyo a la huelga general por el genocidio de Palestina, convocada por CGT a nivel estatal el día 27 de septiembre.
Recuerdan la manifestación del 25 de septiembre, a la que se invita a todas las organizaciones.
  • La compañera que lleva el blog y la cuenta de X de AMV recuerda que
    • AMV publica y difunde las convocatorias que nos llegan de Menos Lectivas y se ha publicado la asamblea del 5, la manifestación del 25 y la Huelga “Por Palestina” convocada por CGT a nivel estatal para el día 27 de septiembre porque nos envió la información CGT.

    • En la asamblea del 11 de julio acordamos asistir a la asamblea de Menos Lectivas del 5 de septiembre, pero tenemos que consensuar qué postura llevamos: si convocamos también desde AMV la manifestación del 25 de septiembre o sólo la apoyamos y difundimos.
  • La moderadora de AMV considera que hay que participar en la asamblea de Menos Lectivas para seguir planteando la unidad y sacar movilizaciones lo más potentes posibles. Pero allí, si nos preguntan si somos convocantes, habrá que decidir en ese momento si convocamos de forma conjunta o solo apoyamos.
  • Diversas personas proponen pedir al apoyo y participación a la de AMV y dar el apoyo y participar en la de ML.
  • CONFAPA considera necesario sentarnos todos después del 25 para ir unidos. AMV reúne todas las reivindicaciones y Menos Lectivas, no.
  • Otra compañera recuerda que no es contradictorio ni excluyente convocar dos manifestaciones como parte de un calendario movilizador. Este curso empieza con dos manifestaciones a las que tienen que seguir muchas más movilizaciones. Habrá que sentarse para las próximas convocatorias.
  • La moderadora insiste en que tiene que quedar claro que Menos Lectivas también tiene que reconocer a AMV.
  • Se apunta desde distintas personas y colectivos que hay que buscar unidad y mirar hacia adelante. Desde AMV se defienden otros puntos que no solo son de defensa del profesorado. Aunque tienen que luchar por una mejora laboral. Es una lucha sindical pero contando con toda la comunidad educativa.
  • No se trata de plantear la confrontación. Se sabe que las demandas de Menos Lectivas también afectan a las familias y al alumnado. Pero a partir del 25 hay que sentarse y hacer una unidad de acción por la que se está luchando desde hace muchos años en Marea Verde.
  • No beneficia la separación. La gente se divide y decide a qué manifestación va. Hay que intentar que no vuelvan a plantearse dos manifestaciones como ahora.
La moderadora anima a todo el mundo a llenar las dos manifestaciones y que las dos salgan bien. Y se señala que sería bueno reunirse también con los otros sindicatos. Lo ideal será que trabajemos por la unidad. Hacer un pacto de no agresión. Esta propuesta se tiene que pensar y trabajar en la próxima asamblea de AMV.

Se propone convocar específicamente a las familias, cualquier colectivo, organización o persona que luche por la educación pública a una reunión con todos los espacios para que todas las personas lo consideren como suyos. Se apunta como propuesta para trabajar en la próxima asamblea. También se señala que hay que pedir al Sindicato de Estudiantes su implicación.

Desde AMV siempre se ha puesto encima de la mesa la unión y se propuso y se ha vuelto a proponer la asistencia a la Asamblea de MV de todos los colectivos.

Asimismo, se propuso que, hayan venido o no, pueden convocar o apoyar la manifestación y participar en la pancarta de cabecera. Se hace de forma abierta porque es difícil lograr la unidad.

Se confirma el acuerdo de que asistan algunas compañeras a la asamblea de Menos Lectivas del 5 de septiembre como AMV. La postura a trasladar será: pedir la unidad; proponer que convoquen, apoyen, difundan y participen en la manifestación del 15; preguntar si AMV podría convocar el 25; plantear una reunión posterior al 25 para coordinar movilizaciones.

4. Varios

  • Próxima asamblea: martes 1 de octubre, a las 17:30 h., en el zoom de CONFAPA, aunque se podrá convocar antes si las circunstancias así lo requieren.

Propuesta de Orden del Día:

1. Informaciones.

2. Valoración manifestación 15.

3. Calendario movilizaciones.

4. Otros.

Entradas relacionadas:

Publicado por en 0 comentarios
Etiquetas: , , , , , , , , , , ,

7-10-2024: Asamblea de inicio de curso de la Plataforma de Vallecas por la Escuela Pública (17:30 h., en CEIP La Rioja. C/ León Felipe, 3)

➡️ Desde la Plataforma de Vallecas por la Escuela Pública, convocamos nuestra ASAMBLEA INICIO DE CURSO para intercambiar informaciones de los centros públicos de Vallecas, y poner en común propuestas de acción para este curso. Estáis invitados profes, familias, alumnado y vecin@s.                 👩🏽‍🎓👫🧍🏿‍♂️👨🏼‍🦼🏃‍♀️


📌 CEIP La Rioja, c/ León Felipe, 3
📌 Lunes 7 octubre, 17h30

Adjuntamos cartel.

➡️ ¿Cuál es la situación de tu centro? Cuéntanos sobre el cupo de profesorado, la atención a la diversidad, las ratios, las movilizaciones, las becas del comedor, las extraescolares, y todo lo que os preocupa. Junt@s haremos propuestas para abordar los temas tratados. 🙋‍♀️🙋🏾‍♀️🪧👕

💚 Ven a participar. Junt@s somos más fuertes 💚

Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas
plataformadevallekasxep@gmail.com
Twiter: @EscPublicaVK
Instagram:  @escpublicavk  

Entradas relacionadas:

Publicado por en 0 comentarios
Etiquetas: , , , , , , , , , , ,

2-10-2024: Reunión de la Plataforma en Defensa de la Educación Pública Majadahonda (19:30 h., en el IES María Zayas. C/ Romera, 2)

Como quedamos en la última reunión, os convocamos nuevamente para el día 2, miércoles a las 19,30h. en el IES María Zayas, c/ Romera,2. El orden del día será:

  • Preparación la próxima actividad "Intercambio de esquejes".
  • Visitas a Coles y propuesta de reunión con las diferentes AMPAS.
  • Posible mercadillo en fechas próximas a las fiestas navideñas.
  • Repaso a temas pendientes: Entrevista con la Jefe del Servicio de Educación, Contrato Marco, Defensor del Pueblo, Paseos Escolares...
  • Otros temas de interés.
Os esperamos, un saludo
Plataforma en Defensa de la Educación Pública Majadahonda

Publicado por en 0 comentarios
Etiquetas: , , , , , ,

3-10-2024: Asamblea general Menos Lectivas (17:30 h., en el local Plaza de los Comunes. C/ Peñuelas 3). Convocan: CGT, STEM, CNT y Menos Lectivas

 


Entradas relacionadas:
Publicado por en 0 comentarios
Etiquetas: , , , , , , , , ,

sábado, 28 de septiembre de 2024

2-10-2024: Concentración “Contra el recorte de la subvención de las extraescolares municipales” (17:30 h., frente a la Junta Municipal. Avda. de la Albufera 42). Convocan: AMPA y AFA de Puente de Vallecas


 El 11 de septiembre de 2024, Cultural Actex, la empresa que gestiona las actividades extraescolares (Escuelas Deportivas) que concede la Junta Municipal de Puente de Vallecas (patinaje, gimnasia rítmica, escuelas de base y baloncesto), se puso en contacto con varias AMPAs y AFAs de colegios públicos de Puente de Vallecas para informar de que su contrato con la Junta termina el próximo 10 de marzo de 2025 y que, a partir de entonces y hasta el 30 de mayo que es cuando terminan las actividades extraescolares, ellos ya no iban a estar.

AMPAs/AFAs preocupadas por la cancelación de estas actividades, han empezado a organizarse para evitar esta situación. En reunión celebrada con representantes de la Junta Municipal, el 24 de septiembre, la respuesta y posible solución al problema han sido nulas.

Es importante saber qué centros están afectados por esta decisión. Os pedimos que, si estáis afectadas por esta supresión de actividades, nos lo hagáis saber.
plataformadevallekasxep@gmail.com

Si quieres participar en el grupo de trabajo formado por AMPAs afectadas, os podemos pasar el enlace al grupo de WhatsApp.

Iremos informando de cómo va la movilización y de las medidas que se acuerden para resolverlo.

Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas

Publicado por en 0 comentarios
Etiquetas: , , , , , , , , ,

lunes, 23 de septiembre de 2024

Servicios mínimos para la huelga convocada el 25S (BOCM 23-9-2024)

ORDEN 4267/2024, de 20 de septiembre, del Consejero de Educación, Ciencia y Universidades, por la que se establecen los servicios mínimos esenciales para los centros docentes y/o educativos públicos dependientes de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid, con ocasión de la huelga convocada para el día 25 de septiembre de 2024 (BOCM 23-9-2024)




Entradas relacionadas:

Publicado por en 0 comentarios
Etiquetas: , , , , , ,

SEGREGACIÓN ESCOLAR: LA CONCERTADA ES UN PROBLEMA, NO UNA SOLUCIÓN (CNT Comarcal Sur. 20-9-2024)

 CNT nos envía este Comunicado sobre el informe “Por una escuela concertada inclusiva” de Save the Children, publicado en comarcalsur.cnt.es:

Recientemente ha sido publicado un informe de la ONG Save the Children realizado por el investigador Alfonso Echazarra titulado “Por una escuela concertada inclusiva” que ha tenido un rápido e importante impacto mediático debido a su principal titular: “España es el país de la OCDE que más segrega por motivos socioeconómicos a su alumnado entre la escuela concertada y la pública”. Basándose en un minucioso y excelente análisis de los resultados del último informe PISA 2022, se demuestra que la escuela concertada es culpable del 21% de la segregación escolar por motivos socioeconómicos en España. El principal motivo: el cobro de cuotas, que son ilegales en teoría pero habituales en la práctica, aleja a las familias más humildes de esta opción escolar.

Está amplia y científicamente demostrado que la segregación escolar y la separación del alumnado por niveles socioeconómicos y/o académicos no favorece el aprendizaje ni el desarrollo social del alumnado, por lo que consideramos que el informe hace bien en analizar y señalar uno de los principales mecanismos de producción de la segregación: la escuela concertada. Sin embargo, no concordamos en absoluto con su propuesta para solucionar la situación: “mejorar” la escuela concertada, hacerla más “inclusiva” a través de diferentes medidas como perseguir el cobro de cuotas, gratuidad en el acceso, apertura y democratización de los procesos de admisión, etc. para hacer la escuela concertada más accesible a las familias de nivel socioeconómico más bajo para equilibrar la distribución del alumnado vulnerable y que no recaiga mayoritariamente en la escuela pública. Dado que esto es algo que debería darse por supuesto en centros sostenidos con fondos públicos, esta solución implicaría aumentar la financiación de las escuelas concertadas para que cumplan con los requisitos que ya deberían estar cumpliendo.

Bajo nuestro punto de vista, esta propuesta de solución al problema de la segregación, basada en mejorar el funcionamiento y aumentar la financiación de la escuela concertada, provocaría una profundización de una tendencia que venimos denunciando desde hace décadas: el aumento de la red concertada a costa de la disminución de las aulas en la pública. O lo que es lo mismo: la privatización y mercantilización de la escuela pública a través de la externalización de los servicios educativos públicos gestionados por empresas privadas, la gran mayoría (75%) de orientación católica.

Nuestra solución: mejorar y extender la escuela pública. Aumentar su financiación y recursos, mejorar sus condiciones laborales e infraestructurales, a la vez de frenar el apoyo con fondos públicos a las escuelas concertadas y privadas gestionadas por empresas particulares. Una escuela pública bien dotada, digna, es la mejor garantía para lograr la libertad educativa y un sistema escolar exitoso, inclusivo y no segregador, que produzca una educación de calidad de tod@s para tod@s.

Sabemos que estamos en una época donde la tendencia que triunfa no es la nuestra. El apoyo a la concertada, quienes defienden y promueven su reforma para que “deje de ser un problema y se convierta en una solución”, no es exclusivo de la ideología conservadora o de “derechas”, sino que penetra profundamente en sectores “progresistas” como ONGs o partidos de “izquierdas”, como se puede corroborar en este informe o en el reciente anuncio de la Ministra de Educación, Pilar Alegría, de reunirse con las patronales de las escuelas concertadas para atender sus necesidades y reclamaciones en materia de financiación. En definitiva: en cuestión de privatización y mercantilización del sistema educativo, derechas e izquierdas se dan la mano. Parece que en el barco de la defensa de la pública cada vez quedamos menos. 

Pero vamos a dar la batalla. Por el momento, en el caso de la Comunidad de Madrid, nos veremos en la próxima huelga docente convocada para el miércoles 25 de septiembre y la posterior manifestación en defensa de la pública a las 18:00 de Atocha-Sol. Y muchas más que están por llegar

Entradas relacionadas:

Publicado por en 0 comentarios
Etiquetas: , , , , , , , , , , ,
Suscribirse a: Entradas (Atom)