MareaVerde: Conclusiones de la asamblea de Marea Verde Madrid del 3 de septiembre de 2024

Asamblea telemática en el zoom de CONFAPA, a las 17:30 h.

DESARROLLO DE LA ASAMBLEA

Orden del día:

1. Informaciones.

2. Manifestación de septiembre.

3. Calendario de movilizaciones.

4. Varios.

Asisten: Plataforma de la Ilustración por la Educación Pública, Plataforma de Vallecas por la Escuela Pública, Plataforma Tetuán Eres Educación Pública, CONFAPA, PADME Pública, CCOO, CGT, STEM, CNT, además de profesorado y familias a título individual.

1. Informaciones

La propuesta de participación en la asamblea anterior a Menos Lectivas no fue recogida porque estaban en desconexión ya. Es necesaria la unidad en la lucha con la Consejería de educación.

El representante de la Plataforma de Tetuán señala que no tienen todos los datos aún, pero sobre los datos de centros (ratios, número de profesores asignados, recortes, etc), sobre el 60% consultado más significativo no se recogen las reivindicaciones de bajada de ratios, desdobles, etc. Además se puede aumentar 10% la ratio de algunos grupos. Centros con compensación educativa bajan líneas. Tanto en CEIP como en IES se bajan líneas, de 2 a 1 o de 3 a 2 en algunos cursos. Mientras que en los colegios concertados van a línea 4. Se recorta igualmente el profesorado. Las listas de espera en FP son, en el Tetuán de las Victorias , de hasta 80 alumnos. Se necesitan aulas de continuidad para alumnado de programas de Compensación educativa con periodos de prácticas y que puedan obtener un título. Igualmente son necesarias plazas públicas de Educación Infantil. Se da suelo público a la privada aunque contraviene la LOMLOE, pero el ayuntamiento se lo da a la Comunidad para patronales privadas.

Desde PADME se señala respecto a Atención a la Diversidad que la Resolución 254 de aulas TEA fue derogada verbalmente, pero no ha salido nada por escrito. Se ha aumentado en algún profesional en EAT y EOEP, pero todavía no han comunicado atención de orientadores/as por centro en Madrid Capital, por lo que se está haciendo reparto provisional de profesionales. Se realizará a lo largo de la semana. Se desconoce hasta ahora qué se ha resuelto con la movilidad del alumnado de especial que tenía que trasladarse al Perú.

CONFAPA dice que se están recibiendo quejas de las familias por problemas con las becas de comedor, disminución de profesorado, plazas de educación infantil y construcción de centros. Se han cerrado dos escuelas infantiles y se quiere hacer un barrido para seguimiento de obras por centros y por la cuestión presupuestaria para ver si se ejecuta lo previsto.

2. Manifestación de septiembre

El recorrido nuevo solicitado está pendiente de confirmar. Desde CCOO no saben nada todavía, están a la espera en cuanto confirmen nos lo comunicarán. CONFAPA modificará el cartel cuando sepamos algo del recorrido. Será el día 15, a las 12.00, saliendo de Plaza de Lealtad a Consejería. Los lemas y sublemas ya están acordados.

Se somete a debate de la asamblea una propuesta de texto para pedir la adhesión de los colectivos a la Manifestación por si es necesario hacer alguna aportación o modificación. Enumeración de aportaciones:

Además de plan de climatización, no al cierre del bachillerato nocturno, y derogación de la Ley Maestra, hay que acordar algunas cuestiones como supresión o bajada de tasas de comedor. Una compañera de AMV propone poner “bajada de periodos lectivos”, ya que otras organizaciones hacen propuesta diferente a 18 periodos lectivos en todas las etapas.

Desde STEM insisten en la supresión o bajada de las tasas de comedor para decidir porque podría ser una cantidad simbólica. Sí a la reversión de la privatización de los servicios de comedor y limpieza. Que lo lleven las administraciones públicas.

CGT pide un tanto por ciento de la renta familiar para el cobro de comedores y retirada de la Ley de FP que parece del PP.

CNT señala que hay que añadir el tema de la segregación educativa y no dejarlas en abstracto, sino señalar los mecanismos que generan esa segregación: supresión del área única, gestión de la llamada “matrícula viva” para la incorporación a lo largo del curso de personas migrantes, la creación de centros de excelencia o centros de difícil desempeño. La cuestión es que haya más recursos para los centros que lo precisen.

La moderadora de AMV también añade el bilingüismo como otra de las causas de segregación.

Un participante de La Plataforma de la Ilustración por la Educación Pública señala que hay que acabar con el Área única o Zona única, que los comedores han de ser gratuitos, como el desayuno, en los centros. No a la externalización de ningún servicio y que hay que acabar con el concepto de beca porque la educación y todo lo que implica ha de ser gratuita.

Otra compañera añade que la existencia de la privada-concertada y los cheques escolares a la privada y privada-concertada generan desigualdad y segregación. Es la fiscalidad la que debería ser más justa y tener gratuidad en la educación.

Otra persona insiste en que es necesaria la gratuidad del comedor y debería ampliarse a secundaria obligatoria y con cocina propia en los centros.

CONFAPA recuerda que además la gestión de las becas de comedor genera muchos problemas de trámites y hay que dotar recursos.

Una compañera de AMV añade que es preocupante lo que se propone en el borrador de la Ley de Universidades de la Comunidad que es una mayor privatización de la pública y más dinero público a la privada, y también se plantea como ley mordaza para las protestas estudiantiles.

Desde la Plataforma de Tetuán se pide que figure el diagnóstico de escolarización viva, que las comisiones de escolarización sean transparentes, con participación de sindicatos, y profesorado de apoyo. Que Inspección vigile que el alumnado que entra en concertada no salga por la puerta de atrás. La moderadora le recuerda que mejor se incluya en el grupo de realización del manifiesto.

Se acuerda el rechazo a la ley de FP, enumeración de las segregaciones concretas que se realizan estigmatizando los centros y considerar la gratuidad de todos los servicios educativos no externalizados del centro.

Se insiste en pedir al Ministerio de Educación la derogación del decreto 132/ 2010 sobre ratios porque al final es el responsable y no tiene voluntad de cambiarlo. Ayuso hace lo que la ley estatal le deja hacer. Las familias tienen que estar en las comisiones de escolarización. Cualquier unidad que esté por encima de ratio es ilegal. El 10% de más de escolarización es para periodo extraordinario, no para quitar unidades y reorganizar grupos.

Se plantea el conflicto de hablar del desarrollo de la la ley de FP. Se plantea quitar lo del desarrollo de la ley de FP porque si hablamos de desarrollo es como aceptar la ley. Hay una propuesta de no mencionarlo.

Una compañera propone: nos oponemos tanto a la ley de FP estatal como al desarrollo que pretende llevar a cabo la Comunidad de Madrid, respondiendo a su política neoliberal y privatizadora de la educación madrileña.

Se recuerda que la comisión de redacción está siempre abierta a la participación.

Cuestiones organizativas de la Manifestación. Se acuerda:

Hablar con Plataforma de Vallecas para la megafonía para ver cómo se compra y se lleva. Se hablará con Fede.
La pancarta de cabecera será la de AMV, cuyo lema nos une a tod@s.
En la pancarta de cabecera podrá ir una persona por organización.
El Servicio de orden lo organizan las y los compañeros que se suelen encargar. Hay un grupo de WhatsApp y también hay posibilidad de apuntarse a través de la comisión única.
Trabajar la campaña de difusión.

3. Calendario de movilizaciones

La moderadora de AMV recuerda que hay ya habíamos acordado seguir trabajando en:

una propuesta de movilización por los servicios públicos de la Comunidad de Madrid.
Otra propuesta de movilización estatal por la Educación Pública, pendiente de concretar en una asamblea de Mareas por la Educación Pública.
Queda pendiente debatir sobre la manifestación del 25 de septiembre.

CGT informa de que el día anterior tuvieron asamblea y, al hilo de las movilizaciones, decidieron:

apoyar y convocar la manifestación 15.

Proponer paros que llevarán a la asamblea de Menos Lectivas.

Proponer el apoyo a la huelga general por el genocidio de Palestina, convocada por CGT a nivel estatal el día 27 de septiembre.

Recuerdan la manifestación del 25 de septiembre, a la que se invita a todas las organizaciones.

La compañera que lleva el blog y la cuenta de X de AMV recuerda que

AMV publica y difunde las convocatorias que nos llegan de Menos Lectivas y se ha publicado la asamblea del 5, la manifestación del 25 y la Huelga “Por Palestina” convocada por CGT a nivel estatal para el día 27 de septiembre porque nos envió la información CGT.

En la asamblea del 11 de julio acordamos asistir a la asamblea de Menos Lectivas del 5 de septiembre, pero tenemos que consensuar qué postura llevamos: si convocamos también desde AMV la manifestación del 25 de septiembre o sólo la apoyamos y difundimos.

La moderadora de AMV considera que hay que participar en la asamblea de Menos Lectivas para seguir planteando la unidad y sacar movilizaciones lo más potentes posibles. Pero allí, si nos preguntan si somos convocantes, habrá que decidir en ese momento si convocamos de forma conjunta o solo apoyamos.

Diversas personas proponen pedir al apoyo y participación a la de AMV y dar el apoyo y participar en la de ML.

CONFAPA considera necesario sentarnos todos después del 25 para ir unidos. AMV reúne todas las reivindicaciones y Menos Lectivas, no.

Otra compañera recuerda que no es contradictorio ni excluyente convocar dos manifestaciones como parte de un calendario movilizador. Este curso empieza con dos manifestaciones a las que tienen que seguir muchas más movilizaciones. Habrá que sentarse para las próximas convocatorias.

La moderadora insiste en que tiene que quedar claro que Menos Lectivas también tiene que reconocer a AMV.

Se apunta desde distintas personas y colectivos que hay que buscar unidad y mirar hacia adelante. Desde AMV se defienden otros puntos que no solo son de defensa del profesorado. Aunque tienen que luchar por una mejora laboral. Es una lucha sindical pero contando con toda la comunidad educativa.

No se trata de plantear la confrontación. Se sabe que las demandas de Menos Lectivas también afectan a las familias y al alumnado. Pero a partir del 25 hay que sentarse y hacer una unidad de acción por la que se está luchando desde hace muchos años en Marea Verde.

No beneficia la separación. La gente se divide y decide a qué manifestación va. Hay que intentar que no vuelvan a plantearse dos manifestaciones como ahora.

La moderadora anima a todo el mundo a llenar las dos manifestaciones y que las dos salgan bien. Y se señala que sería bueno reunirse también con los otros sindicatos. Lo ideal será que trabajemos por la unidad. Hacer un pacto de no agresión. Esta propuesta se tiene que pensar y trabajar en la próxima asamblea de AMV.

Se propone convocar específicamente a las familias, cualquier colectivo, organización o persona que luche por la educación pública a una reunión con todos los espacios para que todas las personas lo consideren como suyos. Se apunta como propuesta para trabajar en la próxima asamblea. También se señala que hay que pedir al Sindicato de Estudiantes su implicación.

Desde AMV siempre se ha puesto encima de la mesa la unión y se propuso y se ha vuelto a proponer la asistencia a la Asamblea de MV de todos los colectivos.

Asimismo, se propuso que, hayan venido o no, pueden convocar o apoyar la manifestación y participar en la pancarta de cabecera. Se hace de forma abierta porque es difícil lograr la unidad.

Se confirma el acuerdo de que asistan algunas compañeras a la asamblea de Menos Lectivas del 5 de septiembre como AMV. La postura a trasladar será: pedir la unidad; proponer que convoquen, apoyen, difundan y participen en la manifestación del 15; preguntar si AMV podría convocar el 25; plantear una reunión posterior al 25 para coordinar movilizaciones.

4. Varios