Sin embargo, son muchos los que critican duramente este cambio alegando que es "una convicción ideológica que el Gobierno trata de impulsar".
Documento con fecha jueves, 02 de enero de 2014. Publicado el viernes, 03 de enero de 2014.
Autor: Redacción.Fuente: La Sexta.
A partir del curso que viene, y gracias a la nueva LOMCE, los estudiantes podrán aprender el valor de las misiones de las Fuerzas Armadas, aprenderán que la desobediencia civil o la objeción de conciencia están mal porque implican desacato a las Leyes del Estado y otras tantas ideas más que recogerá la nueva asignatura de Valores Éticos. Decía el PP que Educación para la Ciudadanía tenía una fuerte carga de adoctrinamiento, pero con esta nueva asignatura eso, al menos, se mantiene.
De esta forma, Rajoy cumple con una de sus promesas electorales en las que aseguraba que suprimiría la asignatura de "Educación para la Ciudadanía" porque era "un adoctrinamiento absurdo e inútil".
Ahora, los alumnos de secundaria tendrán que elegir entre estudiar Religión o Valores Éticos, la nueva asignatura incluida en la LOMCE. En uno de los borradores de la asignatura se incluyen temas como la utilización de células madre, la clonación, la eutanasia y la eugenesia, señalando los peligros que encierran y que hacen que no se respeten los valores éticos.
Mientras tanto, las críticas no paran de llegar. "Esto no tiene nada que ver con la educación ética ni cívica sino con una convicción ideológica que el gobierno trata de impulsar", ha señalado Paco García, Portavoz de Educación de la Federación de Enseñanza de CC.OO. "Esta asignatura hace que los alumnos vean la Ciencia como un peligro", ha asegurado Cecilia Salazar, profesora de Educación para la Ciudadanía.
Por su parte, a los alumnos de 4º de la ESO la asignatura les enseñará a estimar la importancia de la misión de las Fuerzas Armadas, a reflexionar sobre el acatamiento de las leyes, de las sentencias de los tribunales de justicia y el pago de los impuestos y a resaltar los casos de desobediencia civil y objeción de conciencia poirque implican "la desobediencia a las leyes de estado a las que están somitidos los ciudadanos".
Por su parte, a los alumnos de 4º de la ESO la asignatura les enseñará a estimar la importancia de la misión de las Fuerzas Armadas, a reflexionar sobre el acatamiento de las leyes, de las sentencias de los tribunales de justicia y el pago de los impuestos y a resaltar los casos de desobediencia civil y objeción de conciencia poirque implican "la desobediencia a las leyes de estado a las que están somitidos los ciudadanos".
'Valores éticos' construye ciudadanos obedientes, sin rastro de crítica o reflexión. Los derechos humanos sustituyen a los de los ciudadanos. "En ningún momento se habla del derecho de los ciudadanos a una vivienda digna, a la sanidad, educación o al trabajo", ha declarado Paco García.
Muchos critican que sea una asignatura más ideológica que ética. "Los padres y madres vemos cómo cada Gobierno o tiene que recomponer lo que han destruido los anteriores o tiene que poner sobre la mesa la forma en que ve la sociedad.Y que aunque sea una alternativa a la religión, está metiendo los valores católicos por la puerta de atrás", ha asegurado José Luis Pazos, portavoz de CEAPA.
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